简介:摘要小学科学的教育已在我国发展多年,事实研究表明,过去发展情况不容乐观,因小学阶段教师对于学生的理解能力,思考能力,记忆能力持怀疑态度,所以在学生的科学教育方面不予重视,但近几年国家对于小学生教育力度在逐渐加强,对于小学的科学课本也有了更贴切于生活与现代科技的改变。在新课标和培育核心素养教育的背景之下,小学科学教学特别是实验教学得到大大重视。大部分小学教师也能够意识到实验教学对激发学生学习兴趣,提高学习效率起到重要作用,但在实践操作中,如何培养小学生在科学数字化实验教学中“做”与“思”两者之间的有效融合成为一个新的问题。本文将从小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的优点以及具体实施措施等方面进行具体的阐述,谈谈小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的必要性与实际意义。
简介:摘要伴随着科学技术的发展,计算机网络技术不断进步,一方面改变了人们的生活方式和生活习惯,提升了人们的生活水平,但另一方面也给人们的学习工作带来了一定的消极影响,比如人们过分的沉迷于计算机网络游戏,严重影响了人们的学习和生活。新时期,我国的网民年龄结构不断扩大,在各个年龄层次都受到欢迎,而且计算机网络游戏在中小学生中非常受欢迎,虽然一定程度上可以陶冶中小学生的情操,但是严重影响了中小学生的学习,由于中小学生没有自律能力,过度的沉溺于游戏世界中无法自拔,对于学生的学习和心理发展产生了不利的影响。下面文章我们就对我国中小学生网络游戏成瘾的趋势进行分析,得到了中小学网络游戏成瘾的心理原因,对如何应对中小学游戏成瘾的现象提出了可行的方式。