简介：

简介：摘要随着社会的发展和不断进步，人们的价值观明显地呈现出多元性的态势，而且各种价值观相互冲撞，这就迫切要求各个阶段的学生学习社会主义的核心价值观，以社会主义核心价值观去引领、统摄、整合多样化的社会价值观。所以，学校加强高中思想政治课程的教学改革有利于整个课程的发展和学生的进步。本文介绍了思想政治课程存在的问题以及其如何能够在创新中发展，并针对我国目前学校思想政治课程教学的现状，提出了以学生为主体的教学方针，建立高中院校学生思想政治教育合力机制，以确保思想政治教育的实效性。

简介：

简介：在教学中,教师只有从教育教学的规律出发,面向学生,满足学生的学习需求,让学生由被动的接受式学习变为主动的探究式学习,才能最终达到教育的目的。教师根据学生的学习需求,组织学生自觉主动地学习,就是需求式教学。需求式教学对培养学生的创新意识与能力起着至关重要的作用。教师应根据学生的需求设计教学内容与方法,树立正确的教育观念,运用需求式教学。文章依据相关的教学理论,结合高中思想政治课教学实践,探讨了高中政治课"需求式"教学的必要性、基本思路及重要意义。

简介：摘要2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调要坚持把立德树人作为中心环节，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。高中教育作为基础教育的最后阶段，是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期，把思想政治教育工作贯穿高中的思想政治课教学有其重要意义，发挥着关键性的作用。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着高中政治新课程标准的颁布实施和新一轮课程改革的全面开展，有效教学法正被越来越多的教师所接受。开展有效教学是实施素质教育，推进教育改革的根本要求。提高高中思想政治课教学的有效性，是每位高中思想政治课教师都必须思考和面对的课题。

简介：

简介：摘要：教育的发展需要多方面的因素共同作用，而教育资源在发展过程中起的作用可以说是基础性的，课堂教学的发展也离不开资源的支持。随着国家课程改革的进一步推行，我国教育界正在积极寻找加快改革进程和提高教学效率的新方法，作为基础性影响因素的教育资源自然也就进入了人们的视线。对教育资源进行深层次的分析，充分发挥教育资源对课程教学的促进作用，逐渐成为了改革的着重点。我国的教育资源种类较为丰富，本文将选择其中的本土教育资源并结合高中思想政治教学进行探讨，根据我国高中政治教育以及本土资源利用的现状分析如何更好地利用本土资源，为高中思想政治教师提供一些建议和参考，以便于推动教育的改革与发展。

简介：在课堂教学中，调动学生学习的积极性和主动性，有利于教师很好的完成教学任务，达到预期的目的，也有利于学生理解和掌握所学知识。学生对某学科的产生兴趣，在一定程度上可以调动他们学习的积极性和主动性。怎样激发高中生学习政治课的兴趣，.调动学生学习的积极主动性呢？下面就简单介绍几种常用的激发学习兴趣的教学手段。

简介：摘要：高中生正处于逐渐确立世界观和价值观的重要阶段，无论是对社会发展还是个人发展，学生都逐渐生成自己独到的见解。因此，在此过程中不断培养和提升核心素养，有利于学生健全人格的塑造，并且为学生今后的成长与发展奠定坚实的基础。因此，研究高中思想政治课教学设计优化策略具有十分重要的意义。

简介：摘 要：教学设计作为顺利、高效开展课堂教学的前提，会直接对思想政治课堂教学的效果产生影响。那么，高中思想政治教师该如何改进和优化自己的教学设计呢？对此，进行了深入的分析和研究，并详细阐述了这几点教学设计优化的策略，希望对广大的高中思政教师有所启发或帮助。

简介：摘要：新的教育背景下，各学科教师都在积极探索新的教学模式，高中思想政治学科也是如此。新课改背景下，高中政治教师应立足实际，结合当前社会对人才的要求，积极探索、优化教学模式，把学习主动权教给学生，注重学生的全面发展，从而提升思想政治教学的针对性和高效性，从而更快、更好地实现教学目标。研究结合对新课标的解读，就如何优化高中政治教学模式进行了探讨。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，学校对学生的全面发展也越来越重视。由此德育在教育中日益重要。就德育而言，它是教育的基础和灵魂，它的发展推动着教育的进步，而高中是进行德育教育的重要场所。因此，在高中思政课中进行德育教育是十分有必要的，有助于学生树立正确的三观，进而推动学生在德智方面的进步。

简介：摘要：高中思想政治课重视学生的德育培养，要求学生树立正确的三观，并作政治方向引导。但是现实的课堂教学中却容易枯燥乏味，教学形式单一缺乏趣味性。实践性的教学模式具有调动学生积极性，尊重学生主体地位的优势，将二者有效结合，会让学生积极主动地参与到课堂当中来，有效的调动课堂氛围，辅助思政课教学目标的实现。

简介：摘要：思想政治课的学习不仅对每位高中生的人生起到指引作用，还影响他们未来的学习、工作和生活等多方面，并且对一个国家、一个民族的未来起了决定性作用。因此，加强高中生思想政治课堂中议题创设的策略提出，并且对其进行筛选和实施，以此来提升高中生思想政治课堂教育的效率及质量，是我们未来很长一段时间努力地目标。青年一代有理想、有目标，我们国家未来才能够有希望。

简介：摘要：教育思想与教育方法的不断创新为各个学科教师带来了新的教学手段，从而提升教学质量和教学水平，对于高中思想政治课程教学而言，需要有效渗透问题教学方法，实现在高中思想政治课堂中教学效率和效果的提升。问题教学方法能够极大化活跃高中思想政治课堂教学氛围，为学生带来丰富的学习体验，保证学生能够形成良好的问题意识，敢于在政治课堂中与教师进行交流和沟通，提出自身的质疑，以达到对思想政治课程知识的个性化理解。本文研究如何在高中思想政治课堂中引入问题教学方法，对学生问题意识形成良好的培养，推动高中思想政治课程朝着可持续方向发展。

简介：摘要：“项目式教学”体现了“教”与“学”的双向互动，从而达到帮助学生完成意义建构的目的，文章分析了高中思想政治课程项目式教学的内涵和开展策略。