简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

简介：人最宝贵的是什么呢？是充满活力的健康生命。有些50岁、60岁、70岁左右的成功人士，业绩辉煌，身体却过早地累垮了。这不仅是个人的悲哀，也是人类社会的悲哀!鉴于此，我把中国传统性保健方法——性命术介绍给大家。什么叫性命术呢？性，指心性和性交；命，指肉体；术，指性交技术方法。狭义地说，性命术就是通过自控、愉悦的性交合，达到享乐、优生、健康、长寿的性保健技术。这项技术批判地吸取了中国古代“性养生”的精华，从理论认识和实际操作的根本上，转换人体内部能量产生、控制、运化的机制，转无奈为自控，转顺行为逆行，转耗泄为聚敛和补益。

简介：人类的潜能是无限的。电脑可能会遇到硬盘已满的情况，而人脑绝对不会。你可以不断地向前推进你的极限，从而达到更高的层次，找到属于自己的快乐方程式，用自己喜欢的方式过一生。

简介：中医高校新生存在着种种心理矛盾冲突，剖析这些心理矛盾产生的原因，学校应加强培养和激发学生学习动机和成就动机即认知动机、自我提高动机、附属动机。这是攻固专业思想，调动学生学习积极性，提高教育质量的重要任务。

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简介：摘要情趣教育是指教师用自己能吸引学生积极获得知识的独特的教育方式和用爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。同时，教师对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情感的活动。

简介：<正>一家美容院的成功经营,除了与老板的英明睿智、果敢决断有关之外,还应归功于其管理、协调及沟通能力。他不但能够将自己的意图向下级传达,更能充分挖掘每一位员工的潜能,从而将美容院的事业不断推向前进。

简介：摘要兴趣是最好的老师，充分调动学生的学习兴趣是提高生理学教学效果的关键。教师在教学中通过多种方式激发学生们的学习兴趣，培养学生们良好的学习能力，才能提高教学质量、达到教学相长的目的。

简介：小学课程标准明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"著名数学家华罗庚也曾说过:"人们对数学产生枯燥、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。"让学生走进生活学数学,可以激发学生学习数学的兴

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简介：心理学方面的研究认为：一个人创造能力的高低，在很大程度l上取决于其早期创造潜能的高低，而早期创造潜能的获得又与早期智力的开发和良好个性的培养密切相关。父母怎样了解孩子的创造潜能呢？下面足有关的测试项目，请你仔细阅读每项后，在“很明显”（4分）、“明显”（3分）、“比较明显”（2分）、“不明显”（1分）这四种不同的程度中，选择出与孩子最接近的一种，并把相应的分数填写在后面的括号内，最后统计出总分后，就可以知道孩子的创造潜能如何了。

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简介：大学生的专业学习兴趣是其进行有效学习的动力,同时也是影响高校教育质量的关键因素。因此培养和激发学生学习中医的兴趣,是提高教学质量和人才培养水平的重要途径。本文从《中医诊断学》教学的角度出发,对如何引导、激发学生学习兴趣提出思考及建议。

简介：学生就会在学习中产生巨大的力量,我们从确立学生的学习目标入手,在挫折中成长

简介：摘要目前，学生对药理学的学习兴趣普遍不高，究其原因，与传统教学模式有着很大关联，为此，如何让学生主动走进医学大门，提高教学效率，是每一位教学工作者都需要面临的问题。本文阐述了我国药理学教学存在的问题，主要分析了在药理学教学中，采取哪些手段可以有效激发学生的学习兴趣。

简介：目的探讨起始课对激发高职护理专业学生学习动机的效果。方法将2009级97名学生随机分成试验组（49g）和对照组（48g），试验组先采用章起始课的方法演示典型病例的救护过程，再进行单项操作演示、理论讲授、提问和讨论：对照组按照传统的理论、单项操作演示、提问和讨论的方法进行基础护理技术教学。结果试验组在总体教学效果、操作能力方面明显优于对照组（P〈0．01），情感态度方面优于对照组（P〈0．05）。结论起始课策略教学可激发高职护理专业学生的学习动机．是培养护理专业学生核心能力的一种有效方法。

简介：摘要调动学生的学习积极性，提高使学生在课堂前自主学习，当堂理解消化，提高学生对该学科的学习兴趣与理解能力，是每个中药药理学教育工作者都须深思的问题。本文从优化理论及实验教学两方面提出了几点思考，包括教学方法的改进及实验设计的增加等方面，以期提高学生的学习热情及对该门学科的理解。

简介：摘要通过讲究授课中的语言艺术，以典型病例分析进行教学，重点内容结合实例教学，合理运用教学用具与多媒体课件教学，实训课采用形象化教学等多种方法，激发高职学生学习妇产科护理学兴趣，从而提高教学质量。

简介：接受理论解析了教育过程中受教育者的接受规律,可作为一种激励理论可引入教育领域用来激发学生动机和指导学生的学习。本文重点探讨了在英语教学中如何正确使用接受理论,激发学习动机,以帮助学生进一步掌握英语习得规律,提高学习的成效。

简介：摘要：随着教育改革的全段性推进，更多的中职教师也开始从生本兴趣激发的角度出发思考、尝试各个专业教学模式的改革路径和策略。基于对这一趋势的认识，笔者将结合个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅和案例分析等方法，从临床医学专业的角度切入，围绕“中职临床医学教学中如何激发学生的学习兴趣”一题撰文，并就不同方面提出一些策略性的建议，希望可以对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。