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  • 简介:<正>在小学数学教学中.坚持解题创新培养学生创新能力的重要途径。在解题教学中,既要教给学生基本的解题思路和方法,又不能让学生被这些“基本、常规”的解法所束缚,教师要注重在例题、习题的思考上,鼓励学生大胆创新开辟新思路.这样以练习为载体、解题为手段、创新为目标的解题教学.定能使学生的创新能力得到有效的培养。本文以“九义”教材中的例、习题为

  • 标签: 数学教学 解题创新 创新能力 创新思维
  • 简介:互联网络将人们带入完全信息化时代,人类社会的经济格局将被重新改写,创造出前所未有的机会.网络教育造就出未来先进生产力的开拓者,更适合网络时代的要求.智慧、观念和技术是网络时代的力量所在.利用因特网进行远程教育,是实现教育"三个面向"的最佳媒介和有效途径.

  • 标签: 网络教学 创新能力 学生培养 教育理念 远程教育
  • 简介:社会经济的发展,对人才创新能力的要求越来越突出。所以,学校教育要注重培养学生的创新意识,创新能力。而中国现代传统教育已不适应运-要求,要建立体现创新意识,创新能力培养的新的教育模式。新的教育模式的建立,首先要树立新的教育观念,狠抓落实,创造良好妁外部环境;其次要提高直接面对教育对象的教师队伍的整体素质;再次要深化教学改革,真正改进传统的授课方式和评价制度,以适应培养创新人才的需要。

  • 标签: 创新能力 学校教育 教师素质 教学方法 中国
  • 简介:摘要:创新是时代不断变化发展的内在动力,如果一个国家在发展过程中缺乏创新力则很难得到长效持久性的发展。对于人们来说创新能力也显得尤为重要,在时代不断变化的背景下,社会对于人才的要求变得越来越高,传统知识理论型的人才已经无法满足时代的发展所需。如今社会所需要的是创新创造型的人才,这就要求在进行教育过程中要不断提高学生的创新创造能力。在开展初中数学教学过程中教师应该充分借助数学学科的优势,不断提高学生的创新能力

  • 标签: 初中数学 创新思维能力 培养策略
  • 简介:政治理论课的能力培养郭俊山能力培养问题,是当前成人学校政治理论课教学急需深入探讨的课题。在教学实践中,笔者感觉到学生的能力普遍比较低,突出表现在几个方面:一是思维能力差,只习惯于接受现成知识,不能进行独立思考;二是依赖性强,依赖教师和教科书,习惯死...

  • 标签: 政治理论课 理论课考试 考试方法 理论联系实际 关系原理 “实用主义”
  • 简介:中学地理是对学生进行爱国主义教育、培养实践能力的一门重要的基础学科,随着地理教材的改革以及素质教育的深入,中学地理教学将更加适合社会和时代发展的需要。通过地理课的学习,不仅能使学生在知识上有所收获。增强国情认识,更重要的是还能培养学生的创新精神和动手实践的能力,为我国培养创新型人才服务。如何培养学生的创新能力和实践能力,是目前素质教育中普遍关心的问题。基于在地理教学过程中对地理课的认识,以及对学生的兴趣,求知欲望,强烈的好奇心等特点的观察,我认为培养学生创新能力、发展学生的个性可以通过以下几个方面进行。

  • 标签: 学生创新能力 地理教学 爱国主义教育 中学地理 实践能力 素质教育
  • 简介:在儿童舞蹈中培养学生的创新能力应遵循以学生为中心的原则。关键是如何训练和促进儿童顿悟和创造性思维。要正确地引导学生,培养学生的观察力,激发学生的创新潜能。

  • 标签: 儿童舞蹈教学 “顿悟” 创新能力
  • 简介:培养创新能力,简单说,就是培养学生“个性”,就是培养学生学会思考,敢于发表自己有新意的见解,其关键在于“新”——新观点、新方法等等。如何培养学生的创新能力,许多教师提出了不少具体的办法:教给学法;培养兴趣;展开联想等等。我相信这些方法是有效的。不过,我有二个疑问:第一、这些方法适用的范围。比如:对全班有效还是对个别有效;第二、创新能力难道用一些具体的方法就可以培养?创新能力是学生个性的发挥,潜能的开发,这只是“悟”,

  • 标签: 创新能力 教学民主 参与意识 研究性学习 中小学
  • 简介:创新教育是反映时代精神的一种全新的教育思想和教育理念,同时也是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.本文针对学生创新能力培养过程中的思想认识、培训方法、教育模式等方面给出了作者的几点看法.

  • 标签: 学生 创新教育 自主创新性学习 价值取向 教育理念
  • 简介:人类进入新世纪,不仅意味着年代上的更新,而且意味着开启了社会进步的新时期。21世纪的中国,需要富有创新精神和实践能力的一代新人来建设,21世纪的教育发展模式必须为学生提供更为宽松的发展空间。只有让一代新人在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,才能使其具备主动发展自己、积极完善自己的基本素质,才能使教育走向有效和成功。

  • 标签: 计算机教学 实践能力 思维能力
  • 简介:摘要:小学数学深度实验下的深度学习融学生的观察、操作、思考于一体, 始于思考问题的原点、实验于学生具体操作与体验,教师在教学活动中针对具体实际学情来设计教学环节,优化教学活动,放手让学生在深度实验中深度感受、深度体验,在深度学习中发展创新意识的能力

  • 标签: 深度实验 数学教学 创新能力
  • 简介:一、创新能力是成人高校教师培养创造性人才关键江泽民总书记强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.一个国家创造力的大小在于国民的创造素质,国民创造素质的具有多半在教育,而教育的关键在教育工作者.要培养学生的创造力,教育工作者必须首先富有创造力,只有一大批具有创造性的高校教师,才能培养出创造型人才.教育工作者的创造力对他们自己来说是内在素质.但对学生来说,却是一种学习环境.因此,教师是高校具有创新教育能力,培养创新型人才的决定性困素.随着知识的不断更新,知识成为经济的基础.创新是知识经济的基础,创新是知识经济的灵魂,知识经济时代精神就是创新精神.由此看来,要使国民创造力得到不断开发,高校教师的创新能力培养就显得尤为重要.

  • 标签: 创新能力 成人高校教师 创造力 知识创新 创造性 创造型人才
  • 简介:知识经济对全球产生了巨大的影响。在这样一个机遇与挑战并存的时代,知识创新成了把握机遇,迎接挑战最为锐利有效的武器。作为新时期现代化建设的生力军,知识时代的大学生必须重视对自身竞争意识和创新能力培养,并强化危机意识,以适应时代需求。

  • 标签: 知识时代 大学生 创新能力 竞争思维 危机意识
  • 简介:本文通过分析数学教学在高职学院中存在的问题及高职学院培养学生创新能力的重要性,阐述了数学建模培训及数学建模竞赛对学生创新能力培养的意义,并就高职学院如何通过数学建模竞赛培养学生的创新能力提出建议。

  • 标签: 数学建模 高职 创新能力
  • 简介:中等职业技术学校应全面树立"以职业能力为本位"的教学指导思想,重点对原有的教学内容、教学方式、专业课程设置等方面进行改革,努力培养学生的职业能力

  • 标签: 中职学校 财会专业 创新方式 培养能力
  • 简介:新工科背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战。针对目前地方高校工科人才创新创业能力培养现状,建立以学生为中心,改革教学方式,重构与新工科人才创新创业能力培养的课程体系。以过程为导向,改革考核内容和方式,强化综合能力培养。坚持问题导向,打破学科壁垒,实施学科交叉融合,提升人才培养质量。为国家、区域创新驱动发展提供人才支撑。

  • 标签: 地方高校 新工科 创新能力培养 实施策略
  • 简介:21世纪对外语人才提出了更高的要求.由于课程设置、教材、教学方法、学生知识面狭窄等原因,我国英语专业的学生思维能力创新能力较差.为此,本文从五个方面论述了培养和提高学生思维能力创新能力的措施.

  • 标签: 英语教学 思维能力 创新能力 培养 措施