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  • 简介:求解矩阵的特征和特征向量在科学工程计算上有着重要应用,本文探讨了求解矩阵特征问题的常用计算方法,主要包括向量迭代法和变换方法两大类,总结了算法的特点,给出了其应用领域。

  • 标签: 矩阵 特征值 幂法 QR方法
  • 简介:本文将推导几个与矩阵的迹有关的特征的不等式作为对特征的界的估计,假定A为n×n复矩阵,其特征均为实数,记为λ(A)不等式1.设A为n×n复矩阵。其特征λ(A)是实数。

  • 标签: 实特征值 矩阵的迹 估计 不等式 复矩阵 实数
  • 简介:摘要在初中阶段,最问题一直是难点、重点。本文总结了初中阶段常见的最问题二次函数中的最问题,一次函数中的最问题,线段和求最小等,并结合实际问题进行阐述分析。

  • 标签: 最值 图像 应用
  • 简介:世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我们明明同龄却被生生测出了代沟。howoldrobot怎么用?玩法很简单,进入官网:http://www.howold.net/通过"Useyourownphoto"按钮,把你电脑(或手机)的照片上传,系统会自动侦测面部,给出年龄和性别的判断!Howoldareyou?

  • 标签: ROBOT PHOTO 生与死 HOW HOW 玩法
  • 简介:

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  • 简介:  我们在做选择题时,时常会遇到一些用字母来表示的问题.此类问题隐蔽性较强,技巧性和难度都比较大.如果我们根据'一般'包含'特殊'的数学思想,巧妙应用特殊法来解决,往往能将这类问题化繁为简,化难为易.……

  • 标签: 值法 法解 活用特殊
  • 简介:摘要:初中阶段的几何动态问题中,在一个几何元素给出条件变动时,求长度、面积和周长等几何量的最大或最小,称为最问题。我国各地中考数学几何题重点考察学生空间想象能力、实践操作能力和解决问题能力等,本文将结合实际情况对几何最问题进行简要分析。

  • 标签: 初中数学 几何 最值 解决方法
  • 简介:"如果一图胜千言,那么我的每一张照片都是一部细述我一文不值的传记。"如果你不幸也有过与之类似的想法,那么快来看看作者是如何摆脱这个念头的吧。Myseventhgradeyearbookpicture1)boastsahandwritten2)caption:"Alwaysremember,thispictureisn’tnearlyasniceastheperson."Thereisanotheryearbookboastingthesamecaption--underthephotoofmyfriend,Trudy.Webothsufferedthe3)humiliationofhavingabadpicturethatyear,andweeachwrotethephraseundertheother’sphoto.

  • 标签: ANOTHER REMEMBER NEARLY this PHOTO under
  • 简介:函数问题是高中数学竞赛中非常重要的内容,且很多问题都与函数的最有关。巧用函数最可轻松求解竞赛题。下面笔者通过例题来分析说明。1判定函数零点的存在性及零点个数判断函数零点的存在性的常用的方法:若函数f(x)在区间[a,b]上连续,f(a)f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内存在零点。如果找到函数的最小[f(x)]min的符号以及函数在某些点的函数值的符号,那么我们就可以根据上

  • 标签: 值解 函数值 巧用函数
  • 简介:摘要:除了言语与音乐之外,数学也是人类之间相互交流的主要表达方式之一,而且数学经由理论的建构更是成为了人们去了解宇宙中万事万物的媒介。而在初中数学里面,再让同学们头疼的便就是函数最问题了,所以,我们就要针对初中生学习函数最问题所产生的困难进行分析,并加以解决。

  • 标签: 初中数学 函数最值
  • 简介:摘要:几何最问题近年来颇受各地中考命题者所青睐,其向着多形式的题型发展,并有拓宽和加深的趋势。这类问题涉及的知识面广,综合性强,要求解题者具有较强的数学转化能力和创新意识。

  • 标签: 初中 几何最值问题 解法探究
  • 简介:

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  • 简介:摘要:近几年中考题型有一个明显的变化,就是突出动点问题轨迹意识及最的考查,这一类型的题目经常会出现在选择题及填空题的压轴题上,是学生的重点失分题目,而这种类型题近期又侧重于辅助圆问题。解决辅助圆这一类型的题目,要求学生要有较强的观察能力、构图意识及轨迹意识,懂得利用转化的思想,数形结合,将现实生活中的实际问题转化为数学问题。新课程标准中的核心素养要求要培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,并用数学的语言表达世界。这也正是这一要求的体现。

  • 标签: 新课程标准 辅助圆 点圆最值
  • 简介:摘要:近几年中考题型有一个明显的变化,就是突出动点问题轨迹意识及最的考查,这一类型的题目经常会出现在选择题及填空题的压轴题上,是学生的重点失分题目,而这种类型题近期又侧重于辅助圆问题。解决辅助圆这一类型的题目,要求学生要有较强的观察能力、构图意识及轨迹意识,懂得利用转化的思想,数形结合,将现实生活中的实际问题转化为数学问题。新课程标准中的核心素养要求要培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,并用数学的语言表达世界。这也正是这一要求的体现。

  • 标签: 新课程标准 辅助圆 点圆最值