简介:摘要:红色文化资源以其自身特有的内质,蕴涵着丰富的革命精神,具有鲜明的时代性、历史性和教育性等特点,因此具有很高的教育价值。本文试图从新时期红色文化资源的内涵、红色文化资源对小学生道德品质的影响和有效途径等方面进行分析研究,以探讨红色文化资源在小学校园创建中的重要作用。
简介:【摘要】传承红色经典,担当育人使命,红色文化是我国民族复兴与革命的重要精神象征,蕴含着重要的革命精神内涵。在教学实践中融入红色革命元素提升语文的人文性,有助于学生能更好的了解我国过去的历史背景同时加深对革命烈士的敬仰之情,促进学生的爱国之情。在教学中,教师要将红色文化渗透给学生,使学生在红色文化的熏陶中感受历史,体会中国共产党人和革命先烈的革命精神。红色文化的继承对于小学语文教育是十分重要的,它能够让小学生更深刻的了解历史,明白新中国的来之不易,从而培养小学生的爱国主义情怀。我们要充分发语文课堂教学这个有利的平台,让红色文化在语文课堂中落地生根,让红色文化真正入脑入心,促进教育高质量发展,培养青少年健康的人格。
简介:【摘要】传承红色经典,担当育人使命,红色文化是我国民族复兴与革命的重要精神象征,蕴含着重要的革命精神内涵。在教学实践中融入红色革命元素提升语文的人文性,有助于学生能更好的了解我国过去的历史背景同时加深对革命烈士的敬仰之情,促进学生的爱国之情。在教学中,教师要将红色文化渗透给学生,使学生在红色文化的熏陶中感受历史,体会中国共产党人和革命先烈的革命精神。红色文化的继承对于小学语文教育是十分重要的,它能够让小学生更深刻的了解历史,明白新中国的来之不易,从而培养小学生的爱国主义情怀。我们要充分发语文课堂教学这个有利的平台,让红色文化在语文课堂中落地生根,让红色文化真正入脑入心,促进教育高质量发展,培养青少年健康的人格。
简介:摘要:红色文化作为我国独有的文化,对我国的教育有着很重要的教育意义。小学生是祖国未来发展的希望,在小学教育中向学生传达积极向上的红色文化教育内容,有助于帮助学生建立正确的价值观和人生观,同时也是对红色文化的发扬。主题班会是小学教师对学生进行思想教育工作的一种教学模式,通过主题班会的开展能够让学生学习良好的品德和精神。在主题班会当中运用红色文化,能够拔高学生的思想价值观念,促进其综合发展。本文主要探讨在小学主题班会的教学活动当中运用红色文化的相关策略,以此加强小学生对红色文化的认知,让学生能够感受到红色文化背后的精神,并能将其融会贯通,使之成为自身的价值观念。