简介：【摘要】 目的 研究儿童保健过程中采用小儿推拿联合家庭参与式护理模式的临床效果。方法 选择在我院接受保健干预的儿童80名，根据干预模式的差异将其分成对照组和观察组，接受常规模式干预的40名儿童为对照组，接受小儿推拿联合家庭参与式护理的40名儿童为观察组。比较两组儿童患病率、护理效果、家长对护理服务满意度。结果 观察组儿童患病率为2.5%，低于对照组的17.5%，组间数据比较P＜0.05；护理总有效率达到90.0%，高于对照组的67.5%，组间数据比较P＜0.05；家长对护理服务满意度达到92.5%，高于对照组的75.0%，组间数据比较P＜0.05。结论 儿童保健过程中采用小儿推拿联合家庭参与式护理模式，可以降低儿童患病率，使健康保健护理效果和家长对护理服务的满意度提高。

简介：【摘要】目的：分析在陪伴分娩护理干预的过程中实施助产士主导伙伴式导乐干预的有效性。方法：采用随机分组的方式将本院妇产科2021年1月至2021年12月期间收治的80例产妇分成两组，针对A组40例产妇实施常规的导乐分娩护理干预，针对B组40例产妇实施助产士主导伙伴式导乐陪伴分娩护理干预，对比两组产妇的护理效果差异。结果：两组产妇分娩后对比的产程时间、疼痛评分、剖宫产发生率存在较为明显的差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在分娩的过程中给予助产士主导伙伴式导乐陪伴分娩的临床价值较为显著，能缩短产程时间，减轻产妇的疼痛程度，改善母婴结局。

简介：摘要：相对于普通内科系统疾病而言，神经系统疾病在病因、病变部位、临床表现等方面更为复杂多变，明显增加了临床教学工作的难度。且随着基础医学科学的飞速发展、社会老龄化趋势的加剧，疾病谱发生了明显变化，神经系统疾病范围较前明显增大。这就急需培养一批优秀的临床神经病学人才来适应社会和学科发展的需求，解决神经病学相关问题。针对神经病学临床教学时间有限，课堂教学范围窄的特点，采用病例讨论式教学，把需要学生掌握的知识贯穿于临床实例中，调动学生主动学习的积极性，使学生能够更好地熟悉和掌握神经系统疾病的特点，提高学习效率。

简介：【摘要】目的：观察家庭跟进式护理用于脑卒中失语症患者中的效果。方法：研究时间选在2020.10-2021.10月，研究对象为上述期间经我院治疗的60例脑卒中失语者患者，按照护理方式的不同分成两组，一组为研究组，采用家庭跟进式护理法，一组为常规组，采用常规护理法，两组患者例数均为30例，对比两组的应用效果。结果：在失语症康复情况比较上，研究组的康复优良率明显高于常规组，P＜0.05；在生活质量比较上，经干预前两组评分无差异，P＞0.05，干预后研究组评分高于常规组，P＜0.05。结论：家庭跟进式护理用于脑卒中失语症患者中，会显著提高患者的康复效果，使患者的生活质量更加良好，值得运用。

简介：【摘要】目的 研究欣母沛联合背带式缝合治疗产后出血患者的临床价值。方法 选取本院2016年2月－2017年9月期间收治的84例患者进行此次研究，按照随机颜色球抽取法将所有患者均分为参照组和观察组两组，各42例。观察组患者进行欣母沛联合背带式缝合治疗，参照组患者进行常规治疗，对两组患者的止血总有效率以及并发症发生率进行比较。结果 止血总有效率比较，参照组与观察组的分别为78.57%、97.62%；在并发症发生率上，观察组为 4.76%明显低于参照组的23.81%，（P

简介：摘要:目的:探究家长参与式护理在高危新生儿护理中的应用价值。方法

简介：【摘要】目的：观察心理早操在精神心理科开放式病房可行性作用。方法：我院精神心理科开放式病房2019年6月-2020年6月收治的64例患者为本次研究对象，按照是否开展心理早操分为对照组（32例:未开展心理早操）与实验组（32例：开展心理早操），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者持续干预4周后治症状自评表（SCL-90）得分以及简明精神病评定量表（BPRS）得分均显著低于对照组，此外，实验组患者持续干预4周后生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）得分显著高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：根据相关的调查统计发现，近几年来我国肿瘤患者在逐年增加，在肿瘤治疗过程中，不可避免的会引起一定的疼痛，如手术引起的疼痛、化疗引起的疼痛以及放疗所引起的疼痛等。此外，如果是恶性肿瘤患者，那么恶性肿瘤自身也会造成患者出现癌痛。不同患者的癌痛程度是不一样的，为了能够让患者的癌痛缓解，就需要采取相应措施予以有效地治疗。本文主要综述了在为重度癌痛患者进行治疗时舒芬太尼自控式镇痛泵的应用，以供参考。

简介：摘要：目的：分析泌尿外科优质护理中应用问答式健康教育的临床效果。方法：从我院2020年3月至2020年5月泌尿外科收治的患者中，选取120例作为研究对象。随机分为观察组和对照组各60例，给予优质护理。其中对照组应用常规健康宣教，观察组应用问答式健康宣教，对比两组患者健康宣教科普效果。结果：观察组心理护理为（98.56±7.26）分、健康教育（90.66±6.43）分、安全管理（94.68±2.62）分、行为规范（90.56±6.32）分、护理操作（92.68±6.12）分，明显优于对照组（P

简介：摘要：目的：分析比较竞赛式多学科综合诊疗（MDT）教学模式与传统MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中的优劣，探究更佳的肿瘤学教学模式。方案：本课题调查一共纳入了我院胃肠肿瘤教学中心的七十四名学生，并将他们随意地均分为两个分组。分别为对照组和试验组，每组37名学生。其中对照组采取传统的多学科综合诊疗教学方法；试验组采取竞赛式多学科综合诊疗的教学方法，在此过程中持续记录两组学生的临床综合能力以及对教学的满意度。结论：调查结果表明，试验组学生在胃肠肿瘤基础知识、临床诊断能力、临床思辨能力等指标上表现更好（P 0.05），且试验组对教学的满意度高于对照组。结果：竞赛式MDT教学模式在胃肠肿瘤教学中可以充分提高学生的临床思维能力和专业能力，学生对教学的满意度，从而提高教学质量。

简介：摘要：紧跟公立医院高质量发展要求，围绕开展智慧服务信息化水平提升建设，以满足患者诊疗服务满意度需求，提升患者就医服务体验为目标，提升信息化支撑作用，做好智慧服务建设的信息化基础。在智慧服务建设具体目标的指引下，以提升患者服务质量为抓手，拓展智慧服务范围，细化建设内容，深化构建服务体系，进一步提升医院智慧管理信息化水平。积极围绕建设诊间结算、深化床旁出入院结算等业务，不断优化医疗服务流程、服务模式，不断提高服务满意度，不断提升医疗和管理服务质量。

简介：【摘要】目的：探讨在骨科临床教学中应用桌面推演式情景演练，提升教学质量。方法：选取我院骨科实习护生100名。将其分为试验组和对照组。对照组采用传统的教学方法，试验组在对照组的基础上添加桌面推演式情景演练新颖带教方法。比较2组护生出科时对我科带教质量和新的带教方法的评价。结果：桌面推演式情景演练在临床带教中使用后，对科室教学能力和教学质量、演练满意度、骨科实习效果和综合能力以及护生骨科理论知识和操作技能考核都有显著提高（P＜0.05）。结论：桌面推演式情景演练在带教中有可行性，能够提高学生实习效率和骨科临床教学质量。

简介：摘要 目的 分析对脑卒中吞咽障碍患者实施吞咽障碍康复路径式护理的价值。方法 抽取我院2020年4月至2021年12月收治的脑卒中吞咽障碍患者60例作为此次的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有30例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受吞咽障碍康复路径护理，对比两组不同的护理效果。结果 吞咽功能恢复情况，护理前对比无明显差异性（p>0.05），护理后观察组的吞咽功能正常率明显高于对照组，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：讨论重症颅脑外伤病人实施一站式急救护理的效果。方法：针对100名重症颅脑外伤病人进行研究。通过随机法将病人分到对照组和研究组，每个组分别有50名病人。其中对照组实施常规急救护理，研究组实施一站式急救护理。对比研究组和对照组的护理效果和并发症出现率。结果：研究组的护理效果强于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 总结上海市新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情暴发期间方舱医院工作实践，为应急状态下建立方舱医院有序高效开展提供借鉴。方法 方舱应急管理团队通力合作，各司其职，建章立制，规范工作，强化感控培训和考核，应用信息化技术落实患者管理和医疗救治，关注患者身心需求保障生命安全。结果 方舱医院运行35天，共收治3190人，解离3190人，转定点医院治疗69人，平均住院时间为6.98天，无医护人员职业暴露感染。结论 建立以患者为中心，以制度为框架，以规范为准则，以安全为底线，以质量为目标的方舱医院运行管理体系，规范精准实施各项工作，保证了方舱医院患者救护工作的有序、安全、高效开展。

简介：【摘要】目的：探讨手足外科护理中应用封闭式负压引流技术的效果。方法：选取2021.1~2022.1期间我院手足外科收治的80例创面患者，随机将其分为2组，给予对照组常规换药和护理，给予研究组封闭式负压引流和护理，观察两组创面愈合时间、住院时间。结果：创面愈合时间、住院时间：研究组均更短（P＜0.05）。结论：手足外科护理中应用VSD效果显著，可加快患者创面愈合，并缩短其住院时间。

简介：【摘要】目的 探讨帕金森病患者结合渐进式康复护理对患者康复效果的影响分析。方法 选取我院收治的70例帕金森病患者作为本次护理研究对象（2020.09-2021.12），随机数字表法将患者均等分为对照组35例（日常护理）、观察组35例（渐进式康复护理）比较两组患者的步态情况、生活质量以及运动功能评分。结果 干预后，两组在步长、跨步周期等指标比较上，差异显著P

简介：摘要：目的 探讨一站式服务在门诊服务中心的应用效果。方法 研究对象选择2020年11月到2021年11月到我院门诊服务中心就诊的126例患者，以随机的方式将这些患者分为对等的两组，观察组和对照组数量分别为63例，对照组使用常规模式进行护理，观察组应用一站式服务护理模式，对两组患者满意度等情况进行对比。结果 对两组患者护理投诉、表扬以及满意度等进行对比，可以看出对照组护理投诉和表扬数量分别为6例和2例，满意度为91%；观察组护理投诉和表扬数量分别为0例和7例，满意度为98%，两组数据对比存在差异，P

简介：摘要：目的：探究家庭跟进式护理对社区老年脑卒中患者康复依从性的影响。

简介：摘要：目的：探究问题式学习教学模式用于普外科临床带教管理中的效果。方法：将2021年6月～2022年6月我院普外科实习生56名作为研究对象，随机分为对照组（28例，传统临床带教）与观察组（28例，问题式学习教学模式临床带教），观察两组教学效果。结果：观察组理论成绩、病例书写成绩以及操作成绩均高于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）结论：针对普外科实习生，实施问题式学习教学模式，可以提高实习生各项成绩，得到更好的临床带教效果，值得推广。