简介：

简介：运用数据统计法、观察法,依托教学实践,以金陵学院普通选修垒球的学生为研究对象,对实验组和对照组分别应用探究创新教学模式和传统教学模式,经过一学期的'同课异授'教学实证,结果表明探究式教学有助于提高'低头族'的'抬头率',激发'无聊族'主动构建率,能拓宽'读死书族'获取知识技能的途径。

简介：摘要：本文探讨了棒垒球运动的特点以及探究式教学策略在棒垒球教学中的应用。首先分析了棒垒球运动的规则、比赛形式、技术动作要求以及学生体能和认知特点。接着概述了探究式教学策略的定义、基本原理以及在其他体育项目中的应用情况。然后针对棒垒球教学，详细介绍了创设情境和问题引导、小组合作和同伴学习以及教师的角色和辅导策略等探究式教学策略的应用方法。最后进行了实施方法和效果分析，包括教学设计和课堂组织、学生学习态度和行为表现以及学习成果评估和效果分析。

简介：摘要：随着我国体育的进步和社会对青少年体育运动的重视。很多学校、体育管理部门在青少年中开展软式棒垒球进行了尝试。由于我国软式棒垒球开展较晚，人们对此项运动还有不了解。本文从软式棒垒球的基本概念、在我国的发展、软式棒垒球的特点、以及推广的方式入手，对软式棒垒球进入体育教学进行了深入的探讨。

简介：摘要：棒垒球运动近年来在我国越来越流行，其对于人们在力量、策略、速度等方面的综合性锻炼效果，使棒垒球运动在学生群体中受到热烈的追捧和欢迎。而棒垒球运动在进行竞赛的过程中，也具有一定的审美价值，因此也被称作是竞技力量与形体之美的融合体，在全球各个国家都有掀起运动浪潮。探究式教学能够在棒垒球运动教学过程中进行合理应用，提高学生的自主学习能力和学习效率，使棒垒球运动能够在科学、全面的角度下，进行合理的教学创新。基于此，本文通过总结棒垒球运动探究式教学的问题，为学校提供切实可行的棒垒球探究式教学策略。

简介：国际奥委会8日在新加坡做出决定，棒球和垒球被裁减出2012年伦敦奥运会。对此，中国国家体育总局小球运动管理中心主任胡建国在接受新华杜记者采访时表示，国际奥委会这一决定肯定会对中国开展棒垒球运动产生影响，关键是如何对待它。

简介：棒垒球运动是一项综合性运动,能有效提升运动者的身体素质。我国很多高校都开设了棒垒球教学课程,但是由于课程本身的'非本土性',使得教学中还存在一些问题,制约教学质量的进一步提升。本文结合我国高校棒垒球教学中现存的问题,对如何提高棒垒球教学质量进行方法探讨。

简介：通过对文献资料的分析,结合当前广西学校棒垒球运动的开展状况,从学生受众群体的培养、师资力量的培训、运动场地缺乏以及竞赛交流、竞赛水平层次等制约广西学校棒垒球发展的基本问题进行分析,提出解决方法和措施,为广西学校棒垒球发展提高提供建议。

简介：摘要：在当前的小学体育教学中，人们与社会越来越重视体育教学的效果和质量，因为体育锻炼能够促进小学生成长发育，增强小学生的身体素质，而软式棒垒球是一种安全性非常高的体育项目，通过对软式棒垒球的介绍，以及在教学过程中的教学流程和教学效果进行介绍与分析，希望软式棒垒球在小学体育教学过程中发挥教学作用，帮助小学生促进身体成长，提高小学生安全意识，使小学生更加健康茁壮的成长。

简介：[摘要]:习近平总书记曾提出“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则中国强，体育强则中国强。”在国家高度重视体育教育和体育活动开展的背景下，幼儿园在传承和创新中坚持体育特色发展之路，以构建软式棒垒球园本课程为突破口，提升教师体育专业素养，助力幼儿直面阳光，野蛮生长，在幼儿园、家庭、社会中营造出浓厚的棒垒球运动氛围，初步探索出一些有效的方法。

简介：摘要：当前小学教育中，教育部门和学校非常重视学生的身体素质培养工作，致力于为学生提供身心健康发展的校园环境。传统的小学体育教学受到多方面因素的影响无法有效开展，为了提升学生的身体素质，培养学生坚持不懈、勇于尝试、团结协作的精神，可以通过开展体育活动游戏化教学实践，有效传承和创新体育的特色发展，本文以软式棒垒球游戏化教学实践为例，提出了培养学生体育核心素养和良好精神品质的策略。

简介：摘要：软式棒垒球这一运动，引入我国的时间并不久，但其拥有着许多对于学生而言非常有益的特色，所以小学阶段的体育教师在教学的过程当中如何将该运动引入并有效的实施，产生其应当产生的益处与作用，就成为了当下小学体育教师需要认真研究的一个任务。 本文将立足于当下小学体育教学现状，简要的谈一谈体育教师在应用软式棒垒球过程中的实践与探索。

简介：10月20日,由团平潭综合实验区委主办,平潭青少年宫、平潭福生发展有限公司、台湾和美少棒联盟协办,平潭四向棒垒球俱乐部承办的“2018年两岸青年慢投垒球公开赛暨青少年软式棒垒球交流赛”在平潭垒球馆开赛。

简介：摘要：本文旨在研究棒垒球训练中的运动心理与团队建设。我们讨论了棒垒球训练对运动员心理素质的重要性以及团队合作的关键作用。我们探讨了棒垒球训练中的一些常见心理问题，如焦虑、压力和自信等，并提出了相应的解决方案。然后，我们深入探讨了棒垒球训练中的团队建设，在这一过程中，我们强调了沟通、合作和信任的重要性，并提供了一些实用的团队建设方法。我们总结了本文的主要观点，并指出了进一步研究的方向。

简介：摘要

简介：【摘要】软式棒垒球作为一项安全性极高的体育运动项目，能够有效地促进学生身心健康的全面发展，非常适合在高中体育教学中实施和推广。因此，本文在简要阐述了软式棒垒球特点的基础上，分析了棒垒球运动对中学生心理健康的影响，并针对软式棒垒球在高中体育教学中的科学应用，探讨了软式棒垒球在校园内开展的途径与策略。

简介：

简介：摘要软式棒垒球作为一项安全性极高的体育运动项目，能够有效地促进学生身心健康的全面发展，非常适合在小学体育教学中实施和推广。软式棒垒球对小学阳光活动有很好的补充作用,学生也十分喜爱这项运动。这项运动能丰富阳光活动内容,发展学生身心,对学生集体性和礼仪性等方面的培养也有很好的促进作用。因此，本文就在简要阐述了软式棒垒球的概念的基础上，分析了将软式棒垒球引入小学体育教学的优势，并针对软式棒垒球在小学体育教学中的科学应用，分析了应注意的几点问题，希望对软式棒垒球在小学体育教学中的应用能够有所启发或帮助。

简介：以北京奥运会为契机，提出普及和发展棒垒球运动应以高校为切入点，对普通高校开展棒球运动的可行性和意义进行探讨。

简介：摘要：棒垒球开发至今已经拥有百年历史，其是既古老又具备当下所流行因素的运动项目，但因受到我国政治、经济等因素所影响，使其普及性一直都不够高。但这一运动之中，具备非常浓厚的趣味性、游戏性及军事性，将其引入高中体育中，既能够提升学生的身体素养，又能够缓解学生的心理压力。基于此，本文对棒垒球运动在高中体育文化中的作用进行研究，以期提高各个学校对这一运动应用的重视程度。