简介：本文对我院英语专业学生首次参加国家四级考试成绩进行了统计分析并简要分析了学生常见听写错误及导致错误的原因，从中发现我们在听写教学中的不足与教训。针对目前听写教学存在的状况，就如何加强听写教学和听写应试技巧训练提出了几点建议。

简介：摘要：新边塞诗歌曾是1980年代新疆文学创作的主要成绩，在国内产生了重要的影响，但因其在诗歌创作手法和精神内质上未能秉持初期设想中的事项夯实诗歌的创作，在历史法则的淘洗下，处在了当代诗歌教学中的尴尬位置。对于新疆高校文学教学而言，有必要审视新边塞诗歌创作的历史情景，以梳理文学现象的方式切入，重返1980年代新疆诗人创作的原点。

简介：在历史学科概念教学中,可将历史学科的基本概念划分为史实概念与理论概念两类,史实概念是对具体的历史事件（历史现象）的概括和评价

简介：

简介：运用历史地理观念,２．运用历史地理观念,就可以使学生概括了解中国共产党在各个历史时期的革命斗争和领导全国人民走向胜利的过程和特点

简介：军队院校提高教学质量必须按照现代教育理念，确立并落实学员主体地位。然而，目前军校教学中虽然也提到确立学员主体地位，但并未得到实质性落实。为了解决这一问题，必须克服教员的隐性阻力，重塑学员主体地位，从而提高教学质量。

简介：我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径,历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养,"⑤　　二、历史教学中的审美教育对培养学生的创新能力的现实作用　　1、培养学生的创新意识　　创新意识

简介：通过向学生进行祖国悠久历史和辉煌灿烂文化传统教育,国家的统一更有利于中国人民反抗外来侵略,统一是历史发展的主流

简介：提高教员队伍整体素质，是确保教学高质量以及培养合格军事人才的关键所在。为此，一要明确教员队伍素质标准；二要健全教员培训体制；三要制定教员队伍建设方略。

简介：每当学生选择一个实用信息点,选择实用信息是分析缩写的过程,最能体现教学过程中教师的主导性和学生的主体性

简介：试题中的活性因素在创新意识的指导下将使历史教材与教学真正,命题人、教材编辑、历史教师各有其说,历史教学与选拔人才的高考命题

简介：学生在学习过程中,（三）学生学习过程中应注意的有关问题 ,2.实验过程中应注重训练思维方法的系统性

简介：历史教学中对学生进行爱国主义教育,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来,通过向学生进行祖国悠久历史和辉煌灿烂文化传统教育

简介：四、两次世界大战后资本主义各国与市场的关系,资本主义经济在高速发展同时,世界霸主地位的确立和资本主义国家的经济恢复

简介：“三战”教学是沟通“三战”理论与实战应用的桥梁，是实现政治工作作战功能的重要环节。目前，在“三战”教学上存在着理论研究发展不平衡、信息资源不共享、专业人才缺乏及保障机制不配套等问题，制约了“三战”理论转化为部队战斗力。为此，必须树立贴近实战的观念、信息制胜的观念、人才兴教的观念、系统保障的观念，构建适应“三战”需要的教学平台。

简介：运用历史地理观念,运用历史地理观念进行课堂教学,历史地理观念在课堂教学中的运用

简介：数字控制（NC—NumericalContro1），简称为数控，它是用数字化信号对机床的运动及加工过程进行控制的一种方法，属于自动控制技术。由于数控与机床控制技术的发展紧密相联，因此，现在人们通常所讲的“数控”就是指“机床数控”，用这种控制技术所控制的机床称为“数控机床”，相应的控制装置称为“数控装置”。

简介：四、两次世界大战后资本主义各国与市场的关系,资本主义经济在高速发展同时,世界霸主地位的确立和资本主义国家的经济恢复

简介：当今教育界已普遍把注意力转移到了创新教育上，明确指出素质教育的主要任务在于全面提高人的综合素质和创新能力。在这种情况下，各学科教育教学也开始了广泛的理论和实践的探讨，历史学科也不例外。那么，在中学历史教学中，如何实行创新教育呢？以下是本人结合教学实际谈点心得体会：

简介：“合作教学论”是我国教育界在20世纪90年代初提出，近几年来受到越来越多关注的崭新教学理论。“合作教学论”认为，整个教学系统中的动态因素都是教学活动中不可或缺的人力资源，因而强调所有动态因素之间的共同互动合作，即师生互动合作、生生互动合作、师师互动合作，由此在课堂信息交流网络上体现出纵横交错的多维立体特征。