简介：摘要根据高职院校计算机教学改革的目标，注重培养学生计算机应用能力，结合目前在高职院校计算机教学中，要充分考虑到学生的就业，重点要突出、实用性强，操作熟练型的教学原则。对高职院校计算机公共课程教学改革略加分析。

简介：针对目前高校计算机教育中存在的问题。提出了高校计算机公共课教学的教材建设、学生态度、兴趣、教学模式以及教师素质的改革建议．

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难”这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：摘要：现阶段，市场经济发展竞争激烈，高校的信息化建设也要紧跟时代潮流，加强信息化平台建设，只有这样，高校才能在社会的发展大潮中保持自身的优势。很多高校已经完成了学校网站的建设和优化，这可以帮助高校更好地宣传自身的特色，同时也有助于外界更好地了解学校发展，有效实现不同行业领域间的互动和沟通，同时也明显提升了高校的管理水平和教学质量。

简介：摘要:近年来随着教育改革制度的颁出和实施，可以说是对教育事业进行了一次全新的变革，同时也对高职院校给出了相应的要求。为能够有效促进学生提升思政教育方面的教育内容，学校系统性的开展了，将其和其它教学相融合的教学模式。从中也足以体现出了推进课程思政教育的改革，使其形成处处渗透思政的形式。本文主要针对高职计算机应用基础课程思政教学改革的思考和实践展开探讨，并给出了几点有效实施策略以供参考。

简介：摘要论文从培养新时期职业高中学生“信息素质”的高度看待计算机公共课程的教学，提出了一种切实可行的“以就业为导向”、面向应用的计算机公共课程教学改革方案。凭借几年的实际教学经验，笔者认为职业高中院校计算机公共课程的设置和教学，必须以培养能力为目标，才能使我们培养出来的学生在社会上更具有竞争力。

简介：现阶段,高校在开设计算机基础课程时,面临着诸多问题,比如学生人数基础大,个体能力差异明显,教学内容过度冗杂等,传统的教育模式并不能满足互联网信息时代的客观要求。因此,本文将基于培养学生兴趣、学习自主性以及提升应用能力等维度,探讨将MOOC融入计算机基础公共课教学的有效途径,供大家参考。

简介：计算机科学中的典型方法是计算机科学方法论学科的主要内容，在计算机的公共课教学中，结合具体的教学实践，对计算机科学中的部分典型方法的理解和应用进行了阐述．

简介：摘要:在当今信息化时代，无论是在人们的工作、学习或者是生活娱乐中，已经越来越离不开计算机技术了，计算机技术已经融入了各行各业成为不可或缺的一部分。因此，计算机公共课作为高等教育体系中的重要组成部分，其教学质量和效果直接影响到学生未来的职业发展和综合素质的提升。本文将探讨高校计算机公共课教学的现状、存在的问题以及相应的改进策略，旨在为提高教学质量提供一些有益的建议。

简介：摘要：高校计算机公共课程体系的建设水平直接影响到高校能否为社会培养高数字素养和技能的优秀人才的问题。基于此，文章分析了高校计算机公共课程体系的建设现状，指出了课程体系在构建上存在的问题和不足，提出了基于数字时代的模块式计算机公共课程体系的构建和改进思路，旨在进一步提升高校计算机公共课教育水平，为社会培养更多具备较高数字素养的创新复合型人才。

简介：摘要：在互联网+的全新教育背景下，计算机公共课程也需要实现积极的改革和创新，以此保证能够更好的适应社会对于高职院校人才的要求，为社会培养出更多的综合人才。因此，当前需要针对以往公共课程教学过程中遇到的问题进行分析和研究，并且基于互联网+视角下研究公共课程教学改革的具体措施。确保能够通过有效的教学改革，解决以往教学中存在的问题，保证高职院校中的计算机公共课程教学体系能够更加完善。

简介：从计算机公共课程的课程教学特点入手,将计算思维导入教学实践,有助于高职院校计算机教学的创新发展。本文主要对计算思维视域下高职计算机公共课程教学体系的建设措施、效果评价及与之相关的机遇与挑战进行了分析。

简介：摘要针对当前计算机公共课教学中所存在的问题，结合计算机公共课的教学实践，阐述了教学中必须审慎处理的几个问题。

简介：本文根据大学计算机公共课的教学情况,探讨计算机公共课程存在的问题和怎样提高教学质量的途径。鉴于学生对本课程缺乏兴趣及教学效果不理想的现状,就如何提高大学生计算机应用能力和教学效果进行思考,阐述了自己多年来的一些教学策略和教学方法。

简介：现在的教学模式已经满足不了现今社会的人才需求，为了解决这一问题，提出了课改，而其中起主导作用的是课型的使用。在我省的课改中，课型主要指的是“研究型”、“体验型”、“咨询型”、“辩论型”、“案例型”和“参与型”这“六课型”。计算机公共课是学生在大学中必须学习的一门课程，而且在学生以后的工作中也有重要的作用，因此，如何教好这门课就是一个值得研究的问题。

简介：摘要本文主要探讨计算机公共课改革问题，针对当前部分大学生对计算机公共课缺乏兴趣及毕业生“就业难“这个问题进行思考，阐述进行改革的必要性，并给出了可行性实施方案建议。

简介：〔摘要〕“大学计算机基础”作为非计算机专业大学生必修课程，近20年来，其课程教学取得了相当大的成绩，但也存在一系列问题。针对该课程教学中存在的若干问题，论文提出了相应的对策。〔关键词〕大学计算机问题对策

简介：摘要计算机公共课作为计算机专业的一门基础课，不仅计算机专业的学生要选修，其他专业的学生也需要选修，以便能够提高学生对计算机的认识水平。但是因为教师在教学过程中忽视了实践，教师模式也比较陈旧，所以计算机公共课开设的初衷并没有实现。本文主要通过对传统计算机公共课教学的弊端的介绍，提出了相应的改革建议，仅供参考借鉴。

简介：摘要提高学生的学习兴趣是提高课堂教学质量最有效的方法。计算机公共课对于非计算机专业的中职学生来说，如何培养他们的学习兴趣、激发他们学习的热情和积极性,是我们教师要着重解决的问题。

简介：摘要:随着我国信息技术的高速发展，“互联网+”的时代已经来临，越来越多的领域逐渐展开信息化建设工作。其中，将融媒体技术应用到计算机公共课堂的教学中，有助于提高计算机公共课的教学质量，让教学模式更加适合现代化教学，满足学生的学习需要，激发学生对计算机公共课的学习兴趣。但是现阶段的授课中，计算机公共课中融媒体技术的使用仍存在一些问题，本文将针对这些问题从多个方面对融媒体技术应当如何在计算机公共课教学中展开实践应用进行分析研究，希望能够为相关教育工作人员完善教学方式提供帮助，保证我国计算机公共课的教学质量，促进学生综合能力的发展，为国家培养出更加优秀的青少年。