简介:〔摘要〕新课程关注学生在学习过程中的主体地位,关注学生创新精神和实践能力的提升,大力的推进了素质教育,目前“有效课堂”正是素质教育的率先垂范者。所谓“有效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂中最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标。在有限的教学时间内最完美地实现教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。
简介:〔摘要〕体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径。学生通过体育教学实现身体素质、心理素质、社会适应能力的全面提高,强调学生主体性、创造性、合作性等要素。所以体育课应坚持“健康第一”的指导思想,淡化竞技意识,向“终身体育”、“快乐体育”的教学模式发展,以提高体育教学质量和效益。
简介:〔摘要〕经常有不同学科的教师羡慕地跟我说“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高,上课轻松,课堂活跃,想怎么上就怎么上。”“哎!”我想想,如果真如他们所说的那样就好了。初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创造好的学习环境,增加文化内涵。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,脱离学生日常生活,这种学习观念不仅很难培养学生的创造精神和实践能力。教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的学习,对多年的美术教学进行反思,我认为常用而且行之有效的方法有以下几种
简介:〔摘要〕随着新课程改革工作的深入发展,在初中语文教学中,合作探究教学方法得到了师生的认可和推广。合作探究法使学生的主体意识得到了充分的展示,对培养学生的团多意识、合作精神有重要意义,为学生的主动发展、自主探究创造了更大的发展空间。本文结合笔者实践教学经验,对合作探究法在初中语文课堂教学中的应用谈谈自己的几点看法。