简介：【摘要】新课标指出当代国家所需要的是全面性发展的人才，注重学生在学习过程当中个人能力的成长。在小学时期语文是学生学习的主要学科，对于学生的成长会产生着一定的影响。在这一时期，语文教师要充分的认识到自己对于学生成长的重要性，要有意识地对学生进行语文素质的培养，尤其是要重视培养学生的写作能力。本文主要从语文阅读入手，谈一谈如何利用阅读来提高小学语文高端学生的写作能力。

简介：摘要：

简介：摘要：中职生是我国未来技术人才的重要组成部分，虽然中职生以学习专业技能为主，但是在中职生人才培养上仍然要做到全面发展。对于中职生来说，没有在义务教育阶段养成良好的学习习惯和阅读习惯，但是阅读能够提高学生的理解能力，拓展学生见闻，也会为中职生学习专业技能打下坚实的基础。随着时代的发展进步，可以利用信息技术手段的帮助，从多个方面提高中职生的阅读兴趣。

简介：[摘要]近年来多次提出课程改革理念，需要提升学生的综合语言能力，可是不同年龄段的学生能力不尽相同，分级阅读应运而生。不同年龄段的学生，不同英语水平的学生的阅读需求也不尽相同，提升学生的阅读能力结合分级阅读开展，有着现实的意义。以读促写的研究，结合阅读促进写作能力的提升。

简介：摘要：随着新课程改革政策的不断推进，对于初中英语不再满足于基础的单词和语法的教学，而是要在此基础之上进行阅读能力的培养。“读思言”模式作为近年来一种新型的授课方式，主要强调通过语言的阅读、材料的思考以及口语表达这三个环节，引导学生进行深层次阅读，以此强化英语学科的综合应用能力，文章从以下几方面进行简要分析。

简介：摘要：绘本的本质是带有文字的图画书，儿童通过阅读并理解绘本故事不断培养阅读及语言能力。英语绘本中包含的英语图画故事可有效激发学生的学习兴趣，使学生通过学习绘本逐步提高英语阅读水平并掌握相关英语知识和技能，同时拓宽英语学习视野并促进思维发展。本文笔者将从四个方面出发探讨英语绘本在小学英语阅读教学中的实践策略。

简介：摘要：分级阅读是依据对于青少年学生的心理和思想发展能力进行综合分析后确定下来的含义。分级阅读是英语新课程改革要求下的要旨，是经过给学生的真实发展水准而定的，符合英语课程阅读的教学特征。依据现阶段初中英语阅读情况来看，对于学生使用分级阅读教学环节势在必行。为了确定分级阅读的学习成效，对怎样有效开展发展阅读环节要慎重把握，下文将从分级阅读的概念、分级阅读的重要意义以及分级阅读环节实践来详细阐述其对于学生思维品质提升的关键作用。

简介：摘要：随着我国社会经济以及科学技术的发展，“互联网+”时代已经逐渐到来，并且对各个领域造成了重要影响，教育行业也不例外，在互联网的影响下，小学语文阅读教学形式已经发生了一些变化，传统的小学语文阅读教学模式，已经无法满足学生的学习需求，在新时期课程改革教育，以及“互联网+”时代双重背景下，小学语文阅读教学也应对信息设施建设工作进行加强，将多媒体技术融入到阅读教学当中，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的参与到语文阅读教学活动当中，本文我们将对“互联网+”助力下，小学语文阅读教学的改变以及优化措施，进行具体分析。

简介：摘要：写作能力的培养是提升小学生思维表达能力和语文综合素养的关键环节，阅读则是推动写作能力提升的重要手段。课堂教学中的文章阅读受限于教材文本和教学时间的限制，其阅读量是远远不够的，课外阅读作为补充和延伸发挥着至关重要的作用。基于此，本文将详细探讨课外阅读对培养小学生写作能力的提升作用和有效策略，希望能对小学语文写作教学提供一定的参考和启发。

简介：摘要：阅读是写作的基础，写作是阅读的外在表现，两者相互影响、相辅相成，学生在进行阅读与写作进程中充分锻炼了自身的言语表达能力与语言运用能力。语文教学对小学高段学生的写作能力提出了更高的要求，教师在进行写作教学时应充分利用阅读，发挥阅读在提升学生写作能力中丰富知识积累、掌握写作技巧以及强化生活感悟的作用，不断促进小学高年级学生写作水平的提升，本文将立足阅读的特点，对阅读促进小学高年级学生写作水平提升的策略与方式进行分析。

简介：摘要：当前，很多小学教师在教学中都把重点放在了基础知识的培养上，而忽视了课外的阅读。这样的教学方法，很有可能会对学生的学习效果产生一定的影响。提高学生的语文能力，除了在教室里学到的知识，也要靠自己的努力去学习。目前，农村小学语文教师急需改变目前的教育资源匮乏状况，并积极探讨如何有效地进行阅读教学。

简介：摘要：多媒体技术作为信息时代的创新性教学技术之一，目前在教育领域内应用较为广泛，教师在各学科教学中，利用多媒体技术所呈现的声音、文本以及动画等功能，有效地活跃了课堂教学氛围，实现对教育理念与方法的创新，取得了较好的课堂教学质量。随着我国新课程改革的不断推进，为进一步加强对学生综合素质的培养，教师在教学实践中应该持续性关注多媒体教学，结合教学内容和课堂实践探索出更多的多媒体教学功能，利用多媒体自身优势助力于各学科课堂教学。本文将以多媒体教学为背景，围绕初中语文群文阅读探索如何更好地发挥多媒体的优势实现高效课堂。

简介：摘要：学生只有在有效的课堂中才能积累更多知识。阅读是学生知识输入的重要途径，做好阅读教学不仅可以让学生学习语文更高效，还可以培养学生良好的阅读习惯，帮助学生提升信息筛选能力，助力学生的综合发展。提升阅读教学的有效性一直是小学语文教学关注的重点话题，尤其是在新课改后，学生的能力提升受到了越来越多的关注，教师通过提升学生的阅读能力，能改变由教师主导的知识内化结构，给予学生自主探索和学习的机会，对学生的可持续发展和核心素养提升有积极的帮助，在此对农村小学语文阅读教学课程资源的开发与利用进行分析。

简介：摘要：小学低年级语文阅读教学要吸收新课程改革的先进理念和成功经验，加强学生的语言文字运用能力，注重与生活的联系，构建广泛、有活力的阅读体系，从而全面提升语文阅读质量。即小学低年级语文阅读教学中，教师应注重引入形式多样的阅读材料并系统安排课外阅读，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读空间，以期提升学生阅读总量，培养其对语言文字的理解和运用能力。面对全新的教学形势和多元化的社会发展环境，农村小学语文教师要跟上时代发展步伐，针对制约阅读教学质量提升的因素提出科学的教学措施，进而从根本上提高语文阅读教学质量。

简介：摘要：学生只有在有效的课堂中才能积累更多知识。阅读是学生知识输入的重要途径，做好阅读教学不仅可以让学生学习语文更高效，还可以培养学生良好的阅读习惯，帮助学生提升信息筛选能力，助力学生的综合发展。提升阅读教学的有效性一直是小学语文教学关注的重点话题，尤其是在新课改后，学生的能力提升受到了越来越多的关注，教师通过提升学生的阅读能力，能改变由教师主导的知识内化结构，给予学生自主探索和学习的机会，对学生的可持续发展和核心素养提升有积极的帮助，在此对农村小学语文阅读教学课程资源的开发与利用进行分析。

简介：摘要：绘本本身就是符合儿童阅读的绘本，绘本主要是以图画为主的，其中配上了相应的文字，达到了图文结合，可以在很大程度上调动学生学习的积极性，提升学生整体的学习能力。在小学英语教学中绘本可以让课堂绽放出光彩，可以有效的提升整体的教学效果，所以作为小学英语教师目前需要进一步探索绘本在小学英语课堂中应用的正确方式，争取可以全面的提升英语教学质量，实现学生能力拓展。

简介：摘要：多媒体技术的不断拓展为我国教育事业的蓬勃发展提供了良好契机，尤其是在语文教学中，多媒体技术的不断应用提高了语文教学特别是阅读环节的教学效率提高。初中语文群文阅读集中体现了阅读教学的集中性、目的性和关联性，对于阅读教学起到了深刻的影响。那么在多媒体自身优势下，如何充分运用多媒体开展初中群文阅读教学是语文教学中一个重要问题。在此背景下，本文将主要从利用多媒体自身优势进行教学的意义以及如何利用这些优势开展初中群文阅读教学两个方面开展研究和讨论。

简介：摘要：随着社会不断发展和人们思想观念的不断革新，公众对于教育工作开展的重视程度也在逐步提升。小学语文教学是小学教学工作开展的重要环节之一，进行利用阅读提高小学语文高段学生写作能力思考的全面研究，实现小学语文教学工作的整体开展，可以进一步有效提升我国小学教学工作的整体开展水平，为小学教学工作全面良好开展奠定稳定基础和提供强大的推动力。

简介：摘要：随着素质教育的实施，人们对英语阅读提出了更高的要求。去年“双减”政策出台后，英语读、写被列入了英语阅读课的重要内容。在小学英语教学中，我们不应只做表面的文章阅读，而应注意提高学生的阅读能力。在阅读过程中，运用思维导图进行阅读，有利于学生加深记忆，提高阅读效率。文章围绕“如何在思维导图指导下提高小学英语阅读的质量”这一主题进行探讨，并给出了几点建议性的意见。

简介：摘要：当前阶段，小学英语学科依然是一门比较重要的考试科目，而且其中的阅读部分所占分数较多，所以通常而言，小学阶段的很多英语教师都习惯性采用传统的教学手段开展具体的教学活动，如让学生理解、记忆大量词汇、进行大量阅读习题练习等。基于此，以下对利用思维导图优化小学英语阅读教学质量进行了探讨，以供参考。