简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，各阶段学科教学活动的开展过程中对于学生综合素养的提升给予了更高的关注。职业高中作为新教育改革进程中高素养专业型人才输出的重要场所，在日常的教学活动设计中更应该关注学生的全面发展。在中等职业学校学科教学活动开展过程中，美术欣赏教学作为学生人文艺术性的重要体现，对于学生审美素养的提升以及想象力和创造力的强化有着非常大的帮助。如何提高中职美术欣赏教学的有效性，提高学生的审美能力和素养，俨然已经成为现阶段中职美术教师探索的重要方向。本文就此展开论述。

简介：摘要：在初中语文考试的过程中，学生们最终的成绩不仅仅取决于他们的知识储备和语言能力，学生们的审题能力也是至关重要的。在初中语文的教学过程中，教师们应当采取科学的方法培养学生们在考试中有良好的耐心，养成细致有序的审题习惯，这对他们的未来发展有重要的意义。在本文中，简要介绍了几种在初中语文教学过程中培养学生们细致有序审题习惯的策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：文言文是初中语文教学中的重要部分，然而当前文言文教学中却存在诸多问题。笔者通过十几年的文言文教学探索与实践经验，认为初中文言文教学必须做到，即有序、有趣、有效。

简介：摘要：新课标要求我们打破课堂上的“沉默”，让课堂充满活力。“活”是语文教学方法的精髓，是打开语文教学之门的钥匙。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式，这些理念为语文教学提供了正确的导向，课堂改革的首要任务是激活低年级语文课堂教学，展现语文课的魅力。

简介：【摘要】本文针对电动汽车有序充电理论展开深入研究，从协同控制理论入手，寻求有序充电方法，提出直接充电负荷控制方法以及基于分时店家引导的有序充电控制方法。并提出并建立一种能有效支撑住宅小区充电需求、实现充电需求与居民用电需求高效协同、与楼宇综合能源管理有机结合的有序充电负荷控制系统，合理优化地为充电用户提供低谷电，最大可能地降低充电用户的充电成本。

简介：

简介：摘要：近些年来中国互联网行业经历了蓬勃的发展，如今已然形成了众多有一定规模和地位的互联网大企业，反垄断也在互联网行业中成为重要的和不容忽视的政策议题。对于如何利用好反垄断法律法规及相关政策对互联网行业有序高质发展的引导作用，是我国政府部分亟需做好理论准备与实践的。

简介：摘要：小学数学课堂教学活动不仅能丰富小学数学教学的内容，还能有效地提高小学生的学习兴趣，帮助小学生更加良好地接受数学知识，组建自己的数学思维逻辑，在帮助学生更高质量的学习过程中还可以极大地缓解小学生学习数学的压力。基于此，以下对在小学数学教学中融入有序思考的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：自新课改实施后，新课标便对“有序思考”做出了新的定义，同时也将培养与发展学生的思维能力划定为当今小学数学的重要任务之一。对于小学学生而言，课堂教学正是锻炼其有序思考能力的“主要阵地”，教师势必需要在小学数学课堂内抓住培养有序思考能力的机会，通过教学方法的创新对学生做出有效引导，如通过教师有序的示范、操作、引导与表达令学生逐渐理解“有序思维”，并在后续学习中逐渐将其付诸应用，最终令数学思想方法的融入成为小学数学课堂的显性体现，实现教学质量与学生能力的双向提升。

简介：[摘要]　古人语：尺有所长，寸有所短。更不要说是活生生的一个人了。孩子们很天真，他们正在用他们独特的方式描绘着属于他们的成长蓝图。无论是错误的，还是正确的，他们一如既往地收获着，失败着，成长着。我是一名体育老师，特殊的课堂形式让我可以更近地走进学生的心里，体会他们成长过程中的幼稚，懵懂和不羁。我也用自己的爱和宽容关注着他们的成长，不断反思着自己的教学方法，同孩子们一起收获着，成长着。

简介：摘要：观察能力的培养是习作教学的重点。小学阶段观察类作文贯穿始终，或观察物、或观察人、或观察景，缺乏观察能力，作文描写将会干巴巴，毫无吸引力。针对这一情况，观察作文可采取序列化指导策略：第一步言之有物，抓特点观察；第二步言之有序，按顺序描写；第三步言之有情，据感受想象。学生在教师有序指导下进行有序地观察、积累、创作，掌握观察的方法，提升观察的能力。

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简介：【摘要】：培养学生的数学思维在小学数学教学过程中非常重要的问题，而在所有数学学习理论下有序思维能力的掌握对小学生的数学学习又显得格外的重要。通过长期的教学实践，注重引导和培养学生逐步、有序、渐进地开展数学学习活动。教师通过一系类的教学活动有针对性的帮助学生摆脱原来盲目无序的学习习惯，并从日常的教学过程中培养学生的有序思维，这样不仅可以帮助学生能够更快更准确的把握学习要点，掌握学习知识，还能进一步的阐明学生的数学思维。它有效地促进了学生综合数学的持续发展。

简介：【摘要】数学有序思维能力是学生学习数学这一门课程时必须培养的核心素养之一 ,对于小学数学低年级教学来说，针对的学生思维是比较活跃的。他们年龄比较小，好奇心重，头脑里的思维活动大多都是无序的。所以，老师在上课的时候要注重引导和训练学生按步骤、条理清晰的、展开数学学习的相关活动 ,帮助他们克服思维的无序性 ,可以通过观察、表达、操作以及实践等教学环节来对学生的有序思维能力进行培养。

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简介：面对新形势、新挑战，移动互联网发展管理工作还存在短板：政策扶持力度不够、核心技术亟需突破、管理基础薄弱等。这些问题已经制约移动互联网健康有序发展。必须高度重视、抓紧解决。

简介：摘要：在各文化类项迅猛发展且信息爆炸的现代社会背景下，在即便有多元信息传递方式的现状下，阅读以获取信息的需求对于现代人而言依旧最为迫切、或者愈加迫切，相应的，在教育范畴内对学生阅读能力的培养、面向其更多阅读素材的呈现则成为了必然之需。这便使得课内阅读素材的紧缺性更为明显、使得“教材只是一个例子”的合理性更为突出、使得对课内阅读指导的展开更为亟需。本文即是在思考课内阅读与课外阅读之关联、强调课外阅读对课内阅读经验之借鉴的基础上，针对高中语文课外阅读的有序指导话题做出的分立：课内阅读经验回顾下的课外单篇短章阅读、整本教材阅读经验指导下的整本书阅读此两大方面的阐述。

简介：摘要以有序用电为研究对象，设置有序用电决策目标和约束条件，构建客户用电特性分析和有序用电措施效果定量评价框架，提出基于用电特性多目标的有序用电决策方法，进而生成有序用电决策方案，并通过实际系统应用验证了方法的有效性。实际应用表明，所提方法简便、实用，可提高有序用电管理水平。