简介：在初中英语教学中存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,就不能形成高的英语素养。要改变这种现状,就要让知识'活起来',就要改变传统观念,依托阅读文本语境高效开展语言点教学。

简介：语言点教学是高中英语教学的重要组成部分,但也是目前英语教学中相对来说师生都不太喜欢的课型.通过合理利用教材内容、精心设计教学环节、让学生学以致用,语言点教学一样可以上得很出彩.

简介：

简介：摘要美育是素质教育的重要组成部分，由于语言类学科独具的人文性和情感性特征，使它成为了实施审美教育的主要阵地。鼓励审美创造，主要是让学生学会在口语交际中表达美，在文学写作中展现美。希冀本文能够为学生审美能力和全面的语言类素养培育提供有价值的参考。

简介：摘要好的语文课堂应该多一些“点”抓抓趣味点，以悬念开头；抓互动点，以读演取胜；抓延伸点，以探究深化。这样的“点”打造得愈扎实，孩子们愈能得到多方面的锻造和滋养。小学语文教师应该在孩子们的“趣味点、互动点、延伸点”上多下功夫，以此创设摇曳生姿的语文课堂。

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简介：摘要语言是人们进行交流和社会活动的重要工具。语言的发展要从幼儿开始，幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等方面有着密切的关联，注重各个领域的教育是发展幼儿语言的重要途径。

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简介：摘要在小学数学课的教学中，借助幽默语言能够有效优化课堂教学。借助幽默语言能够激发学生的学习热情，启发学生的数学思维，纠正他们的数学错误，从而让他们的数学学习更高效。

简介：应用语言学是一门边缘语言学科，可以从广义和狭义两方面对其定义。本文将简要归纳应用语言学的定义及其特征，进一步分析应用语言学与语言教学之间的关系。

简介：幼儿园语言环境是幼儿语言教育成败的是键，若幼儿园教师能够为幼儿提供一个良好的语言环境，那么幼儿凡人语言能力就能得到更好地发展，从而为幼儿后续的成长和发展奠定坚实的基础。本文在此就对幼儿园语言教学中语言环境的相关问题展开讨论。

简介：学生害怕写作，不少学生一提起笔就觉得无话可说，无从下手。想究其原因是学生的语言能力没有得到应有的训练和培养。而课堂教学中，不少老师们会有意无意地将课文内容作为课堂教学的关注点，很大的篇幅和精力来解决课文“写些什么”。至于课文中的遣词造句、语言表达形式等方面的教学却往往被忽略，课文是“怎样写的”“这样写好在哪里”等往往被遗忘了。

简介：本文针对高中英语语言知识点教学耗时低效的现状，以《高中英语课程标准》和美国学者爱德加·戴尔的“学习金字塔”理论为依据，探索构建以学生为主体的“自主预习课——合作探究课——运用展示课”的教学模式，发展学生的自学能力、合作与沟通能力，进而培养学生的语言能力核心素养。

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简介：第十六章语法及关于语言的知识（KAL）语法教学的价值一直受到怀疑。本章内容提醒我们有关语法教学问题的争论已经有一段时间了。本章首先略述了描述性语法和规定性语法的区别，接下来是关于《全国小学读写教学框架》中“关于语言的知识（KAL）”这一重要的观点的反思探究。

简介：教学是语言的艺术。教学不仅是一门科学，更是一种艺术，成功的教学就是一种艺术的创造，而这种艺术需要教学语言来展示。

简介：第十一章写作能力的培养长期以来，人们对写作教学的关注远不及阅读教学。然而，为了更有效地进行写作教学，我们有必要通过示意图展示儿童学习写作的过程。

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简介：第十三章拼写玛格丽特·皮特斯提出拼写学习中“悟”和“教”的区别让我们注意到拼写教学应使用的策略。本章将介绍五阶段拼写教学法，最后讨论拼写测试的利弊。