简介:作业是学生巩固所学知识,教师了解学生知识掌握情况的一种测验方式。通过作业,教师能检测学生对知识的掌握程度,有助于教师了解学生知识运用能力的差异状况。新课程理念要求教育教学追求培育学生的核心素养。作业也是培育学生核心素养的有效途径。教师通过设计高质量的作业,将创新精神、实践能力、情感体验等渗入学生的内心,体现知识、技能、方法、情意等多方面整合的价值取向。
简介:摘要不同课型在课改的过程中应该拥有自己的特色,课改与复习课紧密相关,有效复习是教学中的重要环节。复习过程中的集体备课、作业布置、学生自主学习、小组合作等都应有明确的设计,做到高效复习才是完整的教学过程。
简介:【摘要】当前,国家高度重视美育工作,将美育工作提到了前所未有的高度,许多学校也逐渐将美育融入教育教学中。中职三年是对学生的技能培养、情感培养和审美能力培养的黄金时期,以美促智,激发学生的学习兴趣,培养中职生良好的思想品格和塑造高尚的人格。综观中职学校美育工作现状以及美育的诸多功能,开展中职美育研究是非常有必要的。
简介:语言是一种社会现象,伴随着人类社会的形成而产生,而且随着社会生活的变化而发展。随着社会的政治、经济、文化等因素的变革和发展,语言也发生了巨大的变化。新词的出现,极大地丰富了现代语言的词汇系统。本文搜集了近十年以来出现的大量的中韩语新词,将以词汇学的角度对当代汉语及韩语新词语的定义、产生背景、特征、构词方式等进行分析整理,并在此基础上,从社会语言学的角度探讨当代汉语与韩语新词语进行归类分析,力图找出汉韩语新词语分别反映出的文化特征以及两者的异同。本文分为五大部分:第一章为绪论部分,主要介绍本文的研究目的、研究范围和研究方法,并介绍中韩新词的研究成果以及研究现状。第二章阐述新词的概念、新词的产生原因、特点及分类问题进行考察。第三章主要从语言学角度,对现在社会各领域中韩新词的归类分析,了解两国的文化。第四章总结中韩新词在形态上、意义上表现出的异同点。第五章为结论。