简介：摘要：在当前中小学英语教学过程中，口语教学是一个非常重要的部分。但是，从当前的教学实践来看，中小学学生在英语学习过程中口语表达能力还比较薄弱，部分中小学生对于口语表达存在畏惧的心理，不敢用英语去进行交流和沟通。因此，他们的口语交际能力得不到有效的提升。而语言的学习大的一个重要的目的就是为了口语交际，因此，中小学英语教师在教学的过程中就需要重视口语教学，通过有效的教学策略，逐步的提高学生的口语表达能力。本文就针对中小学英语口语教学展开讨论。

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简介：【名师开讲】约请各学科教学一线的名师,介绍学科教育教学思想和方法,展现名师的研究过程、教学心得或成长心得、精彩课例与评析及团队建设的经验,等等。【政策解读】主要约请教育管理部门、教育研究机构及大中小学校等教育系统的专业人士就国家新出台的教育宏观改革、课程改革、教材改革、教学改革、考试改革等方面的政策和文件进行针对性解读和分析。【课标专家一席谈】主要约请各学科课程标准研制组成员就课标的核心理念、学科课程或教学的研究焦点或热点问题进行分析和探讨。

简介：长期以来，我国中小学英语教学存在着严重的互相脱节，这一现象严重障碍了我国英语教学的开展。作为初中英语教师，应当努力找到中小学英语教学的衔接存在问题的主要原因，并积极采取相应的措施，确实做好中小学英语教学的衔接工作。

简介：摘要中小学体育教学关系到当代中小学生的身心健康,在中小学生教学中占据非常重要的地位。传统的教学模式和教学方法已经不能很好地适应现在的教学模式,本文针对我国中小学体育教育存在的问题,提出改进教学模式措施，希望对相关体育教学工作者有所帮助。

简介：长期以来,中小学英语教育教学存在着严重的各自为政、相互脱节的现象。正确处理中小学英语教学衔接这个问题,将推动和促进英语教学,提高学生的英语素质和综合能力。

简介：对于小说教学而言，目前许多学生爱看但不爱学，存在着严重的抵触情绪去阅读，由此小说阅读教学存在着较大的教学障碍。为了改善这一状况，需要找出学生存在反感小说阅读这一情况的原因，并在此基础上加大力度培养学生对小说阅读的兴趣，营造良好的教学氛围，借此兴小说、兴语文教学。

简介：摘要本文结合笔者的英语教学实践对如何做好中小学过渡阶段的英语教学工作进行了阐述。

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简介：同伴辅导(perringtutoring)又可称为学生配对(pairingstudents),是指学生的安排。在多样化情境中教学通过一对一的搭配促进学生的相互帮助。它可以在下列三种情况下展开:(1)在同一班级内的学生的相互辅导;

简介：摘要升入初中后，大部分学生不能适应初中的学习。因此，如何引导学生做好中小学教学的衔接是初中教师的责任。本文从三个方面论述了中小学数学教学的衔接。

简介：摘要：在我国义务教育中音乐教育是非常重要的组成部分，随着教育的发展，中小学音乐教育取得了很大的进步。中小学开展音乐教育能够切实提高学生的个人素质及音乐欣赏能力，为我国培养大量的高素质音乐人才。进行音乐教育体系的创新，能够推动我国音乐事业更好地发展，这便要求我们分析当前中小学音乐的教学现状，并选择有效的手段进行创新，切实提高中小学音乐教学的质量和学生的综合素养。

简介：摘要：英语是中小学阶段教育教学的主干科目，也是培养学生英语语言表达和交流能力、英语语言综合应用能力和人文素养的重要学科，对中小学生后续的发展和提升会产生积极的和直接的影响，中小学英语教师要深刻理解英语学科对于学生成长和成才的促进价值，进一步从内心深处全面的重视起英语学科的课堂教学，并积极的开展有效教学的研究和探索，从而进一步的把握中小学阶段英语课堂教学的基本规律，为学生英语表达交流能力的提升和英语学科素养的培养创造良好的前提条件，本文将就中小学英语有效教学的对策进行讨论。

简介：本文从三个方面浅要分析了中小学课堂教学录制。如有不足之处，还望教师批评指正。

简介：随着时代的发展,越来越多的人认识到在中小学加强艺术教育,是推进学校素质教育的重要环节。在学生的综合素质中舞蹈是艺术教育的重要内容,艺术教育提升了,学生的仪表、精神风貌、特质形象等都会发生根本性的变化,还能培养学生积极向上、乐观自信的思想观念以及团结协作的集体主义精神。

简介：写字教学不太被社会所重视，直接造成了当前我国农村中小学写字教学萧条的局面。由于许多高校在办学理念上重理工知识传授，轻人文思想教育，长期以来书法教育得不到应有的重视，造成大学毕业生的笔迹杂乱如麻，无意中给了中小学生极其负面的影响。

简介：初一上学期,是中小学教学衔接的重要时期,这一时期的顺利过渡对打好中学数学基础,减少学生两极分化,开发智力,发展学生思维,培养人才具有极其重要的作用.因此,中小学数学教学的衔接是一个非常值得探讨的问题.

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简介：摘要在英语教学过程中，中小学英语教学的衔接工作极为重要。因为只有将小学英语的基础打好了，学生才能对英语这门学科产生极大的兴趣，从而使其更好地学习英语。而本文也拟从这一角度出发，阐述了做好中小学英语教学衔接工作的几点做法，并提出了笔者的一些体会。