简介：小学思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程。是我国学校教育社会主义性质的一个标志，是为培养社会主义现代化建设的各级各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的良好的思想品德基础。

简介：厦门大学近日表示,今后将严格控制类似自学考试辅导班等低层次办学,而转向真正意义上的高层次的成人教育和继续教育,对于已有的自学考试辅导班等,学校将加强管理,并尽可能保证教学质量。该校认为,

简介：摘要作为一名英语教师也应该积极的以新课程理念为指导，把多媒体技术运用到自己的英语教学中去，优化英语课堂教学的层次性。

简介：高考试卷中的完形填空题型是考查学生对文章内容的理解及作者意图的把握。在此基础上，进一步考查学生对词汇知识的掌握情况。学生通过阅读短文，掌握大意，然后综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺、结构完整的词汇或短语。因此，它要求学生不但要具备扎实的语言基础知识，

简介：摘要班级学生在知识能力、学习态度、学习方法、情感等方面存在着较大的差异，想要对一个班级要实施分层教学，首先教师必须要通过与学生谈话、查阅学生档案、询问学校老师、平时观察、家访等各种途径，充分认识每位学生个体间的差异，综合考虑每位学生原有的水平、学习能力、学习态度等方面因素。

简介：摘要分层次教学是一种较为新颖的教学模式，自诞生以来，受到了广泛关注，但实施方法却是少之又少。有鉴于此，本文基于高中藏文写作分层次教学进行深入探讨，以期为同行提供有益参考。

简介：内容摘要：本文从现阶段小学数学教学活动布置作业环节的过程谈起，分析了小学数学布置作业存在的问题，提出了小学数学中分层次布置作业的有效应用，即措施思考，从而希望能对当下教师在小学数学中分层次布置作业时有所借鉴。

简介：摘要在体育课中实行分层次教学，抓两头促中间，面向全体学生，注重了质量的提高，学生由被动学习变为主动学习，基本解决了“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，有利于大面积提高教学效益，达到了增强学生体质的目的。

简介：

简介：摘要数学对学生来说一直都是重要的学科之一，其教学的宗旨是培养学生的逻辑能力和运算能力，在当前的数学教学中，由于学生理解能力和基础能力的不同，所以会出现通课堂学习，但是成绩不同的原因，如果教师对成绩较差的学生不加关注，会导致学生出现放弃数学学习的情况，因此分析学生成绩落后的原因，对基础较差的学生进行分层教学，可以提高学生的学习兴趣，改善学生的学习情况，为学生数学能力的综合提高奠定基础。

简介：通过对近年高考英语阅读理解试题的分析，笔者认为要加强高考英语阅读理解深层次能力的考评。试题要体现思维性、开放性和拓展性，加强逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力的考查，以体现新课标的要求，并对中学英语阅读教学起一定的正面反拨作用。

简介：摘要"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。

简介：辩证关系就是指事物之间、事物内部要素之间以及事物的两重性之间的既对立又统一的关系。高层次人才与高校学报之间也存在辩证关系，本文主要从两者的特点、高层次人才对高校学报的推动作用、学报服务于高层次人才等几个方面进行论述，阐明两者之间内在的辩证关系。

简介：摘要随着现代科技的飞速发展，21世纪已经是一个数字化信息时代。作为英语教师也应该顺应这一时代潮流，把现代科技带给我们的有利条件很好的运用到自己的教学当中去，其实这也是新课程理念在教学中的体现。作为一名英语教师也应该积极的以新课程理念为指导，把多媒体技术运用到自己的英语教学中去，优化英语课堂教学的层次性。

简介：摘要随着现代科技的飞速发展，21世纪已经是一个数字化信息时代。作为英语教师也应该顺应这一时代潮流，把现代科技带给我们的有利条件很好的运用到自己的教学当中去，其实这也是新课程理念在教学中的体现。作为一名英语教师也应该积极的以新课程理念为指导，把多媒体技术运用到自己的英语教学中去，优化英语课堂教学的层次性。

简介：摘要：高中作为整个高中三年最重要的阶段，是学生提升成绩，积累学习经验的最佳时期，高中的学习成绩直接影响高考的成败。英语作为主三科中比较薄弱的科目，长期以来都得不到学生的关注与重视，但是英语不管是作为国际通用语言还是高考中的关键科目，其地位是不容忽视的。英语成绩的好坏，也是拉开学习成绩的关键。近年来，随着我国社会地位的提高与对教育工作的逐年重视，我国的整体教育事业得到快速发展，但与此同时，教育方式过于滞后，教育结构不完善，教育设施设备不先进等问题也存在。

简介：回归生活，加强课程教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。之所以强调课程教学与生活的联系，是因为生活本身具有教育意义，课程和教学同样应具有生活意义，是学生发展的内在要求，九年义务教育阶段的课程设计与教学实施，注重联系学生的生活背景、生活经验、生活经历和生活事件，赋予课程和教学以生活意义。而普通高中阶段的课程设计和教学实施，不是仅仅把生活作为一种教学背景、一种课程资源，而是更强调针对高中生现实的生活，满足学生的生活需要，突出发展学生自主地思考并规划人生的能力。

简介：摘要笔者在十几年的高中英语教学过程中，发现乌苏一中农村生源学生的英语成绩和城市生源学生的英语成绩存在一定的差距。经过研究发现，学生英语成绩差距存在的原因并尝试针对提高农村生源英语成绩的策略。那就是基于大数据背景下以“分层次”小组合作培养乌苏一中农村学生英语阅读能力的尝试。

简介：高校文科生科技素质不高是一个被忽视的大学教育问题。给大学文科生开设《科学技术学》课程对他们进行现代科技知识扫盲,培养他们的科技意识和科技情感,帮助他们学会一些科学的研究方法有着重要意义。《科学技术学》课程体系由《科技史》、《现代科技概论》以及《科技价值论》三个教学模块组成。通过对三个模块的开放式教学,可以明显提升文科大学生的科技素养,有利于大学复合型人才的培养。

简介：摘要：物理作为高中教学体系的重要构成部分，针对学生发展将会产生重要影响。因高中物理知识具备较强综合性，因此，要求教师在展开物理教学活动时，应对实验操作、理论知识二者间的结合加以重视。此外，借助高中物理学科的学习，可有效提高学生综合能力，促使学生对教学知识间所存在的内在联系加以了解。而将深度学习应用至物理教学活动中，可有效调动学生学习积极性，提升学生学习效率，推动高中物理教学活动的展开。