简介：策划是画龙点睛之笔。成功的策划能够让好的新闻锦上添花，倍增意义，成为媒体的荣耀；能够让平凡的新闻绽放异彩，成为夺人眼球的亮点；能够让平淡的社会生活风生水起，拨动读者的心弦，形成新闻话题。

简介：俗话说，每一个成功的奥特曼背后必然有一只默默挨打的小怪兽——好吧，这个俗话是最近网络上才流行的流俗的话．跟前辈留下来的“饱汉子不知饿汉子饥”之类的俗话不是一回事。电视剧里的小怪兽无论如何嚣张．最终还是会被奥特曼打得魂飞魄散。但事实上，每一只小怪兽总会给世界添点乱让奥特曼心烦。当奥特曼试图一个抱摔结束战斗的时候，突然发现小怪兽会用一种意想不到的方式开始反击——要么是死而复生变得更强．要么就是开发出了新式武器——总之肯定会让奥特曼灰头灰脸狼狈不堪。

简介：我们生活在一个充满竞争的环境中。从幼儿园到大学再到工作，不论你想不想争，都会面临比试或者排名。再怎么淡然无争的人也不能毫无压力_别的不说，中考高考是不是就不能不争？不但得争，还得赢；不但得赢，还得赢得漂亮。

简介：摘 要: 领导力是领导者把握组织使命以及激励员工围绕组织使命努力奋斗的能力，它决定了一个人的办事效力和对组织潜在的影响力。领导力来自日积月累，而非一日之功。提升领导力是一持续不断的过程，唯有持之以恒，才能不断将自身乃至整个团队的竞争力提升至一个新台阶。

简介：作为一名教师，每个人都希望自己的教育教学深受学生喜欢，并且轻松而愉悦．但现实使我们时常感觉自己力不从心。甚至处于崩溃的边缘。其实一件事情结果的达成．谁又规定只能用自己的能力呢？很多成功者并不是他的专业能力有多强。而是他善于整合更多的资源。成功的教育教学，不仅要“尽力”。更要“借力”。郎咸平说：“一个人整合能力的大小，决定了它成功的大小。我们的身边有很多珍珠，我们需要一根线，能把那些珍珠串起来，做成一条光彩夺目的珍珠项链，这就是借力，这就是资源整合。”

简介：“主人，你好，这些别针送给你。这样．你的学习资料就不会，散开了。”“啊，谢谢你，小兔子。送你几盆‘植物’吧，愿你每天都快乐!”

简介：

简介：摩擦力是一种常见的力，也是同学们学习初中物理概念中的一个难点，要学好摩擦力，必须弄清以下几点。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，教育在不断地“回归”生活，“回归”社会。而“从‘生活’到‘教学’，再从‘教学’到‘生活’”这一良性循环的“生活化教学”模式，也越来越多地被教育界同仁所认可并加以实践。陶行知先生的生活教育理论揭示了教育的客观规律，超越时空，为我们对这一模式的实践提供了强大的理论支撑。本文以一具体的“生活化教学”为例，通过设置“导入情境”、组织“探究互动”、创设“体验情境”、引导“自我反思”、安排“课后实践”等一系列活动，体现了对学生生命成长的关注，丰富、提升了学生的生命历程，唱响了“融入生活，给力课堂”的主旋律。

简介：充分发挥想象力的时间到啦!仔细观察，看这些图都分别表示哪些成语呢？猜完成语，我们再来欣赏一下叶航源同学的成语故事吧!

简介：有很多孩子厌恶、拒绝写作，其中一个很重要的原因是常规的写作模式使大家失去了写作的快感。这一模式表现在写作手法上，就是在一种完全格式化了的框架中来完成所谓的写作。以叙事性的写作为例，这种格式就是：见景一入境—抒情—升华—结尾点题；在写作内容上，就是在极其有限的观念之下来确定文章的主题。

简介：实验室里，“小不点”有点闷闷不乐，“大嗓门”和“小迷糊”忙问为什么，“小不点”叹了一口气：“来的路上，我看到了一起交通事故：一辆车撞到了桥的护栏，还好，发生碰撞时，汽车的安全气囊都打开了，司机逃过一劫。”“大嗓门”听后也皱眉：

简介：

简介：<正>面对高考这个人生重大的转折点,还处于懵懂时期的高三学生在选择志愿的时候普遍显得举足无措,在选择高校和专业时犹豫徘徊,"不清楚不了解"的盲从心理导致了部分学生在整个大学阶段都觉得后悔、

简介：【背景分析】根据教育部通知要求，从2016年秋季起，七年级使用《道德与法治》新教材。在这一大背景下，七年级教材便由《思想品德》变为《道德与法治》。为了更好地实施新教材，2016年9月底，我在苏州工业园区一中开设了一堂题为“多彩的情绪”新教材展示课。

简介：牛顿力学研究的对象是在惯性系中的物体，那么在非惯性系下如果想运用牛顿运动定律研究物体的运动，就必须引入一个“虚拟力”或“假想力”，即惯性力。文章就惯性力在不同非惯性系下的大小和方向作了一定阐述，并讲述了惯性力在现实生活中应用的几个例子。

简介：成功不在于你会做什么,而在于你能把自己会做的事情做到什么程度。打造个性发展,有助于学生理解自己与他人的差异,促使其成为一个完美的人;有助于其找准人生定位,成就完美人生。打造个性规划,需要教师转变教育观念,根据学生自身发展规律和特点,有针对性地引导学生进行学业规划和职业规划,并为其实践规划提供活动的场所和舞台,助力个性发展,成就美好人生。

简介：文章分析了教师感染力的内涵及影响教师感染力的诸因素,提出了教师增强自己的教育教学感染力的对策。

简介：本专题涉及的重要考点有：力的合成与分解、胡克定律、共点力的平衡．匀变速直线运动、牛顿运动定律及其应用、超重和失重、运动的合成与分解、曲线运动、平抛运动、匀速圆周运动、线速度、向心加速度、万有引力等。

简介：洞察力——“悟”的学问为什么有许多人在大学时是高材生，但在科研上却做不出成绩，遇到复杂问题就一筹莫展？归根结底在于缺乏直觉和洞察力。国外的科学家评价一个人，最喜欢说的是某某人对科学有很好的感觉，也就是很有直觉和洞察力。