简介：摘要：在信息时代背景下，职业院校技能实训的信息化发展势在必行，对于教师、学生以及院校等都有着至关重要的意义。但是就目前来看，大部分教师的信息化素养相对较低，且学生们的学习能力不足，导致职业院校技能实训的教学质量难以满足预期效果。基于此，本文针对于职业院校的技能实训教学进行探究，以供参考。

简介：以经济学中“倒逼机制”为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论“工匠精神”意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面对职业院校精神内涵建设产生的倒逼逆推作用。由“倒逼”到主动,引发高职院校“工匠精神”意识内涵从物质文化、行为文化、价值观文化、创新文化等方面进行的主动再建构,促使高职教育良性发展。

简介：'互联网+'创新创业教育是当前的潮流,在软件技术专业的人才培养体系中,构建特色鲜明的'双创融合'人才培养模式,将创新创业与专业教育有机融合,分阶段将创业认知和创业实践课程全面融入专业课程体系中,培养出具有双创意识的技能型人才。

简介：＂推行终身职业技能培训制度要充分发挥企业主体作用。＂李克强总理在4月18日的国务院常务会议上强调,＂有关部门要在这方面下硬功、出实招。＂当天会议确定推行终身职业技能培训制度的7项政策措施。总理以一些发达国家＂双元制＂职业教育为例指出,这种学校与企业联合培养人才的职业教育体制,为这些国家制造业的发展提供了重要人才支持。

简介：【摘要】 2019年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书 +若干职业技能等级证书”制度试点方案》。重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从 10个左右职业技能领域做起，稳步推进试点院校。作为第一批“ 1+X”试点证书的中职学校，对 Web前端开发职业技能等级（初级）证书在教学中的实践和探索。

简介：

简介：摘要：随着“一带一路”的不断推进，在海外实施“中文+职业技能”教育不仅推动了我国职业教育“走出去”，带动了中国工业技术标准的输出，促进了中国文化的传播，还为海外企业培养了一批精技术、通汉语、懂文化的本土技能型人才。

简介：摘要：随着国家对教育越来越重视，尤其是中职院校的学生技能受到大家的广泛关注。本文以研究中职计算机专业学生职业技能为切入点，深入剖析怎样提高计算机专业学生的职业技能。

简介：摘要：良好的职业技能等级认定第三方评价运行模式构建能有效的提高我国基础人才的技能水平，同时也能为企业招聘人才提供便利。所以优化第三方评价运行模式能够从完善技能评价考核机制以及深化校企合作程度来入手。

简介：摘要：围绕基于职业技能竞赛的人才培养机制探索与实践展开分析，从职业技能竞赛的角度探讨了人才培养机制，并以淄博市技师学院为例结合实践经验提出了相关建议。文章首先分析了职业技能竞赛在人才培养中的重要性，然后提出了构建“双师型”师资体系、转变职业技能培训评价观念等策略，以此来推动人才培养机制的创新和发展。通过这些探索与实践，可以更好地促进学生的职业能力和综合素质的提升，为人才培养工作提供更好的支持和保障。

简介：摘要：进入21世纪以来，国家之间的竞争早已从传统的工农业格局中摆脱出来，开始将目光投向人才队伍的建设与培养，每个国家都想利用自己的教育资源，争取更多的市场主动权与话语权，在这种潮流的指引下，产教融合的发展空间也越来越大。针对这种情况，结合产教融合背景，从多个角度出发，探讨三教改革和技能培训协同发展的有效途径，实现人才转型，从而为相关人员提供相应的借鉴和启发。

简介：摘要：推行乡村振兴政策是做好“三农”工作的着力点。新生代农民工是人才振兴的新力量，他们愿意提高自己的技能，并有很高的职业期望，但是文化水平低，专业技能薄弱；如何能让他们不断提升专业技能，职业学校的培养尤其关键，因此职业学校要主动承担服务“三农”的新任务。本文以新生代农民工职业技能培训为例，探索职业学校的“1+N”培训模式，并将这种模式贯穿到理论基础、培训目标、课程资源、教学模式、学习模式、育人平台、考核评价等方面。

简介：<正>全国第三次修订工人技术等级标准工作已经结束。这次工作历时六年,直接参加的各类专业技术人员、技师、高级技师约两万多人,耗资3200多万。这次“修标”一是形成我国独立的工人技术等级标准体系;二是简化了等级结构,将原八级制改为初,中、高三级制;三是打破了部门界限,初步解决了工种交叉重复的问题,强化了我国工人技术等级标准社会化和国家统一管理的功能。目前,全国46个行业中,有34个行业的3200多个工种的新标准已批准颁布,

简介：摘要：失智老年人照护人才培养存在数量少、质量参差不齐等问题，造成当前失智老年人照护人才的供需矛盾。为破解失智老年人照顾人才供需矛盾的问题，本文针对现阶段医疗院校护理专业人才培养“1+x”模式的实践情况进行分析，并在明确“1+x”模式的基础上，阐述其实质、分析其功能及课程体系的建设，就其实施流程和经验进行阐释，以期能够更好的满足社会养老服务发展需求。

简介：

简介：摘要：本文旨在对“新八级工”等级制度进行策略性展开与实施研究。通过对该制度的深入剖析，本文探讨了其在实际应用中的意义与价值，并结合实际案例分析了制度推广的具体措施及成效。研究表明，“新八级工”等级制度在提升职业技能水平、促进人才培养方面发挥了积极作用，但实施过程中也存在一些问题与挑战。针对这些问题，本文提出了相应的策略性建议，以期推动制度的进一步完善与深化。

简介：摘要：我国汽车保有量不断增加催生出庞大的汽车维修技术技能型人才需求。在汽车维修技能培训中，传统的方式较少使用数字教育资源以及信息化技术。因此，在汽车维修技能培训实践的基础上，对汽车维修技能培训数字教育资源的重点问题进行相应探索。

简介：摘要：职业教育一直以来都是我们国家教育体系当中非常重要的存在，职业教育在各个方面做出了一定的创新和改革，其中开展职业院校技能竞赛，最主要的目的就是为了不断的实现教育的实践技能化发展。借助职业技能竞赛也能够从某种角度上实现学校和对口企业的深度合作。本篇文章将重点分析职业技能竞赛对教学模式还有教学方式等改革方面的影响并提出一定的改革路径。

简介：[摘 要]自2019年推行1+X证书制度试点工作以来，高等职业教育通过与1+X证书结合，为各个行业培养实用型、技能型、复合型的人才。本文作者所在院校通过审批成为“快递运营”等级证书试点院校和证书考核单位，亲历了该项证书的相关培训以及考核工作。本文从“1+X证书制度”推行的可行性分析，到如何落实“快递运营”中级证书工作，对证书考核的工作进行分析，思考少数民族地区该如何进一步开展“快递运营”等级证书试点的工作。

简介：摘要：为适应新时代类型教育变革需要，提高技工院校教师的教学能力水平，促进“工学一体化”建设，国家定期举办全国教师职业技能大赛。对于技工院校的教师来说，通过参加教师职业技能大赛来促进教学能力的提升尤为重要。本论文通过参赛实践和心得体会来探讨对“工学一体化教学”的认知和对“立德树人，技能育人”的感悟，从而鼓励更多的教师积极参与到教师职业技能大赛中，不断提升教学技能与方法。