简介：【摘要】随着教育改革的不断深入，尤其是在“双减”背景下，教师也应当适当转变自身的教学方式，提升数学教学的效率和质量。小学数学课堂是主要的教学场所，应该追求高效率、高质量、减轻学生的负担，强调主动探究、深入思考和灵活应用数学知识，并注意培养和发展学生的核心素养。因此，本文就"双减"政策对小学数学课堂教学提出的新要求进行了简单的探讨，并就当前我国小学数学课堂教学中存在的问题进行了剖析，着重从创设真实情境、实行分层教学、开展有效探究活动、改进课堂检测等四个方面，探讨了"双减"环境下小学数学课堂教学的有效对策，以期为贯彻"双减"思想，提高课堂教学质量提供一些新的思路和途径。

简介：有一个喜欢园艺的年轻女子，对她精心养护的花园很是自豪。一天，在浏览花卉品种目录时，她一下子就被一张照片吸引住了。照片中的花朵如此美丽，是她以前从未见过的，于是她立刻下了订单。

简介：BBC：英国学徒培训“急需改革”英国商务部（BIS）委员会历时11个月的检讨报告显示，必须加强学徒制度的监管，以提供英国经济成长所需的技术人才。报告建议政府应该加强对中学生说明学徒培训制度的内容，

简介：午后的阳光是懒散的，透过玻璃窗倾泻在书的封面上。书的封面是浅棕色的，有一股陈旧的古典书籍的味道。封面很单调，没有五彩斑斓的背景图，也没有才华横溢的名人的推荐语，四个手书的大字占据了半个封面——《盗墓笔记》。小时候，奶奶会给我讲各式各样的故事，

简介：联合早报：师生共创＂智慧校园＂为了让学生的学习生活更顺畅、更高效,淡马锡理工学院打造＂智慧校园＂。工院师生也都参与到这个计划中。已开发的软件＂学习分析＂能够把所有学生的各种学术表现综合到一个数据分析平台上,为讲师提供有关学生的即时信息。淡马锡工院电脑与信息系统处处长邓铭辉表示,如今,工院还在起步阶段,但已和企业伙伴和师生一同开发应用程序,并创造初步模型等。

简介：我们生活的这个世界多姿多彩，颜色与我们的生活密切相关。语言中尤其是英语中涉及颜色的词组及短语亦是五花八门，不胜枚举，而且其中不少词语的含义非但与颜色本义无关，有时甚至是风马牛不相及的，总结起来颇为有趣。比如说blacktea的意思是红茶：

简介：颜色词语除了表示具体而实际的物理色彩（physicalcolor）外，还会在人们的视觉和心理上引发相应的联想（associationofideas）。而对于来自不同民族和文化的人而言。各种颜色的文化内涵和象征意义（culturalconnotationandsymbolization）也自然不尽相同。本期就来看看英语中关于红、绿、蓝的文化背景与各自的引申义。

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简介：摘要英语教学中，教和学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方法。

简介：摘要：“教-学-评”一体化教育理念意在实现教学统一，以教促学、以学促教，落实学生核心素养培养任务。写作教学是初中英语教学中重要内容，构建“教-学-评”一体化写作教学活动，实则是充分发挥教材导学作用，掌握主题确立、框架搭建、词汇运用、情感表达等写作方法。本文围绕如何利用教材内容，从课堂导入、内容分析、理解掌握、学习运用、评价反思五方面对英语写作教学开展以及学生写作能力培养进行了论述分析。

简介：摘要 小学英语的“教-学-评”一体化是一种先进的教学方法，强调了教学过程中教、学、评三个环节的紧密结合，旨在提高学生的学习效率和教师的教学效果。这种方法强调教学的个性化，以及学生的主动学习和教师的反馈评价。本文旨在分析“教-学-评”一体化的优势，并提出有效的运用对策，为小学英语教育的改革和提高提供理论支持。

简介：摘要：为实现素质教育的深入贯彻与落实，学科教学工作应当要积极挖掘德育教育因素，并探索开展德育教育的有效路径，以期实现在提高学生文化水平的同时对学生的良好品格素养进行培养，对学生的成长和发展起到正向的引导作用。小学英语教材中蕴含着丰富的德育教育内容，教师应端正教学态度，转变教学思想，通过运用教学评一体化教学策略，实现小学英语德育模式的构建目标。本文以小学英语为研究对象，就教学评一体背景下小学英语德育模式的构建展开简要探讨。

简介：'教学做合一'是著名教育家陶行知生活教育理论的核心组成部分,它既是方法论,也是教学论。它体现了教与学、理论与实践的交织相融,与我们素质教育培养学生动手实践能力与创新精神不谋而合。在日常的小学英语教学中,我就尝试举起'教学做合一'这盏明灯,尝试以教、学、做的三剑合一,开辟我们英语教学的新天地,让学生在生活的乐土中快乐学英语、说英语、用英语。

简介：在教育事业的全面发展下，多种新型的教学理念及方法被运用到了实践教学中，这些进步不仅有效地促进了我国教学质量的提升，同时对于促进师生的共同进步也大有裨益。就以学定教而言，其主要的特点是以学生为研究对象，教师适当地制定教学策略及选用教学方法，它可以从源头上提高教学活动的有效性，可以在各阶段的教学中进行灵活的应用。本文将简单分析初中英语教学现状及以实施“以学定教”的重要性，重点就初中英语教学中“以学定教”的应用展开分析。

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简介：摘要根据学生对英语教师教学评价的结果，本文分析了教师在教学中存在的问题，根据存在的问题提出改进措施，从而提高教学质量。

简介：以梧州学院数理系学生为对象,对词汇教学中的＂反教＂进行准实验分析。按词汇测试成绩把受试分为低、中、高分组,分别用讲授/不讲授课文外词义、解释/不解释词义联系的词义测试成绩的平均分代表的三种词汇教学方式教学效果。两个相关样本非参数Wilcoxon检验对三组受试的四组成绩检验结果显示：讲授课文外词义不会对课文词义＂反教＂,反而促进课文词义的学习,这在中、高分组受试中具有显著性;解释词义联系会引发＂反教＂,在低、高分组中不显著,在中分组中具有显著性。

简介：教育教学改革的一个主要内容是改革教学方法,调动学生的学习积极性和主动性,以人为本,进一步提高教学质量。具体到高中英语教学中,教师要加强对英语教学理论的学习,并结合多年的教学实践经验,积极改革教学方法,使用“先学再教,随堂训练”这一全新的教学模式,激发学生学习的兴趣,提升学习能力。

简介：摘要：新课改实施至今，教学方法实施的问题始终是老师们最关心的话题。与其他很多新颖别致的教学方法相比，先学后教模式显然更具颠覆性，该教学模式最初是由江苏泰兴洋思中学所提出的，其主要目的是为培养学生自主学习与探究学习的能力。本人经过一段时间的尝试发现，先学后教模式对初中英语阅读教学还是有一定帮助的。下面本文将对先学后教模式在初中英语阅读中的应用进行分析。