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简介：[摘要] 目前我国中学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题，新课标提出的“英语学习活动观”是扭转和解决这一问题的指明灯。新课标对这种新型语言学习观的基本指向是通过对主题意义的深度探寻，达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标，在教学实践中应该坚持生本原则、交互原则、可评原则和递进原则。

简介：【摘要】 以“苯”的教学为例，融入化学史教育，通过转变教师的教学方式引导学生转变学习方式，使学生学到的不仅是知识，更重要的是学会学习，学会思考，从而实现知识观到核心素养观的转变，同时分析了融入化学史教育对学生知识的建构、化学思维的培养、学习方式的转变及学习结果等方面所起到的积极作用及今后亟待解决的问题。

简介：摘要：在小学阶段，语文是十分重要的构成内容。不仅关系着小学生认知能力的发展，也关系着小学生阅读能力、理解能力等各种能力的提升。从这个角度来看，语文课程的教学对学生未来的成长十分关键。当前，语文课程的教学出现了一些弊端，不仅影响着教学效果，还影响着小学生的发展。因此，在实际情况下，需要积极地采取有效对策来强化教学创新，提升这一课程的教学效果。

简介：摘要：小学数学是一门基础性很强同时也是需要不断培养思维逻辑性的学科，在教育中一直处于很高的地位。而在随着核心素养这一新概念的出现以及不断的被深化和普及下，小学数学教师在教学时不仅要注重知识的传授，还要注重学生整体核心素养的提升。这就要求教师要实施创新教学，改变传统的教学观念，提高自身的专业水平，学习创新教学理念，有效提升学生的核心素养，塑造他们成为适应社会发展需求的人才。

简介：摘要： 核心素养的关键是“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。数学作业的目的是训练数学技能，熟练数学方法，形成数学思想，巩固数学实践。核心素养为导向的数学作业设计，首先应以核心素养为导向，其次要确保作业质量。数学作业是课堂教育的重要组成部分，是课堂教学的巩固与延伸，应从传统的偏重于数学知识转变到集中于数学知识与技能的运用、过程与方法的体会实践和情感态度价值观的培养，转变到培养学生适应未来发展的品格和关键能力。情境，模型，问题，实践的数学作业设计策略，能有效地培养学生核心素养，提升学生人格魅力与关键能力。

简介：［摘 要］基于“问题链”的数学课堂教学是一种教与学相互统一的过程，以“问题链” 为主线，启发思路，对建构知识体系、培养良好思维习惯和提升数学能力具有其重要的作用. 文章结合案例，将有关实际案例的教学应用从设计分析、精析例题、拓展延伸三个方面精心设计“问题链”，培养学生的数学能力，有利于优化课堂教学质量和提升课堂效率。一方面，“问题链教学”为学生提供思考的问题，在内容上引导学生获得较为深入的数学; 另一方面，问题与问题之间的跨度为学生多样的思维与探索提供了可能性。

简介：摘要：在教育部的最新要求中，金课成为了重要的教学标准，如何提高课堂教学的含金量，避免水课的发生，成为了当前教育的重要导向。在金课导向下，大学英语教学在开展过程中积极创新教学模式，建立以学生为中心的课堂教学模式，做好对学生思辨能力的培养，在英语教学中融入文化理念和价值观教育并建立以学生自主学习为主的教学模式，做好过程评估，成为了当前大学英语教学的重要任务，同时也推动了大学英语教学模式的转型和发展。

简介：摘要：在要求很高、技术发达并快速前进的社会中要获得成功的话，艺术是必要的；不仅如此，艺术是使我们成为人类、成为完美的人类的要素。①我很清楚地意识到，音乐能够优化我们的灵魂，扩展我们的心胸，表达难以表达的思想，总是使生命变得更有价值。前苏联音乐教育工作者更是对音乐教育的价值做了精辟的概括：音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人。②我从中领悟到，音乐无需成为每个孩子的终身生命，应该伴随每个孩子开启美好的人生旅程。那么，小学音乐教师应该用什么样的教学方法让音乐之声伴随孩子开启美好的人生旅程？这关系到小学音乐教学的导向问题，本人在教学中总结了一些经验与大家分享。

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简介：摘要：数学是关于思维的科学，随着高中数学知识不断深入，要以问题为导向，激发学生的数学探究热情和兴趣，将学生引入到数学问题情境之中，提高学生的数学思维能力，使学生的数学思维能力得到持续延伸和衍变。

简介：摘要： 对于高中语文教学而言，阅读是一个非常重要的学习方式。教师应结合高中生的年龄特点及多元化学习需求开展具体的教学活动。单篇阅读与群文阅读是共存的，给学生更好地学习语文知识开辟了全新的道路。和单篇阅读相比，群文阅读能引导学生基于更高层面来聚焦阅读目标、合理取舍阅读内容，开阔学生的阅读视野，增强学生的阅读兴趣，最终实现语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化理解与传承的协同发展。

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简介：摘要：教学的建构过程应当是建立在多元化教学的基础上，强调以学生为中心，以创新为驱动，进一步优化调整教学方式，更新教学观念。在新课程改革背景下开展初中物理教学，教师必须以问题为导向，引导学生思考探索凸显学生主人翁地位，构建开放式与多元化于一体的教学模式。本文基于此背景下研究探讨如何在初中物理教学模式中以问题为方向进行合理引导，并提出具体的教学对策。

简介：摘要：数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力，以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用过程中逐步形成与发展的。如何让在学生在数学学习情境问题驱动下深度学习、如何通过问题“引爆”思维，让数学课堂灵活激荡、灵性扑闪、灵动不拘，促进学生高阶思维发展，是笔者不断探索的路径

简介：摘 要：社会实践活动不同于课堂教学，是一项结合实践和知识的教学模式。基于创意导向开发、设计、研究的综合实践活动，能够提高学生的学习兴趣和学习热情。文章通过分析近年来各地小学开展的各类实践活动，总结经验，从设计理念、设计目的、设计方案三方面归纳设计实践活动的要点。  　　关键词：综合实践 ;活动设计 ;创新  　　引 言  　　儿童的创造力与成年人的创造力不同，教育过程中，将学生的手、脑结合，能够大大解放学生的创造力。通过社会实践的锻炼，学生接触到全面且丰富多彩的社会，从而激发学生探索未知领域的好奇心，推动学生未来的学习和成长。  　　一、秉持简约创意的设计理念  　　 1.理解大于记忆  　　实践活动的开展是为了让学生深入理解知识，而非死记硬背。我国著名教育学家陶行知认为，教育是手和脑的活动。小学作为学生初步认识世界的开端，更应该注重学生智力、能力的可持续发展。设计综合实践活动方案时，秉持让学生理解的态度，设计能够让学生身临其境的创意方案，能够全面锻炼学生能力。相反，如果只注重学生记忆能力的提升，必定影响学生的全面发展。举个例子，假使实践活动的内容围绕“自然”，教师可以让学生在树林、草地、山坡等地采集标本，如果教学条件允许，教师可以亲自带领学生制作标本，在亲授的过程中，讲解标本的意义以及标本背后所隐藏的大自然的秘密。新疆少年杨宗宗曾在乌鲁木齐发现一种新的原始兰花，此花此前从未被人们记载，并且该兰花不依靠光合作用生长，是一种极为特殊的腐生兰花。由此可知，每一种植物背后都有其独到之处，许多植物存活的历史甚至比人类的进化史更长久，制作植物标本的过程就是不断理解植物内涵的过程。银杏科银杏是常见的古老孑遗植物，教师带领学生感受古老、多样的植物，正是将学生领向悠悠历史长河的彼岸，在学生心中种下好奇的种子。以促进学生理解为设計理念，将学习与实践融入设计方案中，可以调动学生的手、脑，让学生全面体验学习的乐趣，提高学习效果。  　　 2.提升设计创意  　　将创意作为教师设计实践活动方案的设计理念是为了保持实践活动的新鲜感、优化活动程序。首先，保持实践活动的新鲜感是指随着时代的要求不断变化实践内容。以环保主题的方案为例，虽然“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记在 2005年提出的科学论断，但是至今依旧有极高的指导意义，由于多年来在社会中广泛传播，早已深入人心。低年级的学生玩闹心比较重，还未完全从小孩子的玩闹脾性中解脱，在设计活动的过程中要多设计一些创意类的动态项目，比如，唱歌、跳舞。高年级的学生相比低年级的学生已然初步具备系统的思维模式，能够接受更高水平的概念理论，在设计活动方案的过程中可以结合课本之外更高深的知识理念，实现拓展学习。如此，针对不同的教学对象，秉持创意的设计理念，能够优化活动程序，提升学生的学习效果。  　　二、浅析常见的设计目的及其方法  　　 1.环保  　　 2018年青岛市某一小学开展了关于课程设计的市级的教学研讨会，许多与会教师围绕环保主题进行了教学案例和设计理念的分享。以《 DIY桌面收纳盒》为例，桌面收纳盒是日常生活常见的收纳工具，能够改善桌面混乱的问题，维持桌面整洁，在日常生活中具有较高的使用价值。如何在保证环保的前提下，完成桌面收纳盒的制作？既然是环保，就需要尽量减少制作材料，实现材料的循环利用，避免浪费。如果为了提高收纳盒的实际效益，还需要尽可能扩大收纳盒的储物空间。如此，如何在材料和空间中实现效益的最大化，是学生可以自主发挥创造的领域。另外，关于“自然浇花器”的制作，也是围绕环保。众所周知，水是一切生命活动的源泉，同时，水资源在当今时代越来越缺乏。自然浇花器的设计灵感来自植物灌溉中的“滴灌”，滴灌是目前灌溉业中最为环保节约的灌溉方式，能够将每株植物所需水量精准计算，同时灌溉系统与植物根部相连，保障水资源的最大利用。

简介：摘要：现阶段，国家对于职业人才的培养提出了更高的要求，基于当前职业人才缺口较为严重的情况来看，高职教育中需要对传统的教学进行改革，充分以职业能力为导向，在促进学生形成体育素养后，能够让学生得到全面的发展，使得高职学生在掌握更多体育知识的前提下满足职业岗位需求，为我国体育事业的可持续发展提供坚实保障。基于此，文章通过在理念、教学内容、教学模式、教育环境、教学评价等四个方面做出体育教学改革，以全面提升学生的职业能力，帮助高职学生能够在未来的职业生涯中做出巨大的贡献。

简介：摘要：当今社会的社会经济在不断的发展，在就业的残酷竞争中，随着大学生不断增加，逐渐显示出中职毕业生的劣势。在职场人才中英语是一项必备的能力，这就需要中职院校重视中职学生的英语综合能力，英语能力的提高可以有效的将中职学生的就业率大大提高。中职院校的英语教学必须要结合学生的情况，这样才能让中职毕业生在就业时充分发挥，教师应该以就业为根本，帮助学生在将来职业生涯中能够立足。基于此，中职院校首先要解决的问题就是在英语教学中如何将学生的英语应用能力有所提高。因此，本章内容以中职英语为核心方向，站在以学生就业的角度，探讨何如提高中职英语教学，以此帮助中职学生拥有更好的发展。