简介：摘要：初中阶段的英语阅读教学对于促进学生英语综合素养的提高具有重要作用，在实际工作之中教师有必要采取恰当的教学方法，结合初中学生的思维特点、学习特点和兴趣来拟定恰当的教学方法，从而促进学生在学习效率方面的会进一步提升，为后续的学习打下坚实的基础。本文从当前初中英语阅读教学过程中，互联网的作用和存在的问题入手，探讨了如何进行互联网的恰当使用，以期对实际的工作形成帮助。

简介：摘要：在初中阶段，英语的学习内容相较于小学阶段，不仅增加了许多，同时也变得更为细致。如果初中生还按照小学阶段的记忆方式进行学习，他们可能会感到有些困扰。因此，为了应对这一问题，初中英语教师开始在英语阅读和写作的教学过程中引入思维导图，使学生能够从一个全局的角度去理解英语阅读的每一个知识点，并对其中的关键和难点进行分类和整理。此外，也有助于学生熟练运用英文写作技巧，推动他们的英文全面能力持续提升。基于此，下文就围绕思维导图在初中英语阅读与写作教学中的应用与研究做出论述，以供参考。

简介：

简介：摘要：在我国新课改不断推进的今天，为了顺应时代的教育需求，打造拥有综合能力与语言素养的人才，小学语文教师们需要完善教学方法，以引导学生自主为教学核心，对学生参与语文学习的积极性进行培养。在贯彻落实个性化阅读教学策略的道路上仍需要不断探索。为此，本文针对如何有效提升小学语文教学效率这一问题进行了解答，并提出了几点完善措辞，以供参考，希望可以为广大小学语文教师们提供帮助。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，越来越多的教育工作者意识到对教育进行创新的重要性，语文和我们的生活密切相关，同时语文也是全面教育中的重要组成部分，因此语文教师需要采取不同的教学方式来提高语文的教学质量，以中职语文教学为例，众多的语文教师开始提高对课外阅读的重视度，课外阅读不仅能丰富学生的视野，让学生进行课外阅读，学生的语文水平就能得到提升，中职语文的教学质量就能得到有效的提升，本文为了帮助课外阅读更好的在中职语文教学中发挥出其巨大的优势，提出了几点建议，以此来促进课外阅读与中职语文教学的结合。

简介：摘要：在当前阶段，教学过程中不仅出现了许多新型的授课工具，很多老师也开始逐渐引用一些比较新颖的教学方法。这在帮助老师提高授课质量的同时，还能够帮助学生通过不同的方法提高自己的学习能力。在英语这门课程中，同学们要提高自己的阅读和写作水平，以及听力水平等，这些不同的部分都有独特作用，却也存在共通之处。

简介：摘要：英语是学生课程学习体系中的重要科目，英语阅读教学是英语教学过程中的主要内容，故而英语阅读对学生初中英语学习有不言而喻的重要作用。在初中英语学习中，英语学习材料大部分都是将阅读作为重要的知识载体，继而有效地培养学生的英语阅读能力就显得尤为重要。

简介：【摘要】现在社会的互联网技术发展的很快。互联网在生活中已经随处可见了，已经深深地融入了人们的生活中，并且很大程度上方便了人们的生活。互联网也可以融入到教学中去，也会推动教学迈向一个新的台阶。现在很多的初中学校只注重学生们的成绩，对于英语这个科目，不注重在英语教学中的阅读环节，这样导致了很多学生对学习英语没有兴趣，认为课堂是枯燥无味的，没有吸引力的。本文就如何利用互联网助力初中英语阅读教学展开讨论。

简介：摘要：“双减”政策实施后，如何真正扛起减负增效的重任，全面提升教育质量，是所有老师面临的问题。本文拟探讨将微课技术应用到小学语文阅读教学中，提升学生的阅读兴趣，增强学生的阅读理解能力，努力提高语文阅读教学的质量，促进学生自主学习能力的提高，以更好地适应“双减”政策下的新环境。

简介：摘要：思维导图在学生初中阶段的英语阅读过程当中产生的意义是十分重要的，它能够将比较抽象而复杂的内容进行结构化和简单化处理，对学生的思考与总结有着积极促进作用，提升学生的归纳能力和总结能力。所以在初中生的英语阅读教学过程当中，老师要综合思维导图的应用优势，与学生的阅读能力和其延展能力相结合，强化思维导图的应用水平，帮助学生深化英语文章的理解，提升学生写作能力，为学生英语能力提升奠定基础。

简介：摘 要:文章介绍了抖音号的产生、发展及特点，分析了公共图书馆利用抖音号开展阅读推广工作的现状和面临的困难，提出了利用抖音号开展阅读推广工作的路径，以期为公共图书馆创新阅读推广形式与内容、实现阅读推广的高质量发展提供助力。

简介：

简介：摘要：作为世界通用语言，英语非常重要，在我国的义务教育中，从小学对学生进行英语教学能够有效地提高学生的英语水平。目前小学英语教学中英语的阅读资源严重缺乏，这样就会影响到学生的英语听说和表达能力。所以，在新课标背景下，小学英语教学中，老师应该要重视对学生进行英语阅读教学，根据学生个性、年龄特点和实际的英语水平，对阅读资源进行积极的开发和利用，从而提高教学质量和效率。加上大阅读的概念逐渐替代了落后的传统阅读，在这样的背景下，研究小学英语阅读资源的开发与利用具有现实意义。基于此，本文分析了新课标以及大阅读背景下小学英语阅读资源的利用现状，讨论了小学英语阅读资源的开发和利用策略。

简介：摘要：教育是人类社会发展和进步的根本标志，运用好的教学方法对提高教学效果和培养学生的主动性起着至关重要的作用。在小学数学教学中，运用教学方法显得尤为重要，而如何有效地提升小学生的数学核心素养与能力，则是小学数学教育的一个关键问题。小学数学核心素养是一种新型的教学手段，是提高学生核心素养的有效途径。

简介：摘要：教育是一个国家发展的基础。通过教育，可以为未来社会和国家培养更多的优秀人才。不同时代，社会对于教育的要求是不同的。在当前，全球化发展持续进步的时代，知识学科间相互融合，相互促进，对于人才的要求有了极大的变化。单一性的人才，已经适应当前社会的发展[1]。因此，教育改革势在必行。小学英语课程是一门重要基础课程，在教育改革中，应该受到充分的重视。本文对于利用绘本提高小学生英语阅读能力的策略进行研究，探索在当前教育改革环境下，如何做好小学英语阅读能力的提升，为今后小学英语教学提供借鉴。

简介：

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提升，小学阶段语文教学过程中整本书阅读的开展情况逐步受到重视。小学语文教师通过在整本书阅读教学过程中开展项目化学习更好地提升学生的阅读效率，使他们对名著阅读的方法有更加全面的认识，同时丰富他们的精神世界，使其养成良好的整本书阅读习惯。基于此，本文将围绕利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学展开策略探究。

简介：摘要：高中英语语法知识较多，阅读能够更好地将语法知识与实际应用结合起来，巩固所学知识。在英语阅读教学中，教师可以巧用信息技术提高英语阅读课堂的高效性。由于很多学生没有养成好的阅读习惯，阅读方法不正确，对英语阅读的兴趣不高，导致阅读水平得不到有效改善。对此，教师应全面发挥信息技术的优势，采用多样化的阅读方法提升高中英语阅读课堂的趣味性，在教学过程中不断激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。本文将对如何巧用信息技术打造高中英语阅读高效课堂进行探究。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教育教学多样化随之产生。在新形势下，语文教学中针对整本书阅读有效性进行提升。依据项目化学习的思想，将语文整本书阅读当做一个教学项目开展。运用项目化学习机制，有效激发学生的学习兴趣，让学生可以在碎片化的阅读中完成融通。借此让语文整本书阅读教学更为灵活，更为深入，为学生深度阅读的展开提供助力。本文针对整本书阅读的项目化学习过程加以优化，使得项目化学习更为高效。

简介：摘要：在对初中生进行英语教学时，教师主要从单词、语法、阅读以及写作这四个方面入手，在教学时，教师可以利用微课、短视频、白板等进行教学，可以将一些新颖的教学方法运用其中，以此来提高英语教学的质量。教师采用新颖的教学方法能够让初中生更好的学习和接受英语知识，提高学生的英语学习效率和质量，可以使用思维导图将英语知识点纳入到导图当中，便于学生复习和预习。在进行英语阅读和写作教学时，教师可以将阅读和写作的要点以及答题、写作技巧在思维导图中体现，帮助学生构建阅读和写作框架，教师在进行阅读和写作教学的同时，还要对学生展开听力方面的训练，利用阅读和听力训练学习更多的单词，积累更多的写作素材。