简介：摘要语文是一个涵盖量比较广的学科，学好语文可以帮助学生增长知识，开阔眼界。因此，为了提高学生的语文学习素养，教师应该创新教学模式，利用情景教学模式促进学生语文学习兴趣的提高。

简介：摘要要充分理解作文教学在当今网络环境下的重新定位，利用多媒体网络技术为传统的作文教学注入新的内涵，发挥网络优势，丰富学生语言，积累写作材料，让作文与网络同行，使我们的作文教学改革出现一个前所未有的飞跃。

简介：摘要：有效的阅读是从提问开始的，通过疑问激发起深入的阅读和思考，学生就会从被动的接受知识变为主动的探求知识。语文课堂教学应当授之学生以“渔”，让学生掌握质疑方法，同时，从具体思维、整体思维、联系思维、多角度思维等方面提高学生的思维水平，帮助学生形成良好的思维习性，培养学生阅读中的质疑能力。形成质疑能力的学生才能进行真正的自主学习,进而能够终身学习。

简介：【摘要】数学课堂改革的主要目标是逐步改变学生的学习方式，提高学生的综合数学素养。重视过程教学，充分暴露学生的认知发展变化过程，教师加以科学引领，从而促进学生自主建构知识是提高课堂教学效率的关键。本文笔者结合教学实践，探讨了重视数学过程教学，提高学生数学素养的几点体会。

简介：【内容摘要】

简介：在化学教学中，教师要规范语言表述和板书书写，重视对概念术语的准确运用，强化学生的审题意识，注重引导学生总结解题规律，从而提高化学教学效率。

简介：摘要初中政治教师在教学时要合理运用课堂教学机会与教材中相关的政治知识，对学生实施爱国主义教育，不断加强学生对社会以及民族的认同感，与此同时教师还要结合学生的性格特点，制定符合学生学习的教学计划，加强培养他们的政治核心素养，让学生体会到政治学习的乐趣，在课堂上体现学生的主体地位，发挥学生的自主学习意识，提高教学质量。

简介：随着课程改革的不断深入，关注语用，落实语用被提到了前所未有的高度。但在实际教学和语用能力的培养方面，仍有许多教师由于年段目标不明，往往眉毛胡子一把抓，在课堂上过分地强调语文的人文性而忽视其工具性；有的虽然也有语用意识，但由于各种原因，造成课堂上语言实践的机械化、泛化，致使学生的语用能力不能真正提高。笔者认为，每上一节课，我们都应深入解读文本，关注学生，从文本中寻找语言训练切入点，有意识地培养语言文字运用能力，全面提升学生的语文素养。

简介：《数学课程标准》中指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．”而思维定势会让学生在学习中，由于习惯性套用而不能理解本质的意义，学生的思维固化对能力的提升影响很大，他们既不懂分类整理，也不会总结经验，造成对所学知识的一知半解．打破消极思维定势，有利于课堂教学的发展，有利于学生能力的提升，教师需要找到转变消极思维定势的方法，及时纠正学生的不良思维习惯，强化正确的思维方式，使学生形成良好的思维品质，不断开发潜能，实现自身的社会价值．

简介：摘要时代的步伐不断向前，人们的思想也在不断更新，并有了很大改观。小学生学美术已不只是为了以后在美术方面有所发展、以后从事的事业和美术有关，更是为了让孩子全面发展，培养孩子对美术的兴趣和热爱，这样就为美术教学带来很大的帮助。

简介：摘 要：随着优秀传统文化的复苏，经典诵读在初中语文教学中得到越来越多的重视与肯定。作为初中语文教师，想要以经典诵读提升学生的语文素养，就必须以经典诵读提升学生的语言能力；以经典诵读提升学生的读写能力；以经典诵读提升学生的鉴赏能力；以经典诵读提升学生的文化素养。

简介：【摘要】在小学美术教学中，要充分发挥学生的主体作用，重视对学生想像力和创造力的培养，通过美术教学来提升学生的核心素养。根据当前我国美术教育发展的规律，改变儿童的美术创作活动已经势在必行。所以，我们小学美术老师要运用创造性教育理念，改进和完善自己的教学方式，以提升学生的核心素养。

简介：内容摘要：朗读是学习语文的一扇窗户，它是引导学生理解课文内容，领悟蕴藏情感的最佳途径。因此，教师应加强朗读教学，优化朗读教学应注重以下四个方面：一、加强范读；二、朗读指导要到位；三、运用朗读的多样性；四、提高朗读中的评价艺术。

简介：摘要：本文通过几个典型的数学基本解题模型，探讨如何构建这些模型以提升初中生数学核心素养。首先介绍了几个与几何相关的模型，分析了其在数学学习中的重要性，并提出了激发学生学习兴趣的方法。其次，通过具体的例子来展示如何应用这些模型来解决实际问题，并总结了解决问题的关键步骤和技巧。最后讨论了如何构建基本模型，提升核心素养。本文的研究结论表明，构建基本模型是提升初中生数学核心素养的有效方法，能够帮助学生培养问题解决能力和数学思维能力，并激发他们对数学学习的兴趣。

简介：

简介：摘要：广播电视行业在新媒体兴起与普及的背景下面临着巨大的挑战，如何整合新媒体资源，改进产业结构，逐渐成为传统广播电视媒体的基本内容和主要方向。其中提升播音主持的专业素养，增强其应用计算机网络平台的能力与意识，可以帮助传统广播电视产业开辟出新的发展渠道，能够切实满足社会大众对广播电视媒介的基本诉求。但在深入探究播音主持专业素养提升渠道和策略的过程中，我们必须明确专业素养提升必要性。

简介：【摘要】美育是为培育学生心灵美、行为美服务的。在小学教育阶段对小学生的人格、心灵甚至以后的人生产生重要影响。加强美育是21世纪经济发展的直接要求，有利于培养小学生想象力和创造力，有利于促进人的全面发展。美术学科中美育的内容十分丰富，既可以是自然风光美，也可以是道德情操美，还可以是艺术表现美等等。在小学美术课堂教学中，教师要善于挖掘美的因素，不断增强学生感知美、表现美、创造美的能力以此丰富学生美的体验，培养他们高尚道德品质，提高他们的欣赏水平与鉴赏能力。

简介：摘要：随着小学音乐教学地位的提升，注重学生学习兴趣的培养，使其紧跟教学进度，带动思维自然过渡，更利于实现教学效果事半功倍。但长期受小学教师发展滞后创新教学教育理念与学校固化传统教学模式等诸多因素严重影响，兴趣激发的效果不尽理想，还需从素质教育的角度出发，加强教学模式等方面的创新。

简介：摘要：在新高考背景下，高中语文学科教学目标不仅关注学生语言应用能力和思维能力的培养，还重视学生审美鉴赏与文化传承等素养的培育，对于学生的语文核心素养也提出了更高要求。面对新高考提出的新型教学理念，教师应该树立正确的大语文教学观，积极转变传统落后教学方式，跟上时代发展步伐，适应新高考要求，提高学生的综合学习能力。基于此，本文将对落实语文要素，提升语文素养的有效对策进行分析。

简介：摘要：当今的语文知识教学不再仅仅关注语文知识的有效传输，同时还要注重学生素养的提升。但是很多语文老师却 忽视了第二点。本文即是从锻炼学生的语言表达能力、培养学生的语文学习能力以及提高学生作文写作能力三个角度出发，对于小学语文素养提升方法进行论述，以供大家参考。