简介:摘要:中国剪纸艺术源远流长,是我国传统文化当中的一颗璀璨的明珠。中小学校作为传播中华民族优秀传统文化的主要战场,需要对剪纸艺术课程重视起来,并进行大力推广。本文针对中小学美术教学当中的剪纸课程提出了自己的建议,希望剪纸艺术可以完全融入到中小学的素质教育体系当中,弘扬中华传统文化,并实现文化角度的更进一步发展。
简介:【摘要】当前的新课程实施过程中,开发生成校本课程已被普遍关注。在小学美术学科中,教育部《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》给出了美术学科课程资源开发与利用的建议。然而,在实践开发利用过程中就出现了新的阻碍。我们积极推导校本美术课程地方资源的开发和利用,探索了小学美术校本课程生成的策略。对大庆的地方资源进行整理和研究,编制了校本课程美术教材。提高了教师资源开发和利用的意识,树立了新的教材观。彰显了美术课程的文化色彩,发挥传承和超越地方美术文化的作用。
简介:【摘 要】小学综合实践课程是一种新型的课程形态,注重综合与实践,是联系知识与现实的一种课程模式。因此,该课程比其他课程更具特殊性,这也就意味着其需要更多的课程资源。笔者结合我校实际开展过程中,从利用校内教育基地、调动校外课程资源、优化课程评价体系这三个方面积极探索小学综合实践特色课程资源开发的路径。
简介:摘要:全面提升小学阶段数学课堂教学质量和教学效率,需要应用科学有效的教学方法,结合学生的学习能力、兴趣方向等,设计完善的教学方案,促使学生在积极的学习态度下,针对数学知识和内容进行全面探析,从而达到优化小学数学课堂教学体系,进一步提高小学生综合数学学习能力的发展目的。
简介:【摘 要】构建园本特色课程,有利于促进教师专业成长和提高教育教学质量。以莞香美术课程作为切入点来构建园本特色课程,切合了地域文化特点,因地制宜,有利于提升教师的专业能力,激发教师的创新思维,创造适合幼儿发展的学习环境,对于激发幼儿的创新思维和主动学习意识都有着重要的意义。