简介:摘 要:以“爱国、先进、科学、民主”为主要内容的“五四精神”是学界不断研讨的主题。从1919年后,“五四精神”经历了从百家争夺话语权到“五四精神”的重构期,直至中国共产党人对“五四精神”内涵的不断丰富演变。“五四精神”已成为中国传统优秀文化精神的重要组成部分。
简介:摘要工匠精神是一种工作价值观,是一种工作态度,是一种职业精神。作为职业学校的班主任,我们肩负为社会输送大量高素质技能型人才的重任,自然更加关注“工匠精神”的内涵,同时也深入思考如何培育学生的“工匠精神”。
简介:摘要小学生是祖国的未来,学生科技创新能力关系到祖国未来的发展。在实施素质教育的今天,培养小学生的科学素质,开发他们的创造智慧,使他们养成科学思维的习惯,学会用科学的态度和方法观察问题、提出问题、分析问题、解决问题就显得尤为重要。
简介:摘要“工匠精神”既是企业的生产经营理念,也是劳动者职业道德素质的外在体现。树立良好的品牌形象,提升产品的内在品质,增强“中国制造”的国际竞争力,需要大力提倡和弘扬工匠精神。
简介:自教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》以来,各级各类幼儿园纷纷组织教师以及家长学习《指南》、理解《指南》、领会《指南》、运用《指南》,努力实现《指南》的宗旨:帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让
简介:摘要:在中华民族悠久的历史长河中,形成了以爱国主义为核心,以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息为鲜明特征的中华民族精神。习近平总书记多次论述民族精神是中华民族永续发展的重要基石,民族精神是一个民族历史文化精髓的凝聚和反映,是影响民族兴盛衰亡的重要因素,而且在一定程度上助力着一个国家的复兴。弘扬民族精神,有利于增强公民的爱国情感,民族凝聚力,民族自豪感,民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑,是维护国家统一与各民族团结的重要纽带,只有不断弘扬民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林。新时期,弘扬和培育民族精神有利于实现全面小康与中华民族的伟大复兴。