简介：[摘要] 语文教学要从“知识、理解、欣赏、探究、表达”等层面培养和提高学生的能力。而这些综合素养地提升，应当是在授课过程中长期熏陶渐染、潜移默化的结果。故而教师要用好教材，挖掘教学点，多方引导，通过课堂熏陶，提升学生解读文本、文学鉴赏、探究思辨等方面的能力。

简介：

简介：摘要音乐随处可见，随着生活水平的提高，欣赏音乐就成为人们精神生活中重要的一环。音乐欣赏就是人们感知音乐、理解音乐、体现音乐情感的一项音乐实践活动。如何激发学生的学习积极性，让学生上好音乐欣赏课，是每一位音乐老师不懈的追求。

简介：摘要自主学习模式对于高中数学的教学具有非常重要的作用和意义，这同时也是高中数学教学新课标的要求。自主学习模式既可以培养新型的教学模式，又可以有效地提高学生的数学综合素养，实现理论知识与学生品格并重。作为一名合格的高中数学教师，在教学中实施各种策略来培养学生的自主学习能力是尤为必要的。

简介：摘要口语训练是初中语文教学中一个重要方面，很有必要，非常迫切，这是社会对跨世纪人才的要求，也是学生自身发展的需要，更是全面实施素质教育必不可少的一环，因此要予以重视。

简介：结合工作实际，提出提高科技期刊编辑素养的一些做法，以供参考和借鉴。编辑在日常工作中应该学习掌握编辑学知识和学科专业知识、积极参与编辑相关的学术活动，提高编辑加工能力及审稿能力，积极协助专家审稿，树立良好的服务意识和法律意识，并善于充分利用网络资源找出期刊编辑工作的新思路，努力成长为适应时代需求的、高素质的编辑人才。

简介：【摘要】在这个倡导多元化的时代，音乐愈发放出夺目的光彩，它的独特魅力令人陶醉。因而音乐素养一词应运而生。那么如何在教学中提升学生的音乐素养成了一大问题，因此教师应紧跟新时代脚步，创新适合当下的新教育教学体系，将积极新颖的教育方式纳入初中音乐教学中，努力提升学生们的学习兴趣，进而提高学生们的音乐素养。下面我将结合分层教学在提升学生音乐素养上的积极意义及作用进行相关分析，希望对相关人员有所帮助。

简介：摘要本文阐述了培养运算能力，提升数学素养。主要从创设问题情境，启发学生思维，以强化训练为主，从而提高学生的解题能力。

简介：小学数学课堂教学设计时,教师要有良好的心境,为学生带来适宜学习的环境,为课堂教学创造活跃气氛。小学生思维活跃,教师要有一颗童心,这样才能获得学生的认可和喜爱,只有建立新型师生关系,才能引导学生展开丰富联想,进入数学认知视界之中。成就精彩,全面提升学生学科核心素养才成为可能。

简介：摘要： 进行大量的阅读是语文教学的一个重要环节。因此，在语文学习中要努力为学生创造阅读机会。除了课内时间充分为学生创造阅读机会，还应加大课外阅读的数量和指导。最终实现将语文课内阅读教学与课外自主阅读有机结合，从而有效提高教学质量的目的。

简介：摘要在新时期下，提升小学生的文明素养是小学德育的重要内容之一。中国是“礼仪之邦”，在实践的过程中依托礼仪教育提升文明素养能够收到事半功倍的教育效果。基于此背景，探究了开设礼仪课程，搭建文明教育平台；打造优雅文化，创设文明教育氛围；开设礼仪活动，提升文明教育效度；基于家校共育，拓展文明教育空间的策略与方法，希望能够具有一定的借鉴意义。

简介：摘要随着新课改的不断深化，学生在教学活动中地位也逐渐凸显，为提升教学效果，越来越多的教师开始重视对学生的主体性调动。在课堂教学活动中，教师需要结合学生的身心发展规律，结合学生的实际学习需求和能力创新教学手段，设计具有趣味性的音乐游戏，激发学生的音乐学习兴趣，逐步引导学生主动学习，提升小学音乐教学实效性。

简介：在阅读教学中应重视文学教学,借助文学的魅力提升学生的语文能力和综合素养。文学是人学,是富于审美品位的精神产品,在语文教学中植入文学的元素,就能很好地摈弃＂内容分析式＂的解读和机械繁琐的训练,同时还能激发学生的情趣,陶冶他们的心灵、培养他们的精神,从而让课堂焕发生命的活力。

简介：摘要：统编本教材的编排致力于培养小学生的语文素养，以人文主题和语文要素为线索编排单元内容。语文要素包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练内容。 “语文要素”是贯穿部编教材的主线。如何巧用“语文要素”，充分利用好新教材，真正让“好教利学”在课堂中落实，提升学生的语文素养。

简介：教育改革不断推进,语文读写教学备受重视,特别是高中阅读教学。在高中语文教学中,阅读教学有着重要的作用。为此,语文教师应积极探索符合实际教学的教学模式,努力提高学生的语文核心素养。

简介：

简介：在小学数学教学中,推理能力是数学核心能力的重要体现,影响着学生数学学习的效果。为此,教师在教学中,通过在问题情境中激活学生的推理欲望,在探究学习中培养推理能力,在学生原有的认知基础之上加深推理的深度,以此提升学生的数学素养。

简介：摘要面对新时代下教育课程的新要求，越来越多的学校意识到了学生学习兴趣的培养对于教学的开展有着非凡的意义，但是学生物理知识的学习不是一个短期可以出效果的事情，在日常的物理课堂学习时，要跟随老师的步伐进行物理知识的积累。既要兼顾到课堂教材学习的主要任务，也要激发孩子的主动创造能力，这些对提升学生对物理学科的学习兴趣，都有着一定的帮助提升作用。

简介：

简介：摘要教师的教学反思,不仅直接影响学生的学习成效,而且关系到教师的专业化发展。积极主动地进行高水平的教学反思对于每一个教师都具有极为重要的意义。