简介:摘要中药化学课程教学难点是要求学生根据中药化学知识,灵活应用于中药提取分离、结构鉴定等。中药化学中程序性知识的特殊性决定其独特学习心理过程。例证和模仿的策略、练习和反馈的策略、条件化和变式的策略、比较和归纳的策略等是中药化学程序性知识学习的有效策略。
简介:摘要目的探讨在腹腔镜胆囊切除术后开展程序性协同护理的价值。方法选择收治腹腔镜胆囊切除术患者100例,所有患者均于2017年7月至2019年6月在我院接受治疗,随机分为实验组(n=50)和常规组(n=50)。常规组接受常规护理,实验组接受程序性协同护理,观察两组不良反应发生情况和疼痛程度。结果术后3天、术后6天实验组VAS评分均显著低于常规组(P<0.05)。实验组嗳气、腹胀、便秘、恶心呕吐、腹泻发生率均显著低于常规组(P<0.05)。结论针对腹腔镜胆囊切除术患者实施程序性协同护理,可明显提升手术成功率,减少术后不良反应,值得进行广泛推广。
简介:[摘 要]目的 探析程序性护理方案在异基因造血干细胞移植并发口腔黏膜炎患者中的应用效果。方法 选患者78例(2019.01-2020.12),按照计算机流水分组法,分成甲、乙组,各39例。前者、后者各行常规护理、程序性护理方案。比对两组应用效果。结果 症状消失时间、住院时间:B组<A组,护理满意度:B组>A组(P
简介:【摘要】目的:探讨在维持性血液透析患者护理中采用护理程序健康教育的效果。方法:选取2022年7月至2024年8月我院收治的190例维持性血液透析患者为研究对象,其中2022年7月至2023年7月的95例患者为常规组,2023年8月至2024年8月的95例患者为实验组,常规组接受常规健康教育,实验组接受护理程序健康教育。对比两组的疾病相关知识掌握情况评分以及自我管理依从性。结果:实验组的疾病相关知识掌握评分显著优于常规组(P<0.05);实验组的自我管理依从性也显著优于常规组(P<0.05)。结论:在维持性血液透析患者护理中采用护理程序健康教育,能够提高患者对疾病相关知识的掌握程度,并增强其自我管理依从性,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨抢救创伤性失血性休克患者时有效的护理措施。方法将44例创伤性失血性休克患者护理工作随机分为护理程序引导组(A组,n=22)和常规护理模式组(B组,n=22)。比较两组术前准备所用时间、休克改善情况、不良事件发生情况及满意率。结果手术前准备A组所需时间(30.2±11.6)min,B组为(57.4±15.7);治疗前、后A组MAP上升较B组明显;A组无不良时间发生,B组不良时间发生率为18.2%;满意率A组为100%,B组为77.3%。各项比较,P均<0.05,有统计学差异。结论护理程序引导下的护理模式,可以赢取病人的抢救时间,减少不良事件的发生,提高满意率。
简介:摘要目的总结和归纳吸入性损伤经鼻气管插管患者正确的吸痰程序和护理管理。方法选择从2012年12月至2014年12月在本院接受治疗的吸入性损伤经鼻气管插管患者80例,以40例为1组,随机分为观察组和对照组,对照组按一般方法吸痰,观察组按正确的吸痰程序吸痰。观察并对比两组的应用效果。结果观察组25.0%黏膜损伤、12.5%出血,62.5%细菌培养阳性、55.0%肺感染,15.0%黄色黏稠痰液、17.5%痰痂、28.6%中重度痰痂堵塞,13±6次吸痰,对照组分别是62.5%、40.0%、87.5%、80.0%、37.5%、60.0%、50%、21±13,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对经鼻气管插管患者施加正确的正确的吸痰程序和护理管理能减少黏膜损伤、出血、肺感染、痰痂等不良症状的发生,具有护理效果好、吸痰次数少的优势,值得推广应用。