简介：

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简介：有些数学题，看上去很繁，常通过计算来发现规律并解答之．

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简介：今天，老师一进教室就对我们说：“同学们，你们已经学会乘法计算了，今天，我再教你们一种奇妙、简单还有趣的计算方法，工具就是我们自己的双手。当然，这种手指计算法只适用于用9乘1至10的各数。”

简介：摘要结合中职学校，对计算机教学的现状进行了分析，首先简述了加强中职计算机教学的必要性，对中职计算机教学的现状及其策略进行了探讨分析。

简介：爱动脑筋的灵灵发现计算也“别有洞天”。最近，他学习“两位数乘两位数”这一单元时，发现计算类似“28×11”的试题，除了按书上所介绍的方法外，还有奇特的算法：

简介：摘要小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。笔者根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，以资对读者能有所借鉴。

简介：【摘要】计算是我国小学数学教学的重要内容，在计算过程中既培养学生的观察能力，注意力和记忆力，也能发展学生思维的灵敏性和灵活性培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础。计算训练时讲清算理是关键。加强基本技能训练是形成计算能力的关键。培养口算能力、培养良好计算习惯、检验的习惯有助于发展学生的核心素养。切实提高计算教学的有效性。

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简介：山羊老师请同学们在下面的。里填上“〉”、“〈”或“=”。

简介：　　我们正处于信息时代,学习,生活都离不开计算机.你想知道计算机的发明史吗?请看下文.　　最简单的、随时同人在一起的计算工具就是手指,它是特殊的'计算机'可以进行许多简单的算术运算.这个特殊计算机有许多优点,如简单、可靠、紧凑等,但也有缺点,就是不便于保存计算结果.……

简介：小朋友，有的计算题，看似不能简便计算，但如果根据题目的特点，合理变形，创造条件，就能进行简便计算。例1.计算72×33＋28×32。这道题,初看不能简便计算,但如果通过“变式”的方法,把“33”变成“1＋32”,就能逆用乘法分配律进行简便计算.即：72×33＋28×32=72×（1＋32）＋28×32=72×1＋72×32＋28×32=72＋（72＋28）×32=72＋100×32=72＋3200=3272。

简介：摘要： 新课标新理念下的计算教学发生了很大的变化。本文试图从当前计算教学中几个关注度比较高的问题来探讨计算教学的现状和对策。

简介：化学计算是中学化学知识和基本技能的重要组成部分，是基本概念、原理及元素化合物等知识的具体运用。它从量的方面反映了物质的性质及其变化规律。通过化学计算可以进一步理解和巩固所学的化学知识，有利于培养学生思维能力和应用基础知识解决一些化学问题的能力。

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简介：高中化学计算常常成为部分同学的拦路虎,有些同学遇到计算就束手就擒.其实高中化学计算主要考查的是关于化学反应、化学过程的计算.本人在教学过程中积累了一些心得,现与大家分享.一、熟练认识化学计算中常用的化学计量,掌握它们之间的关系,运用转化关系式化学计量,顾名思义,是用于化学计算的物理量.高中化学计算的中心物理量为物质的量（n）,

简介：从计算机问世到计算机普及社会、家庭和生活各角落的今天,人们再也不能离开计算机了。计算机已成为服务于人们、造福于人类的好伙伴。特别是用计算机来进行繁琐、复杂的数值运算时,如,计算圆周率π,就显得十分如意,比人高强多。可是,随着人们使用计算机的要求升格,遇到了需要识别、判断方面的问题时,传统的计算机又显得笨手笨脚,力不从心。人们产生了—种不满意感。