简介：摘要“人类灵魂的工程师”这一赞誉是社会对教师职业的期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发，也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。呵护孩子们纯真的心灵，真实地发挥教师的职责性能，帮助他们学会自尊，使他们在生活和生产中逐步做到自强、自爱、自律，是每个班主任神圣的职责，正确地培养孩子们的自尊心，帮助他们形成健全的人格是教育的核心。

简介：刑法谦抑精神,是指贯穿整个刑事领域,国家按照一定的规则,控制刑法的调控范围、程度以及行刑人性化的一种基本精神。具体而言,刑法谦抑精神应包含以下内容：第一,刑法谦抑精神是贯穿整个刑事领域的一种基本精神。＂刑事领域＂一词在此处有两层含义：其一是动态的刑事活动,即在刑事立法、刑事司法活动及刑罚执行过程中也应体现谦抑精神;其二是静态的刑事领域,此处静态的刑事领域主要是指现行刑法的规定。第二,刑法谦抑精神的主体是国家。也就是说刑法谦抑精神的主体主要是代表国家的刑事立法者、司法者以及刑事执法者。第三,刑法谦抑精神是按照一定的规则,控制刑法调控的范围、程度以及行刑人性化的一种基本精神。

简介：【命题方向】周恩来是中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放革的创建人之一。对中国革命和建设有着丰功伟绩的周恩来同志，其事迹对中国历史影响深远，其精神值得我们后人敬仰。考查的角度可以是他对中国革命的贡献，比如他在每个历史时期的重要活动；可以是对新中国外交的重大贡献；

简介：我在1991年走上讲台成了一名教师，转眼从教已有17个年头。为什么17年间无怨无悔地一路走来？我积聚在心中17年的感受是，“胸中怀有爱，日久成精神”。

简介：精神，是人的思想、情感、意志和品格的体现，是地方文化的风骨和灵魂，是人文历史的延续和创新；既有一脉相承的历史积淀元素，也有因时而变的时代内容。高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的大山品质，生动鲜明地体现了上述特点，因而是对云南历史的探寻总结，对省情民情的提炼升华，对未来发展的理性思考，对云南精神的科学定位。

简介：在科学课程中，科学探究既是教与学的方式，也是课程的重要内容，而且还是教学的精神．作为教学的精神，科学探究反映的是科学教师积极探究教学问题，追求最佳教学效果的一种精神状态和行为取向；教师的探究精神不但表现为课内的行为，而且更多的是表现为课外的行为；作为教学的精神，科学探究并不受学习内容的限制，也不受学习方式的限制．在讲授教学中，同样需要教师的探究精神．那么，讲授教学是如何体现教师的探究精神呢？

简介：中华优秀传统文化进中小学校园系列活动走进北师大附属第四中学2015年1月21日,由北京市文联、北京市教委主办,东方少年杂志社、北京民间文艺家协会承办的＂中华优秀传统文化进中小学校园＂系列活动,走进北京师范大学附属第四中学,由北京民俗博物馆副馆长、副研究员关昕,为同学们带来了一场精彩的民俗学讲座——＂人文北京与城市精神＂。

简介：什么是你的精神智商?它是对付生活烦扰的一个秘密武器。她前夫又一次失约了。他没能参加他们10岁女儿的舞蹈演出会,第二天,他带着一束玫瑰来看她们。我的朋友詹妮承认说:"我第一个冲动就是

简介：纪宇在成为黑龙江省2008年高考文科状元后，她的老师和同学总结了她的学习特点，李欣老师说，纪宇上课特别认真，思绪始终跟着老师转，善于提出和解决问题，而且她提的问题十分有“意思”.

简介：

简介：名词解释:工匠,指的是专注于某一领域,全身心投入这一领域的产品研发或加工过程,一丝不苟地完成工序的每一个环节的人。工匠精神,就是工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢,精益求精,追求完美的精神理念。曾经看过一部《我在故宫修文物》的纪录片,小编对其中的经典画面仍记忆犹新:文物

简介：

简介：中国文学发展到20世纪30年代,出于启蒙和救亡的需要,文学中常见的是理性精神关注下的社会历史内容,现实主义创作方法占据主导地位,浪漫和诗意渐次退守边缘。当许多人都致力于描绘历史运动和人生苦难之类具体明确的社会现象的时候,沈从文却在那里费劲地企图表现一种自然精神。这种精神正是他创作的出发点,也是他用来建造自己小说世界的基本的材料。不论我们预备从怎样的角度去评判他,最初的分析恐怕都应该从这样的基本认识开始。

简介：能正确评价并适当获取信息的人,往往就是那些具有批判精神的人.伟大的科学家伽利略就是一个具有批判精神的人,他对科学权威非常尊敬,但从不迷信,所以他敢于对亚里士多德这位权威的话提出质疑,并克服重重困难去大胆地进行试验,还冒着巨大的风险在比萨城的斜塔上做了"两个铁球同时着地"的公开实验,终于证明了自己的观点是正确的,从而赢得了世人的公认和肯定.

简介：《敦煌》以寻找现场、历史回响、对话经典的方式,为当下诗人提供了精神聚会的空间。它是宁静的、纯粹的。《敦煌》所蕴含的民间属性具有普遍意义,在消费时代,诗人成为边缘人,成为被职业身份遮蔽的精神身份,在此情况下,诗歌写作成为诗人的另一种人生,诗歌民刊成为诗人精神聚会的纸上沙龙。

简介：摘要本文以班主任工作对培养学生创新精神可以发挥较大作用入手，透析了班主任首先必备创新精神的条件，着重探讨了日常工作中如何培养学生的创新精神。

简介：民族精神的研究有2种不同的层次,一种把某种民族精神作为文化的历史事实来考察,另一种则探寻这种民族精神包蕴的价值意义。民族精神在本质上是符号化的意句价值建构活动,它在一个民族生命的当下历史时间的延续性中才能实现。民族精神是由文化传递下来的,文化符号作为媒介,使过去和现在融为一体。每一民族的民族精神都有起源的历史和发生的过程。民族精神是一个跨学科的范畴,可以从文化学、伦理学、历史学、哲学等学科的意义上理解它。

简介：在《远离尘嚣》中，哈代从人的精神生态入手，对韦特伯里人心灵的“拜物化”、精神的“真空化”、行为的“无能化”、生活风格的“齐一化”、存在的“疏离化”等精神病症进行逐一刻画，揭示其产生的根源：人类中心主义思想中所导致的人与自然的二元对立，以及消费文化观、欲望动力论等工业文明思想所造成的人际关系的坍塌、精神价值的消解和自我的迷失。哈代的思想具有比较深远的现实生态学意义。

简介：1812年，狄更斯出生在英国朴次茅斯的波特西地区，8岁的时候，父亲因为债务问题而锒铛入狱，狄更斯无奈沦为了一家鞋油作坊的学徒。老板让他坐在门口表演以招揽生意，狄更斯下决心一定要努力学习知识，否则自己的命运可能就会这样一直延续下去。

简介：最近,在《索引通讯》25期上读到中国索引学会常务副理事长葛永庆先生为王仁富的近作《现藏日本皇宫的唐鸿胪井刻石回归探讨》一书写的序,文短情长,寓意颇深,读后给人许多新的启发。葛永庆先生修改后的序全文如下: