简介：摘要由于科研专家的高深理论、技术推广者的语言障碍，在推广过程中农业技术“需求—供给”矛盾突出，只有遵循市场经济原则，树立“种田农民有什么样的需求，安排什么样的供给”的新理念，才可能有效规避农业技术“需求—供给”矛盾。

简介：摘 要：高职教育是教育扶贫的重要组成部分，由于其教育定位、生源结构、教学方式的特定性，其教育供给与精准扶贫需求有高度的功能契合。高职教育需加快转变自身职能，调整教育供给侧的精准度，为精准扶贫战略落地和决胜2020全面脱贫攻坚战主动作为。

简介：中国经济发展已经进入“新常态”，以提质增效为核心的供给侧改革取代传统发展模式下对量和速度的追求成为贯穿国民经济各领域的主线。天津市农业生产具有典型的都市型农业特征，在经济总量中占比仅1％左右的农业要发挥经济发展稳定器的作用，更迫切需要探索供给侧结构性改革的新路径。尽管近年来天津市农业发展势头良好，在农业产值、农业组织、农民收入等方面都不断取得新成就，但仍然存在农业总量增长与速度下降并存、农产品数量与结构矛盾突出、三次产业融合不够、农业经营主体创新不足等结构性问题。以供给侧改革为契机，推动农业规模化、标准化发展，探索三次产业融合新路径，增强农业主体自我发展能力并进一步深化农村各领域改革，是提高天津市农业发展质量和效益的有效途径。

简介：中央政府应当是义务教育政策的主要决策者,各级政府是义务教育经费的主要供给者,政府通过教育体制、经费的管理来调控义务教育供给,但各级政府在履行义务教育职责的过程中,因各种原因导致义务教育的供给出现了一些矛盾和问题。这些矛盾和问题主要体现在四个方面:各级政府之间义务教育事权与财权关系缺乏刚性规范和监督、教育供给存在不均衡、教育供给质量难以得到保障、教育教学活动供给出现偏差。

简介：在投资和出口动力不足的情况下，“第三驾马车”总会受到关注。只是稍稍不同于以往，在当前中国经济面临下行压力的大背景下，这次跃入舆论视线的热词是“新消费”。

简介：党的十九大将我国社会的主要矛盾界定为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，同时提出我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段，以供给侧结构性改革作为主线，提升质量和效率。对于供给侧结构性改革的重视与坚持无疑是为了更好地解决经济社会的主要矛盾。文章简要梳理了供给侧结构性改革相关概念的由来，并改革进程中，存在的问题给出有针对性的建议，以期对供给侧结构性改革在理论上有更深入的认识，期望对改革实践有所帮助。

简介：我国环境基本公共服务供给与分享,长期存在着供给水平低、均等化水平低、城乡分割等突出问题,其根源在于制度安排存在缺陷。环境基本公共服务均等化是一个艰巨、复杂而漫长的过程,将伴随我国城镇化、工业化的整个进程。在均等化起步阶段,应通过制度创新,着力解决基本公共服务与公民权利及政府责任"挂钩",以及与地方财政能力和居民身份"脱钩"问题。

简介：摘要：教育资源数字化是教育改革创新的重要手段，数字化教育资源是促进信息技术与课程教学整合，提升教育信息化水平的关键要素，加强数字教育资源建设是当前各类教育特色化发展与质量大幅度提升的基本举措。数字化教育资源的共享能发挥优质资源辐射作用，实现学校之间优势互补，当前学校资源共享的凸显问题是优质的数字化资源供给不足。如何优化数字教育资源供给结构，推动供给侧改革，是教育信息化发展以及保障优质数字资源供给亟待解决的问题。本研究通过调查数据分析了当前数字教育资源供需矛盾、资源服务机制缺限等问题，提出了推动资源供给侧结构性改革的具体建议。

简介：体育公共空间供需矛盾是制约社区体育发展的桎梏所在,现实中,体育公共空间供需矛盾主要体现为供需失衡。体育公共空间供需矛盾既有量的短缺,在社区体育公共空间先行供给过程中,没有充分考虑社区体育发展对空间的潜在需求,加之在法律上没有给予社区体育公共空间明确的定位,社区体育公共空间也没有刚性的供给制度,使得现有的空间供给难以满足社区体育发展的需要。同时,也有结构性矛盾,社区体育公共空间供给时并未顾及到集体性社区体育活动开展对空间的特殊需求,引发了一系列群体性社区体育活动冲突。此外,更有制度的缺失,社区体育公共空间治理机制还不完善。对于体育公共空间的供需矛盾,可通过社区体育公共空间供给侧改革予以化解。在宏观层面,政府需要作为供给主体,通过资源合理配置解决社区体育公共空间的供给问题。一方面,需要增加供给量,满足社区体育发展对空间的需求;另一方面,需要通过调整结构,化解社区体育公共空间结构性矛盾。在中观层面,需要体育行政部门与体育社团协同,通过公共服务、治理制度与组织供给,解决社区体育公共空间治理与服务问题。在微观层面,需要社区居委会与居民协同,解决社区公共体育空间的微观治理问题。

简介：在新时代新矛盾的背景下,我国要加快教育现代化建设发展步伐,开启新征程。高等教育被誉为孕育人才的摇篮,肩负着向各行各业输送优秀接班人的历史使命,承担着为民族复兴打牢人才根基的重任。高等教育不仅要让党和国家放心,更要满足人民与在校师生的需求,使中国特色社会主义高校成功地跻身于世界领先水平,不断扩大我国高等教育的感召力,为传播人类文明做出应有的贡献。

简介：党的十九大对我国社会主要矛盾做出了新的表述。“人民日益增长的美好生活需要”反映了我国当前需求端的特点,即需求的多层次、高品质;“不平衡不充分的发展”概括了我国当前供给侧的特点,即结构不平衡、数量不充分,但结构性不平衡占据主导地位。解决我国社会主要矛盾的关键在于继续深化供给侧结构性改革。

简介：摘要供给侧结构性改革是经济生活中的主要内容，其中的需求侧管理模式更是解决多种短期性经济问题的关键方式，供给侧结构改革能够提升内侧的增长率，促进国家经济的可持续性发展。经济发展过程中的一个常态性问题就是取解决我国的供给侧改革路径问题，减少和解决当前结构性矛盾，这也是当前发展过程中的一项关键的必然性的选择。以下对经济发展新常态中的主要矛盾和供给侧结构性改革进行分析和研究。

简介：供给侧改革涉及各行业和多个层面,在此将以消费者需求的视角对供给侧改革相关问题及建议进行讨论。目前存在的问题是关于有供给无需求、有需求无供给和有效供给效率低下的供给需求错配。根据萨伊定律和产业'微笑曲线'理论分析目前市场存在问题及提出解决建议和改革难点。了解消费者需求,供给契合消费者需求,实现企业由内向外转向由外向内发展方式的转变。

简介：逻辑矛盾·辩证矛盾·悖论──逻辑矛盾辨析田心军逻辑矛盾是逻辑学中的一个基本概念。逻辑矛盾与辩证矛盾、与悖论都是根本不同的，但是，在现实生活中，包括有些逻辑论著或论文的著述中，将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈者有之，将逻辑矛盾与悖论相提并论者更多。鉴于此，...

简介：我国经济已进入高质量增长阶段,应围绕新时代社会主要矛盾的变化,不断深化供给侧结构性改革。以创新为动力,提高经济增长的质量;坚持＂三去一降一补＂、优化存量、扩大优质增量供给实现供需动态平衡;加强经济落后地区水利、公路、航空、管道、信息、物流等基础设施网络建设;实施绿色发展、低碳经济、共享经济;培养更多知识型、创新型、技能型人才,化解我国经济发展不平衡不充分与人民需要之间的矛盾,以满足人民对美好生活的需要。

简介：公共政策的失效跟社会个体对政策供给主体的信任有关。随着我国主要矛盾的转变,民生领域的公共政策成为社会个体最敏感、最关注的公共政策。基于我国中央政府和地方政府的差序信任格局,利用中国综合社会调查有关政府信任的数据,对民生忧虑与中央政府信任和地方政府信任做有序logistic回归分析发现:民生领域中的政府信任呈现出差序格局;污染忧虑中的噪音污染、居住忧虑中的社区安全问题,显著降低中央政府信任;医疗忧虑中的看病贵问题、居住忧虑中的社区公共设施问题,显著提高中央政府信任;水污染、噪音污染忧虑和居住忧虑,显著降低地方政府信任。由此,提出了一种基于“政府信任”的政策主体界定新模式。这一新模式有别于以行政权力层级来界定公共政策供给主体,既可以提高民生领域中的政府绩效,改善民生问题,又可以有针对性地提升政府的公信力。

简介：这天中午上完写字课，早已到了饭点，街道上行人寥落，四处飘荡着的是热腾腾的饭菜香。我低着头，匆匆地往家里赶。

简介：坚决而果断的铃声宣告高一期末考试结束。在铃声持续的三秒钟内我迅速把一道选择题由A改为C,然后义无反顾地走出了考场。如果我动作慢一点,我就会被其他考生拖住,然后抓住我对答案,一对就是千秋万代不了结,最后我与他们之间太多太多的分歧和

简介：1830年，81岁的歌德毫无顾忌地对他的朋友爱克曼说出他的憎恨：“我知道得很清楚，我是许多人的眼中钉，他们很想把我拔掉。他们无法剥夺我的才能，就想把我的人格抹黑，时而说我骄傲，时而说我自私，时而说我妒忌有才能的青年作家……”这位老人没完没了地埋怨，一直哕嗦到1832年3月22日逝世才闭上嘴。

简介：唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正