简介：

简介：教学，特别是体育教学是一门艺术，它能产生一种迷人的力量。体育教学就是科学和艺术的结合，假如上课没有教学艺术，学生上课的兴趣就减去了一半；剩下一半即使是科学的知识，学生也处于一种被动而僵化的状态，因此体育教学不能没有艺术。

简介：爱学生是老师的天职,但不可否认,有不少教师总喜欢把爱的目光投向“优等生”,而对那些“学困生”则是漠不关心。如果忽视了学生的个性差异,就不利于客观、公正地评价学生。为了使不同层次的学生都能在原有基础上有所提高,必须面对现实,承认差异、尊重差异,树立“学生是教育教学活动的重要资源”的观念。为此,在平时的课堂教学过程中,改变过去那种“靠优等生撑场面,多数学生作陪衬”的局面,采用“区别对待,分层施教”的教学策略,让每个学生成为学习的主人,学有所得。这是当前实施素质教育和新课标理念的迫切要求。

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简介：课堂教学需讲究艺术性：（1）酝酿情绪（包括教师情绪的酝酿、学生情绪的酝酿）；（2）制造气氛（包括语言形象化、讲练结合、处理异常情况，灵活的教法，板书的精心设计）。

简介：摘要作为一名音乐教师，音乐课堂就是我们的主阵地。上完一节音乐课很容易，要上好却需要我们动一番脑筋。在教学实践中通过观察总结，我发现要上好一节音乐课要有良好的课堂秩序为基础，以灵活教学作保证，以鼓励评价来推动，德育渗透是关键。

简介：在整个中学体育教学工作中，七年级的教学是不可忽视的。它是初中体育教学的重要环节。怎样抓好七年级体育教学的起步工作，使学生刚一入学就能纳入正规，我在多年的教学实践中不断探索，就广大农村教学现状，谈一下自己粗浅的认识。目前我国广大农村小学，尤其是经济不发达地区的小学．几乎没有专职体育教师。有的根本不开体育课，

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简介：摘要要真正走进高效课堂，必须根据学生的生理心理特点，在教学中转变学生的学习方式，搭建一个可持续发展的平台，研究体育教学中学生自主合作学习的方式，挖掘学生的学习潜能，变学生的被动学习机械训练为主动学习，使学生学会学习、学会合作、学会发展，并能充分调动学生自主合作学习的积极性，这样才有利于建设高效课堂，培养学生的实践能力，培养学生良好的学习习惯和学习品质。

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简介：思维定势与课堂教学思维定势是教学过程中经常出现的心理现象，它有积极的一面，也有消极的一面，在课堂教学中，要注意减弱其消极影响，发挥其积极作用，提高教学质量。一、讲清概念、原理和规律许多概念具有很强的外延性，基本原理和规律都有不同的适用范围，如肤浅地理...

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简介：摘要：小学语文课堂不能成为一潭死水，要让课堂教学活起来，这样才能培养学生学习语文的兴趣，提高教学效率。

简介：新《课标》实施以来,广大教师进行了积极的实践与探索,加之各级公开课的导引,如今的语文课堂真是活力空前,异彩纷呈。新的理念引领教师要有新的作为,于是我们就看到了语文课堂几乎无一例外地都要在形式方法上做到这样几点:以学生为主体进行多元解读;采取自主、合作、探究的学习方式;使用多媒体课件;对

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简介：摘要：主要从课堂导入、目标确立、多样的教学形式和有爱的教学过程等方面展开深入研究。

简介：摘要：当前，课堂教学改革日臻成熟，中学体育课堂教学改革也与其他学科样，正深入开展着。现将我在体育课堂教学改革实验中的浅见，总结交流，一抒个人的管窥之见。

简介：摘要：语文《新课程标准》对识字提出了“会认、学会”两种不同的要求。小学阶段要求学生会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级要求会认1800个，会写800-1200个。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。那么怎样提高随文识字的有效性呢？我们做了以下尝试：

简介：摘要：语文《新课程标准》对识字提出了“会认、学会”两种不同的要求。小学阶段要求学生会认汉字3000个，会写汉字2500个。其中低年级要求会认1800个，会写800-1200个。艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点。那么怎样提高随文识字的有效性呢？我们做了以下尝试：

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