简介：摘要：目的 探讨对高血压患者实施延续护理对其健康行为、自我护理能力的影响。方法 筛选100例高血压患者作为研究对象，纳入时间为2020年2月-2022年2月。按照不同护理方式将患者分为两组对比，分别为常规护理（50例，常规组）、延续护理（50例，研究组）。对比两组健康行为、自我护理能力评分分析两种护理模式的应用价值。结果 相较于常规组，研究组护理后健康行为、自我护理能力评分均更高（P

简介：【摘要】目的 探究Cox健康行为模式对脑梗死患者自我护理能力及肢体运动功能的影响。方法 选择2020年1月～2022年1月我院神经内科收治的82例脑梗死患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各41例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予Cox健康行为模式护理干预。观察两组自我护理能力、肢体运动功能、神经功能以及生活质量情况的差异。结果 干预后，观察组干预后自我护理能力ESCA评分显著高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究Cox健康行为模式对脑梗死患者自我护理能力及肢体运动功能的影响。方法 选择2020年1月～2022年1月我院神经内科收治的82例脑梗死患者为研究对象，按随机分为对照组和观察组各41例。对照组给予常规护理，观察组则在对照组基础上给予Cox健康行为模式护理干预。观察两组自我护理能力、肢体运动功能、神经功能以及生活质量情况的差异。结果 干预后，观察组干预后自我护理能力ESCA评分显著高于对照组（P

简介：摘要：目的  探讨延续性护理对心力衰竭患者自我护理能力和健康行为的影响。方法  以60例心衰患者为对象，随机分为观察组（延续性护理）与对照组（常规护理）。比较两组自我护理能力及健康行为。结果  干预后两组自护技能、自护责任感、自我概念、疾病健康知识评分高于干预前，观察组高于对照组（P

简介：【摘要】：目的：老年延续性护理对心力衰竭患者自我护理能力与健康行为的影响。方法：本次研究从本院2020年2月-2021年5月收入的老年心力衰竭患者中随机抽取74例，按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规护理，观察组接受延续性性护理，对比护理效果。结果：对比综合护理满意率：观察组综合满意35例（94.59%），对照组综合满意29例（78.38%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；观察组和对照组各组干预前后的HPLP、SCHFI、SF-36对比差异显著，干预后结果更好，（p＜0.05）；有统计学意义；干预后观察组的HPLP、SCHFI、SF-36指标结果更好，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。结论：老年延续性护理措施可以帮助心力衰竭患者提升自我护理能力和健康行为，患者的HPLP、SCHFI指标提升，护理后患者综合护理满意率高且生活质量得到显著改善，值得推广。

简介：摘要

简介：【摘要】目的 对认知行为干预在子宫肌瘤手术护理中的应用效果及其对患者自我护理能力以及健康生活质量的影响展开研究。方法 选取我院在2021年3月到2022年2月期间收治的90例子宫肌瘤患者作为研究对象，分组依据为不同的护理方案，对照组45例接受常规护理，观察组45例施加认知行为干预。结果 对比发现观察组患者护理干预后其生活质量评分以及自我护理能力评分均高于对照组。（P＜0.05）结论 认知行为干预在子宫肌瘤手术护理中的应用能够有效提高患者的自我护理能力，进而促使患者生活质量得到更有效的提高，认知行为干预应用效果显著，本院今后会将认知行为干预加入到子宫肌瘤手术的常规护理干预中。

简介：摘要目的探讨行为护理联合全程健康教育对宫颈癌患者术后康复及自我管理能力的影响。方法选取该院2015年8月至2017年5月宫颈癌患者120例，随机将其分为常规组和教育组，各60例。常规组患者给予常规护理及健康教育，教育组在常规健康教育基础上给予患者行为护理联合全程健康教育，观察比较两组患者教育前后的术后康复、自我管理能力、生活质量及性生活质量。结果实施行为护理联合全程健康教育后，教育组的自我管理能力显著高于常规组，教育组的生活质量显著优于常规组，教育组的性生活质量评分显著高于常规组、教育组的康复情况明显优于常规组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将行为护理联合全程健康教育实施在宫颈癌术后患者中，能有效提高患者自我管理能力，提高患者术后康复情况与性生活水平，从而改善患者生活质量，该护理可成为宫颈癌术后患者中行之有效的方案，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的：分析对于宫颈癌手术患者进行行为护理以及全程健康教育对促进其术后康复和提升自我管理能力的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合应用行为护理及全程健康教育。结果：术后排气时间、下床时间以及住院时间观察组均短于对照组P＜0.05；护理前2组ESCA自我管理能力评分对比P＞0.05，护理后ESCA自我管理能力评分观察组高于对照组P＜0.05。结论：对宫颈癌患者联合开展行为护理及全程健康教育可加快其术后康复，并可有效提升其自我管理能力。

简介：摘要：目的：分析延续护理对2型糖尿病患者自我护理能力和健康行为的干预价值。方法：以2020.12~2021.12为背景，对92例2型糖尿病患者进行随机数表分组，给予对照组（n=46）以常规护理，给予观察组（n=46）以延续护理，以信效度良好的量表来评价患者的自我护理能力及健康行为。结果：两组患者在护理前的量表评分均无显著差异，p＞0.05，而观察组在护理后的ESCA及HPL评分均显著高于对照组，p＜0.05。结论：给予2型糖尿病患者以延续护理可以提高其自我护理能力并帮助其形成健康行为，其干预价值较常规护理更为显著。

简介：摘要 目的 分析行为护理干预对健康体检高血压患者自我管理行为以及血压水平的影响。方法 选取2020年6月--2021年5月间经我院健康体检确诊为高血压的66例患者为研究对象，以随机数字表法为依据进行两两分组，每组各33例患者。一组实施常规护理，设置为对照组，另一组实施行为护理，设置为观察组，两组均进行6个月的护理干预，记录护理前后自我管理行为评分和血压水平进行组内与组间对比。结果 与护理前相比，两组自我管理行为评分显著升高，血压水平显著下降，但组间相比，观察组自我管理行为评分高于对照组，血压水平低于对照组，差异表明统计学意义显著（p

简介：摘要目的探讨老年良性前列腺增生患者健康行为、自我护理能力与生活质量的相关性。方法采用便利抽样法选取2019年1月至2020年2月山东国欣颐养集团新汶中心医院收治的老年良性前列腺增生患者156例为研究对象。采取调查问卷的形式对入选患者的健康行为、自我护理能力及生活质量进行调查，并分析三者之间的相关性。结果老年良性前列腺增生患者健康行为总均分为(58.46±12.04)分，自我护理能力总均分为(48.81±7.45)分，生活质量总均分为(98.41±15.43)分；老年良性前列腺增生患者的健康行为与自我护理能力呈正相关(P<0.01)；健康行为与生活质量呈正相关(P<0.01)；自我护理能力与生活质量呈正相关(P<0.01)。结论老年良性前列腺增生患者的自我护理能力不仅对其生活质量产生影响，同时还可以通过健康行为对其生活质量产生间接影响。

简介：【摘要】目的：分析儿童肾病综合征护理用健康教育的价值。方法：随机均分2021年3月-2022年3月本科接诊肾病综合征患儿（n=62）。试验组采取健康教育，对照组行常规护理。对比水肿消退时间等指标。结果：关于ESCA评分：干预结束时，试验组数据达到了（127.35±9.64）分，而对照组数据则仅有（108.47±8.56）分，相比较下，试验组的自我护理能力更高（P＜0.05）。水肿消退时间与尿蛋白缓解时间：试验组数据优于对照组（P＜0.05）。结论：儿童肾病综合征护理用健康教育，患儿的症状缓解更为迅速，自我护理能力提升更加明显。

简介：【摘要】目的：分析协同护理措施对血液透析患者自我护理内容、遵医行为的积极影响。方法：于2018年4月～2021年7月研究期间随机选择我院治疗的30例血液透析患者进行协同护理研究，根据患者在我院首次就诊顺序分为对比护理组（15例，普通护理）与协同护理组（15例，协同护理），研究指标为自我护理与遵医行为。结果：护理后，协同护理组血液透析患者卫生、作息、饮食三方面综合评分、血液透析患者遵医度高于对比护理组，并且存在明显数据差异（P＜0.05）。结论：协同护理措施开展后可以显著改善血液透析患者自我护理能力与遵医行为，推动临床护理工作开展，应用价值高。

简介：【摘要】目的：分析基于IMB的运动康复护理对慢阻肺患者自我护理能力、遵医行为的影响。方法：选取我院2020年2月－2021年12月收治的慢阻肺患者80例作为研究对象，随机计数法分为对照组和观察组，每组各40例，对照组采用常规康复护理，观察组采用基于IMB的运动康复护理，比较两组患者自我护理能力、遵医行为依从性。结果：观察组自我护理能力、依从性均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：基于IMB的运动康复护理对慢阻肺患者自我护理能力、遵医行为有显著提升作用，值得推广。

简介：摘要 目的 分析程序化护理干预对子宫肌瘤患者健康知识掌握程度及自我护理能力的影响。方法 抽取2020年3月至2021年5月间我院收治的子宫肌瘤患者64例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有32例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受程序化护理，对两组不同的护理效果进行对比分析。结果 健康知识掌握率，研究组较高，对照组较低，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：研究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力的影响。方法：病例选取哮喘患者；选取年限：2021.2－2022.1；例数：40例（掷硬币法分组）。对照组20例采取一般护理。观察组20例实施自我护理教育。评定两组患者自我护理能力指标分值。结果：开展后，观察组各评分高于对照组（P＜0.05）。结论：对哮喘患者可广泛实施自我护理教育，此护理可通过自护教育，提升知识掌握度，建立正确的疾病观念，增强自我责任感，从而促使疾病稳定。

简介：摘要目的探讨基于健康信念模式的居家护理对结直肠癌术后居家患者自我管理能力、行为方式及生存质量的影响。方法选取2018年8月至2020年2月徐州市中心医院结直肠癌术后患者60例为研究对象，根据抽签法将其分为对照组和观察组各30例。对照组患者实施常规护理，观察组患者实施基于健康信念模式居家护理。观察并比较两组患者的自我管理能力、自我护理行为及生存质量的变化。结果对结直肠癌术后居家患者实施基于健康信念模式后，结果显示，观察组患者的自我护理能力量表(ESCA)评分情况显著高于对照组，观察组患者的自我管理能力显著高于对照组，观察组患者的生存质量量表(QLO-C30)评分情况显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对结直肠癌术后患者居家护理中运用健康信念模式，可保障有效信息与良好护患关系的延续，帮助患者意识到自我护理能力的重要性，使其树立健康信念，主动采纳健康相关行为，促进健康相关生存质量的提高，该模式实用、有效，科学、合理。

简介：【摘要】目的：分析慢性乙型肝炎(乙肝)患者实施认知行为干预+护理专案行动对其心理状态、自我护理能力的影响。方法：选取2020年11月至2022年1月收治的乙肝患者46例，随机分为观察组(认知行为干预+护理专案行动)和对照组(常规护理)各23例，对比效果。结果：观察组心理状态评分低于对照组(P

简介：摘要：目的：观察初产妇产褥期应用强化自我护理能力在提升产妇自我护理能力方面的作用。方法：数表法分组，对照组行常规护理，观察组行强化自我护理能力护理。结果：观察组自我护理能力高于对照组，产妇并发症低于对照组，差异有统计学意义，（P＜0.05）。结论：基于初产妇，通过在产褥期应用强化自我护理能力护理，在提升产妇自我护理能力方面优势显著，并且能够改善初产妇并发症情况。