简介：摘要：随着新课改教育理念的不断深入，听说能力成为初中英语学科教学的重要内容，对中学生英语听说能力的培养重视度也不断提升。为了提高初中英语听说课教学水平，教师应积极引入问题链教学模式，发挥问题链的教学优势，提高初中生英语听说训练成效，满足学生全面发展需求。

简介：【摘要】基于马尔科夫链的稳定性理论，提出一种科学客观的教学效果评价模型。该模型以学习过程中的成绩作为主要依据构造状态转移矩阵，通过稳定状态和综合分析得到评价对象的最终成绩。此模型可以避免因学生基础知识差异而导致不客观的教学评价，为教学实施者教学改革提供数据依据。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，人们对生鲜农产品的质量要求越来越高。这就需要从生产源头上保证生鲜农产品质量安全，从加工、运输、销售等环节加强对生鲜农产品的监督管理，防止流通过程中的交叉污染。农产品的供应链物流运作是供应链管理的重要内容，其模式的选择对于农产品供应链的稳定和发展起着关键作用。传统的农产品供应链物流模式存在着运作成本高、物流效率低、食品安全不能保证等问题，需要寻找一种新的农产品供应链物流运作模式来提高农产品物流效率，保障食品安全，降低物流成本。

简介：【摘要】：新课标把培养和增强问题意识、发现和提出有探究价值问题的能力、独立探索和质疑能力等设为课程目标，教师应立足学情和章节内容设计和实践“问题链”，让学生在问题的发现、提出、探究、解决中，学习和建构知识体系，培养和提高探究实践能力，开发创造思维力。

简介：摘要：在初中道德与法治教学中，教师应该结合学生的实际学习情况，利用情境链来激发学生学习道法课程的兴趣，为学生提供一个良好的学习环境。初中道德与法治课程是一门具有综合性的课程，需要教师将抽象的理论知识与具体的情境相结合，帮助学生理解和掌握学科知识。在实际教学过程中，教师要以学生为主体，发挥教师在教学过程中的引导作用，帮助学生理解和掌握道德与法治课程的知识点。本文结合自身在初中道德与法治教学中的工作经验，对如何构建情境链进行分析和探究，希望能为我国初中道德与法治教学水平的提升提供一些参考。

简介：摘要：本研究探讨了小学英语阅读教学中问题链设计的实践应用。问题链设计包括引发学生兴趣、培养阅读策略和深化对文章理解的问题设计。这些策略的成功应用能够有效提高学生的阅读能力，促进其综合素养的培养，以及跨文化交际意识的发展。小学英语阅读教育在学生语言发展的黄金时期扮演着重要角色，问题链设计为教师提供了有力工具，帮助学生更好地掌握英语阅读技能，为未来的学习和交流打下坚实基础。这一研究为小学英语教育提供了有益的启示和指导，有望对提高教育质量和学生素质的提升产生积极影响。

简介：摘要：在教育教学改革持续深化的背景下，教师在物理教学中需要主动转变传统固化教学思想和方法。“问题链”是新时期常见教学方法，应用层次性、进阶式问题可以引导学生深度学习；物理课堂中问题的设计要求教师和学生建立紧密的双向互动关系，教师需要给予学生独立思考的空间，确保学生在问题驱动下实现深度思考，并在思考过程中充足知识结构。因此教师在物理课堂教学中需要深刻认识“问题链”的重要意义，结合学生的认知特点和互动情况等创新“问题链”设计方法，确保学生在层次性、启发性和进阶式问题驱动下实现全面发展。

简介：摘要：问题链设计有助于高中信息技术教学从浅层学习走向深度学习。作者根据教学实践，提出高中信息技术问题链的设计要遵循的原则，以及高中信息技术问题链的具体设计策略，以期能够有效提升高中信息技术教学效率。

简介：摘要：本文探讨了在深度学习视域下，如何设计小学英语听说课的“问题链”，以促进学生听说技能的提升。首先介绍了深度学习在教育领域的应用，并分析了小学英语听说课存在的问题。随后提出了设计“问题链”的概念，并详细阐述了其在听说课中的运用方法。最后，通过案例分析验证了“问题链”设计的有效性，为小学英语教学提供了新的思路。

简介：摘要：在新课程标准改革的指引下，学生是学习的主体和参与者，因此，教师要站在学生的角度进行教学互动以及教学活动设计。现阶段，是信息化社会，是互联网+的社会，因此，教师要与时俱进，紧跟时代的步伐，在加强自身学科专业知识的基础上积极努力探寻适合自己以及符合学生当下现实学情的新型教学模式，通过运用新型的教学模式对学生进行授教，可以充分调动起高中历史课堂的学习氛围，激发学生对高中历史的学习兴趣，从而使学生可以更加高效的进行学习，提高学生的历史核心素养，还能有效解决高中历史学科教学问题链的设计问题。

简介：［摘要］在初中英语阅读教学过程中，问题链的设计在课堂教学目标达成度上起着至关重要的作用。本文结合初中英语阅读教学实例，从递进性问题链、迁移性问题链和探究性问题链这三种类型的问题链入手，阐述了在英语阅读教学中问题设计存在的问题及问题链的设计策略，探讨问题链在英语阅读教学中的运用,提高初中英语阅读教学的实效性。 

简介：摘要：问题链教学是一种以问题为导向的学习方法，通过引导学生提出问题、展开思考和探究，将知识和技能融入问题的解决过程中，培养学生的创新思维和解决问题的能力。问题链教学的核心思想是通过问题激发学生的兴趣，促进学生主动参与学习，从而达到提高学习效果的目的。基于此，本文通过问题链的教学方法，探讨了小学信息科技学科教学的实践方式。

简介：摘要：在现代教育理念不断创新开展的过程中，度学习在教育领域的应用正日益受到关注。在高中英语教学中，阅读理解一直被认为是学生学习的重要组成部分。然而，传统的阅读教学模式往往忽视了学生的个性化需求和认知过程，导致部分学生在阅读理解能力的提升上遇到了困难。针对这一问题，本文旨在探讨如何利用深度学习技术设计高中英语阅读教学中的“问题链”，以促进学生的阅读理解能力的全面提升。

简介：【摘要】幼儿园基本以游戏为主，通过游戏活动的方式，为幼儿带来全新的体验，在游戏中学习知识、感受文化。“户外集市”这一游戏活动，汇集丰富的教学情境，让幼儿们尝试不同的实践体验，在同一时间、同一空间中，能够有更多的选择性，集市融合丰富的内容，户外可以给幼儿带来新鲜感、活跃感，带动幼儿自主性和参与性，全身心融入到集市游戏之中，从中获取丰富广泛的知识和经验，培养幼儿实践能力、解决问题能力，拥有一颗探索之心。

简介：摘要：在小学教育中，核心素养的培养越发受到重视，足球教学作为体育课程的重要内容，对于学生的技能发展和综合素养提升至关重要。本文探讨如何在小学足球教学中构建有效的问题链，促进学生的技能掌握和综合能力的提升。明确教学目标，确保问题链与课程目标一致；分析教学内容，细化核心技能和知识点；设计具有递进性问题，引导学生逐步掌握技能和应用战术；通过验证、调整与反馈，优化问题链结构，适应学生的实际学习需求。问题链的系统化设计能有效促进学生主动学习和深度思考，提升解决实际问题的能力，改善足球教学效果。

简介：摘要：“双减”背景下小学英语作业应淘汰传统的作业模式，减轻学生学习过程中的课业负担，帮助学生巩固和复习英语知识，从而强化小学英语教学效果，提高学生的英语综合能力。为了充分落实“双减”要求，小学英语教师可采取作业链设计模式，调动学生完成英语作业的兴趣，也可缓解学生可也负担，强化英语课堂教学效果。

简介：摘要：本研究探讨了核心素养视域下高中地理教学中“问题链”设计的意义与实践。通过分析核心素养与高中地理教学的关系，结合“问题链”教学方法，提出针对性的教学设计策略，以期优化教学效果，提高学生的核心素养。

简介：区块链技术以其去中心化、数据不可篡改等特性，为房产交易档案管理提供了一种创新的安全解决方案。本文探讨了区块链技术如何应用于房产交易档案管理，提高数据安全性、增强交易透明度，并优化交易流程。通过分析区块链技术的核心优势，本文进一步讨论了其在实际应用中面临的挑战，并提出了相应的解决方案。本文还通过案例分析，展示了区块链技术在房产交易档案管理中的有效性，并对未来的发展趋势进行了展望。研究结果表明，区块链技术有望成为房产交易档案安全管理的重要工具，推动房产交易行业的现代化和数字化转型。

简介：

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，项目式学习作为一种创新的教学模式，其在提高学生综合能力和创新思维方面的优势日益凸显。本文以湘教版教材为研究对象，探讨了基于项目式问题链的课堂教学设计。通过对项目式学习理论的深入分析，结合湘教版教材的特点，本文提出了一套系统的课堂教学设计框架。该框架以问题链为核心，通过设计具有层次性、关联性的问题，引导学生进行深入探究，促进学生批判性思维和问题解决能力的发展。