简介：摘要：在小学语文作文教学中层递式教学模式的应用频率比较高，这一点符合以人为本的育人理念，能够促进学生各个方面能力的提升，满足学生的个性化发展要求。小学语文教师需要做好课前准备工作，掌握这一教学模式的使用策略，进而实现对症下药，确保小学语文作文教学取得新的突破及成效，促进学生自主探索及延伸。

简介：摘要：高等职业教育在实际的教学工作中，不仅要重视理论知识的教学，更要重视实践动手能力的培养，保障为社会发展提供充足的具有高等教育水平的高端技术人才。通过实践动手能力的培养，学生在实习过程中能够迅速适应现代企业的岗位需求，为将来的职业发展奠定良好的基础。

简介：摘要：初中物理是一门逻辑性较强的科学，对学生的逻辑思维能力要求较高，不仅需要学生掌握知识，更需要学生综合运用知识，能够在具体的情境中利用自己所学知识解决实际问题，促进学生逻辑思维能力的提高。这一过程需要学生主动思考，仅仅通过教师课堂讲授知识获取相关学习方法远远不够，必须通过学生自主进行问题探究学习，才能够引导学生掌握相关知识，促使学生个人学习能力的提升。教师在这一过程中需要不断给学生创设良好的学习情境，给学生创设探究机会，让学生通过主动问题探究学习掌握原理本质，发散学生的思维，促进学生创新思维能力的提升。本文通过对初中物理教学现状问题分析，希望提出探究教学法在初中物理教学中有效应用的策略，提高教师课堂教学质量。

简介：【摘要】技能课具有操作性、实践性较强的特点。在教学中如何让受训者发挥主观能动性，积极参与，并达到理想的效果。教员在组织教学过程中可采取“参与式”教学模式。通过问题牵引、思维参与，以情唤情、情感参与，调控过程、行为参与，因人施教、差异参与的方式，激发受训者“内在学习”动力，努力提高技能课教学质量和效果。

简介：摘要：随着新课程教学模式的不断改革，教育部门对小学语文教学也有了更为严格的需求，互动式教学课堂逐渐出现并成为了教学工作的重点，它要求教师在教学过程之中要发挥出互动式教学模式的先进性和优越性，从而找到互动式教学与语文教学之间所存在的契合点，由此着手开展教学课堂互动，发挥出互动式教学模式的优势，使学生在语文学习过程之中有更多的收获。互动式教学在教学过程之中更体现了双向性，它突破了传统教学模式单一灌输的限制，使教学课堂与活动相结合，有效地提高了教学的效果，也给学生留出了更多的时间和空间，为学生提高自身能力、实现全面发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要：教育是我国千百年来各族人民共同关注的重要焦点，随着时代的不断进步，教育也从传统的知识输入转变成现在的综合能力培养。尤其是处于目前这种多元化市场经济中对于多元化人才的需求，因此如今的学生不仅要提高自身的专业技术与知识，还要具备一定的技能。特定技能如：良好的沟通和交流能力、自我发展能力、自主创新能力、团队协作能力等，这些能力都需要通过科学的学习方法，如互动教学、情景教学等[1]。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，初中数学的教学任务和教学目标也发生了一定的变化。这就需要老师对以往的教学方式进行不断改变和创新。参与式教学模式作为一种新型的教学模式在初中数学教学当中的有效应用充分体现了学生的主体地位，并且对于学生核心素养的培养有着非常积极的作用。本文主要针对初中数学教学中参与式教学的应用策略进行了探究，希望能够为初中数学教学活动开展提供有效的参考价值。

简介：摘要：对于学生来说，阅读这种行为是非常有个性化的，教师应该做到正确的引导，让学生对于文本进行用心钻研，更加积极主动的进行学习，开拓学生的思维，才能对于所学的内容有所感悟，也能深刻认识到审美的乐趣。对于教师来说，让学生进行不同形式的阅读方式，就显得更加重要，尤其是有创意多角度的阅读，不仅能提高学生在阅读方面的水平，还能对于学生的思维空间有所拓展，这样对于阅读的质量也会起到积极作用。

简介：摘要：学生从小学阶段就开始接触作文，作文一直以来都是语文学科的重点教学内容。作文教学的本质是引导学生将他们在学习语文或者日常生活中所积累的词语和修辞手法运用到写文章里面去，独自写出一篇完整的作文。学习写作文能够培养学生的语言应用能力与思维能力，还能够完善他们的逻辑思考模式，这对于小学生来说十分重要。但是在传统的语文作文教学当中，我们经常遇到这样的问题，因为作文是一项侧重实践却比较耗时的任务，所以很多教师仅仅注重于课堂上单方面地给学生灌输一些理论方面的基础知识，却很少抽出些时间给学生进行写作的实践，甚至课下也很少布置作文任务，这样的方式存在着很大的弊端，不利于学生提升写作能力。

简介：摘要：近年来，探究式教学被广泛应用至教学领域，并获得了众多高中数学教师的青睐。运用探究式教学开展教学既能够满足新课程标准的要求，为学生提供丰富多样的教学方式，从而提升他们对于高中数学的学习兴趣和热情，同时也能有效地促进学生数学思维能力的培养以及数学探究意识的激活。但现如今仍然有部分教师未能准确地运用探究式教学。因此本文将浅谈如何在高中数学教学中运用探究式教学。

简介：摘要：现如今，教育目标的改变使得高中政治教师应当不断地创新优化教学方式。而议题式教学就是新时代出现的一种新型的教学方式。高中政治教师在教学过程中正确合理地运用这种新型的教学方式有利于营造开放民主的氛围 ，引导学生深入思考探究所学的高中政治知识，此外还能帮助学生将所学的理论知识与实际生活将结合，从而让学生能运用政治学科知识去观察问题、发现问题、分析问题并解决问题，最终提升高中政治教学的有效性。基于此，本文将浅析议题式教学在高中政治教学中的运用策略。

简介：摘要：在初中化学教学的过程中，推进互动式教学模式能够更好地激发学生的主观能动性，提高教学效率。本文将主要探讨互动式教学在初中化学教学的应用方法。

简介：摘要 随着当今基础教育的逐步发展，小学数学教学方法以案例教学、相互交流、启发式教学等多种方式不断涌现，受到小学数学的影响，以及老师们的青睐。项目式教育与素质教育中以学生为中心的教育理念基本一致。教师只需将相关的数学内容整合到一个独立的项目中，而学生可以通过信息收集、课程设计和最终课程作业独立解决项目的各个方面。在数学考核环节，实现学生自主操作。这种方法既培养了学生的独立思考能力，又培养了学生的实际应用能力。本文对项目式教学在小学数学教学中的应用。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展以及时代的不断进步，现阶段，我国教育主管部门要求高中教师要以培养学生实践能力以及自主学习能力和学科核心素养为核心进行具体的教育教学工作，进而不断的提升当前教育成效。而目前，一些新型的教学方式也被广泛的应用到了高中教育领域当中，在高中地理教学当中目前应用成效最为显著的就是问题式教学模式，该种教学模式强调教师要通过问题来引导学生学习新的地理知识，巩固已学的知识，并梳理自身的地理知识体系。而此次研究主要就问题式教学在高中地理教学当中的应用做了简要的分析，目的在于进一步提升问题式教学在高中地理教学当中的应用成效。

简介：摘要：有效的师生、生生、生本对话，是活跃课堂氛围、激发学生兴趣、增进师生情感的载体，也是提升课堂效能的关键。而对话式教学在小学语文课堂教学中的运用，不仅能切实凸显学生的课堂主体地位，还可构建出和谐、欢悦、民主的育人生态。以促使学生在主动参与课堂活动、积极表达内心夙愿、切实发展认知能力中获得语文核心素养的塑造，来助力于其健全人格的塑造。因此，教师在落实小学语文教学指导时，应加强对对话式教学的应用与践行。并通过对诸多辅助性对话问题的设计、对话情境的创设、对话活动的开展，使语文课堂释放出无限魅力与巨大活力。以引领学生在交流、互动、分享、协作中去探究教学问题，领悟语文魅力，获得认知蜕变，来助力于小学语文教学效能的提升，以促进学生的认知发展需要满足。

简介：摘要：新课改背景下，高中阶段的历史课堂也在发生着改变。以往的教学模式已经不能满足现阶段学生的需求了，因此，对历史课堂进行创新是必走之路。在探究式的教学模式下，老师要贯彻以生为本的理念，让学生自主的展开分析，鼓励学生产生疑问，大胆的表达自己的观点，在小组讨论的模式下，及时解决在历史课堂上存在的问题，以此来最大化提升课堂教学效率。

简介：摘要：在语文课程教学开展的过程当中，追问是非常重要的一种技术和手段。通过追问能够让学生在学习的过程当中思维更加具备连贯性和发散性，让学生的学习效果变得更好。所以，在现阶段，教师在课程教学发展的过程当中应该对有效的追问手段进行运用，让学生能够在语文学习当中效果变得更好。

简介：摘 要：近年来随着教育改革不断深化，探究式的教学方式逐渐引起教育工作者的重视。探究式教学主要是对高中地理课堂教学方式进行创新，教师不仅要帮助学生掌握地理基础知识，更需要在课堂上营造出浓厚的探究学习氛围，培养学生合作探究、深入求知的学习习惯与能力，进而实现地理核心素养的培养。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，初中物理教学中要注重转变传统的教育教学方式，激发学生的学习兴趣，同时也要在结合教学内容的基础上，为学生创设相关的情境，以此让学生对知识进行探索，提升教育教学效率。在初中物理教学中要能够认识到探究式教学方法所发挥的重要作用，本文先分析当前初中物理教学中探究式教学法的应用现状，接着提出探究式教学法在初中物理教学中的应用策略，以此更好的提升教育教学效果。

简介：　　【摘 要】小学语文教学内容颇丰，教师需要对学生开展听说读写训练。其中作文教学难度最大，很多学生写作功底不足，对文本写作失去兴趣。为了避免出现上述情况，教师应该善用层递式教学模式。本文将具体探讨小学语文作文教学中层递式教学模式的应用路径，以期为有识之士提供参考。