简介：作为人文教育的核心课程，大学语文不仅要提高学生语言表达能力和沟通技能，更要凭借其学科优势，最大限度地实现精神育人功能，在传承民族优秀传统文化、构建审美价值观、守护美好心灵方面发挥重要作用。通过大学语文课程改革方案和实施方法，提出该课程实现精神育人功能的方法和途径。

简介：情感能力是人类智能的重要标志，情感的缺失会影响网络远程教育的教学质量和学习者的学习效果。情感计算是和谐人机交互与人工智能领域中新的研究方向。在网络远程教育系统中应用情感计算理论与技术，可以进一步优化网络远程教育的功能，帮助教师监测远程学习者的情感变化，调整教学策略和方法，实时给予学习者情感反馈，使教学质量达到最佳。目前国内外情感计算在远程教育方面的应用研究还处于起步与探索阶段，所构建的远程教学系统对远程教学中师生情感生理特征与心理特征、多模情感信息融合机制及网络虚拟人机情感交互特性等考虑不足，系统原型在情感合成与表达、智能人机情感交互实现上存在着很大的难度。因此，构建与人类情感系统相吻合的、自然和谐的、人性化和智能化的网络远程教育系统，需要有效解决师生面部表情、语音情感特征信号的准确识别与提取，师生多模情感信息融合机制与和谐人机情感交互技术等关键问题。

简介：丰南镇成人教育学校是一所隶属于唐山市丰南区丰南镇的集成人教育和职业教育为一体的综合型培训中心，共占地12．8亩．拥有高标准教学园区——建筑面积达4812平方米的六层教学楼和车、钳、电、焊等独立实习车间。有近200万元的教育教学设施和实训、实习设备，课程设置全面、师资调配合理．拥有一支能胜任40多个学科的70余人的专兼职教师队伍。

简介：本文结合教育部颁布的《教师专业标准》详细考察了中小学教师培训中存在的问题，从中小学教师培训的本质和功能的视角出发，提出了系统解决对策。

简介：乡村振兴战略是党的十九大报告提出的国家顶层战略设计,是今后“三农”工作的根本遵循和“总抓手”,而农村社区教育与乡村振兴战略具有高度耦合性,能为乡村振兴战略提供知识、文化、制度要素供给,为实现“产业兴旺”和“生活富裕”提供农技知识和就业(创业)知识供给,为实现“乡风文明”提供乡土文化和道德价值供给,为实现“生态宜居”和“治理有效”提供生态文明制度与社区治理制度供给,有效促成了农村社区教育要素供给与乡村振兴战略的目标耦合,开创了农村社区教育服务乡村振兴战略的全新范式和路径。

简介：开放大学是在广播电视大学基础上的突破与发展,在转型发展过程中的功能定位理应有自己的特色。常州开放大学根据自身的发展现状和未来远景,结合常州学习型城市建设发展中的经济、人文、社会、制度等条件,对其功能定位进行了探索,提出了“三位一体”的功能定位即开放大学是开展社区教育的中坚力量、是构建终身教育体系的保障基地和服务市民学习的重要公共平台。这三个功能相辅相成,相互促进,共同推动常州开放大学未来的全面建设和转型发展。

简介：近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模式选择实践为例,介绍了＂大众媒介＋讲坛＋基地＂社区教育发展模式的实践探索。

简介：博物馆解说词的英译不仅是翻译问题,而且体现了译者对本民族文化的尊重和认同。本文以江苏省徐州博物馆为研究对象,以功能翻译理论为基础,尝试提出博物馆解说词英译的三原则：准确性原则、目的性原则、跨文化交际原则。并以此为指导,通过对博物馆解说词的典型案例进行分析、重译并证明这三条原则的可行性,以期能够更好地指导博物馆解说词的英译。

简介：在基础教育改革不断深入和国内外对教师专业化要求日益提高及教师教育学院成立的今天，浙江师范大学成人教育应该依托自身特色与优势，及时调整发展目标，努力拓宽办学渠道，创新办学模式，提高教师培训实效，提升为基础教育服务功能，实现六个转向。

简介：近年来，黑龙江垦区进入了跨越发展的重要历史时期，通过建载体、强机制不断提升的职工队伍综合素质推动了垦区经济社会发展的历史性飞越，是垦区实现跨越发展的强大精神动力、智力支持和思想保障。

简介：当今世界经济和科技发展十分迅猛,国际经济、政治和科技竞争日益激烈,国内改革的深入和经济建设的飞速发展,都迫切要求我们的高等教育要面向社会主义经济建设,不断增强适应社会主义经济建设和现代科技挑战的能力.因此在办学过程中必须坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想.如何发挥高校现有的技术优势,服务于我国的社会主义现代化建设,我校与国有大型企业东风汽车集团公司(原第二汽车制造厂)在联合培养高层次应用型人才方面作了有益的探索.

简介：今天，在全国人民认真学习贯彻“三个代表”重要思想，以优异成绩迎接党的“十六”大的新形势下，中国职业技术教育学会第二届会员代表大会和中国成人教育协会第三届会员代表大会隆重开幕。首先，我代表教育部党组，对代表大会的召开，表示热烈的祝贺!