简介：摘要：本文深入探讨了蒙汉双语文学作品翻译中的身份认同与文化交流问题。分析了语言、文化符号和主题三个层面在身份认同中的体现与转化。阐述了文化交流的机制，包括直译、意译和文化补偿等翻译策略，并探讨了这些机制对身份认同和文化交流的影响。强调了蒙汉文学作品翻译在促进蒙古族文化在汉语世界传播和拓展汉语读者文化视野方面的价值与意义。

简介：摘要:我国是一个历史悠久的民族，也具备丰富的传统文化。在我国新课标政策的推动下，小学语文教学改变了传统的教学理念，在教学中对我国的传统文化高度重视，鼓励支持对于传统文化的继承和推广。

简介：摘要：本文探讨了在藏语文课堂教学中如何通过思维方式的引导，启发学生的数学逻辑能力。随着教育理念的不断更新，传统的语言教学模式已无法满足学生综合素质发展的需求。研究分析了藏语文与数学逻辑之间的关系，探讨了有效的教学策略，以期为教师在课堂中融合数学逻辑提供有益的思路和方法，促进学生的全面发展。

简介：摘要：信息技术是科技进步的重要衍生物，融合了声、字、图、影等多元化元素，将所要表现的内容以一种更为直观形象的方式进行表达，从而达到直抒胸意、简洁明了的学习目的。对于小学生来说，刚开始学习藏语文知识，怀有一种神秘而好奇的感觉，学习积极性很高。

简介：摘要：英语教材中有一定的文本，很多教师在开展阅读文本教学的时候会直接进行文本讲解，告诉学生文本的主要内容是什么，想要表达怎样的思想。这样的教学方式忽视了学生的主体性，学生只能被动地接受知识，通过死记硬背记忆知识，所以在遇到新的文本的时候，学生会不知道怎么去解读。想要改变现状，教师就需要融入思维导图，以此来发散学生的思维，帮助学生更好地解读文本。基于此，本文就思维导图在高中英语文本解读教学中的应用策略进行了分析和探究。

简介：摘要：在推进城乡一体化进程中，蒙古族语言文字翻译专业人才队伍培养成为了当地民族文化的重要组成部分，同时也是推动社会进步、经济繁荣和人民生活水平提高不可忽视的一个关键性问题。目前我国很多学校都设有专门针对少数民族教育教学课程设置等方面的相关内容，并与翻译专业学科相结合进行双语教材编写及教学模式研究,但是由于经费紧张以及口语学习环境条件限制等因素的影响，使其发展仍受到一定制约。因此，本文以蒙古语文翻译专业为例介绍了如何在基层乡村振兴工作中发挥好蒙古语文翻译专业，以便更好的传承民族文化与语言风格。

简介：摘要： 本文旨在探讨如何通过大学语文实践课培养军校学员的爱国情怀和战斗精神。首先分析了军校学员培养爱国情怀和战斗精神的重要性，接着阐述了大学语文实践课在这一培养过程中的独特优势。然后从教学内容、教学方法、实践活动等方面详细论述了通过大学语文实践课培养军校学员爱国情怀和战斗精神的具体策略。最后强调了持续推进大学语文实践课改革创新对于培养高素质军校学员的重要意义。

简介：摘要：随着信息技术的日新月异，其在教育领域的渗透与融合已成为不可阻挡的趋势，尤其是在小学语文这一奠定学生语言基础与人文素养的关键阶段。信息技术的融入，不仅为小学语文课堂带来了前所未有的活力，更为教学模式的创新开辟了广阔天地。本文旨在深入探索如何巧妙地运用信息技术手段，革新小学语文课堂的教学模式，旨在提升教学质量，全面促进学生的语言能力、思维能力及人文素养的协同发展。

简介：摘要：语文是一门语言类的学科，特别是我国初中生还是处于中文的语言环境之中，初中语文的学习不只是课堂上教师的讲解，更重要的是运用到生活实践之中。因此，初中语文的学习，需要学生有较高的自主学习与合作学习的能力。通过自主合作学习，可以发挥学生的优势，用自己的观点去解决生活中的问题，同时在团结合作之中，借助团队之中的优势力量，与同学之间互相学习。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，群文阅读在中职语文教育中的重要性日益凸显。阅读能力的培养不仅有助于学生扩展语言知识，更是塑造其文化底蕴、情感认知和价值观的重要途径。阅读对学生的个性形成和能力发展具有深远影响，是成长道路上不可或缺的一部分。考虑到中职阶段对学生身心发展的关键性，群文阅读以其多样性、广泛性和深入性的特点，成为引导学生健康成长的重要因素。因此，如何有效地将群文阅读融入中职语文教学中，成为教师们亟需研究和探索的重要课题。

简介：摘要：在技工学校的语文教育领域内，实施高效的教学策略对于夯实学生的语言文字基础能力具有不可或缺的价值。鉴于技工学校致力于提升学生的语文核心素养，优化教学实践活动成为了关键一环。这不仅能够激发学生的主动学习热情，还能使教学过程更加贴近时代脉搏，彰显现代教育的活力。当前，技工学校语文教学聚焦于学生语文基本技能的全面发展，通过引入创新多元的教学方法、深化学生对文化知识的理解，以及巧妙融合传统文化精髓，旨在构建一个既高效又富有内涵的教学体系。此举不仅能够显著提升语文教学的成效，还为教育工作者提供了宝贵的实践指南与参考框架。

简介：摘要：本研究探讨“教—学—评”一致性理念下的小学语文单元整体教学的实施路径。通过对部编版六年级语文教材的分析，本文设计了一套系统化的教学目标和任务，并重组了教材内容，使教学、学习和评价三者相互衔接。方法上，结合《历史的回声》单元，详细分析了如何围绕“历史记忆与民族精神”主题，精准制定教学目标，设计符合目标的教学任务，并通过多元化的评价体系保障教学效果。研究结果表明，通过这一体系，学生不仅能够掌握基础知识，还能在思维能力和表达能力方面得到提升。

简介：摘要：文学是人类思想的营养剂，不懂文学的人，思想难免会“不在线”，文学可以使人大器，艺术使人变得高雅。文学是艺术之根，文学素养提高了，艺术素养也将随之提高。文学素养是人文素养的核心，它不仅决定着一个人的生存和生活质量，而且影响着人的创造力。教师在教学过程中还应讲解一些阅读技巧,以便有效提高学生的阅读能力。

简介：摘要：中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。内蒙古自治区主流新闻媒体蒙古语文翻译工作者要深刻理解铸牢中华民族共同体意识的“五”大意义，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，以“工匠”精神，做好蒙古语文翻译工作，努力推动民族翻译工作高质量发展。

简介：摘要：本文旨在探讨新课标下小学语文大单元任务群对学生写作水平的促进作用。通过深入分析大单元任务群的教学理念、实施策略和具体实践，本文认为大单元任务群能够有效地提高学生的写作水平，培养学生的写作兴趣和写作能力。本文还提出了相应的实施建议，以促进小学语文写作教学的改进和发展。

简介：摘要：“和大人一起读”是部编版小学语文教材中的新栏目，安排在每个单元的“语文园地”中，是新教材“守正创新”的一大体现，也是新教材中的一大亮点。该栏目为实施“1+X”阅读教学办法打下基础，做好铺垫。“和大人一起读”应纳入教师的教学计划，教师应认真研究该栏目，让该栏目真正成为自己教学中的亮点而非盲点。笔者将从“乐读”、“趣读”、“共读”三方面入手，探讨如何利用好“和大人一起读”这一栏目，让孩子、家长、教师都能从中找准定位，获得阅读带来的成长与收获。

简介：摘要：少数民族地区的初中语文教学，不仅承载着知识传授的功能，还应承担情感态度与价值观的引导任务。情感态度与价值观的渗透是语文教学的核心任务之一，对于少数民族地区的学生而言，这种渗透尤为重要。文章通过探讨情感态度与价值观在少数民族地区初中语文教学中的意义，分析当前存在的问题，并提出具体的教学策略与方法，旨在为少数民族地区的语文教育改革提供参考。

简介：摘要：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，语文教学是边远山区基础教育的重要内容，也是我国基础教育的重要组成部分。本文剖析了当前云南边远山区语文教学中所存在的问题，提出针对于现有问题进行语文课程的改革，增强语文师资力量，提升语文教师教学的整体素质，改进教学方法，增加教育教学的资金投入，改善云南边远地区语文教学的质量。

简介：摘要：高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，一直受到高度重视。然而也对高职教育提出了更高的要求，高职语文类课程的教学不能仅仅停留在传统知识的讲授，更应该注重与学生未来的就业岗位对接，本文以口腔医学技术专业为例，深入探讨了高职语文类课程如何与教授专业形成融合教育，在分析高职语文类课程的教学现状基础上，提出了解岗位，确定典型工作、分析学情，思考应对策略、以岗定课，重构教学素材、以岗促教，优化教学方式策略。