简介：摘要：近些年来网课成了居家学习的新形式，线上教育进一步得到了普及和发展。教师开展线上教学要结合实际情况，不能将线下课堂教学形式直接转移到线上，必须根据课程特点和学生需求精心设计线上教学活动，以确保教学效果与质量。为了实现在不同时期自由切换教学模式，本文探索混合式教学模式在中职机电专业课的应用，希望能为开展优质网络教学提供有效指导和参考。

简介：摘要：美育在学生的全面发展中发挥巨大的作用。美育能够提升学生的精神境界，获得审美活动能够陶冶学生的性情，从而能够促进学生的全面发展。所以我大胆的提出把美育渗透到专业课教学的教学改革方向研究，研究目的在于结合教学工作的实际、深入研究探讨中等职业教育在人才培养上、教育教学中、师资管理上、教学内容和评价模式方面的改革，探索出适应我校发展和职业教育发展实际的创新之路，推进我校畜牧专业课教学改革向纵深发展，全面提高我市职业技能服务于社会经济增长的能力。

简介：摘要：在传统的职业教育中，有着相对滞后的教学模式，只关注学生对知识的掌握程度，却忽略了对学生学习能力的培养，阻碍了学生的健康发展。因此，亟待创新教学模式，以充分发挥学生自主能力和创造能力。本文以职业中专养殖专业课教学为例，对开放式教学模式进行了探究，并结合自身的实际教学情况，总结出几点教学体会，以期和同行间的学习和交流。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，虚拟现实（VR）技术在教育领域的应用日益广泛。机器人专业作为一门高度实践性与技术性相结合的学科，其教学模式亟需创新以适应新时代教育的需求。本文通过在机器人专业课程中引入VR教学模式，探讨了该模式在提升学生学习兴趣、增强实践操作能力、降低教学成本以及促进个性化学习等方面的优势，并结合实际教学案例，分析了VR教学模式的实施效果和面临的挑战，并提出了相应的教学策略和改进建议，以期为机器人专业教学提供借鉴和推广。

简介：摘 要：随着社会的发展，人们越来越重视食品安全和健康，这对烹饪专业的培养目标提出了更高的要求。因此，在高职教育中，如何培养具有专业技能和良好道德素质的烹饪人才显得尤为重要。同时，高职院校作为培养职业人才的重要基地，应当将思政教育贯穿于专业课程中，以提高学生的综合素质，培养出全面发展的人才。

简介：摘要：在循证教育理念的指导下，学前教育专业课教师的教学评价体系正经历深刻变革。本文深入探讨该理念的基本内涵，分析现有评价现状，并在此基础上提出构建科学的教学评价指标体系，能够有效提升教师的专业素质与教学质量。本文旨在通过对上述环节的系统研究，探索循证教育理念下教师专业发展与教学评价的整合策略，以期实现教学实践与教育研究的有机结合。

简介：摘要：随着电气工程自动化与智能化水平的逐年提高，该领域对专业技术型人才需求量也不断增大，这就给技工院校电气专业的学生提供了更加广阔的发展空间。但是，技工院校的学生在步入工作岗位以后，由于文化素养低，掌握的文化知识有限，加之在校期间很少接受思想政治与道德教育，以至于个人职业生涯受到严重影响。针对这种情况，技工院校将课程思政这一教育理念与电气专业课教学融合在一起，旨在通过这一新型教育理念的渗透，帮助学生树立正确的价值观与道德观。因此，本文将着重围绕技工院校电气专业课教学融入课程思政理念采取的有效策略予以阐述，以此来强调技工院校开展课程思政的必要性。

简介：摘要：在职业教育改革不断深入发展的今天，中职学校专业课教学质量的提高已经成为教育改革中不可忽视的一个环节。集体备课是促进教学质量提高和教师专业成长的一个重要途径，它的成效直接关系着课堂教学质量与效益。但在实践中中职学校专业课集体备课经常会遇到发展不充分，成效不理想的情况，不仅限制专业课教学质量提高，还会影响到学生职业技能与素养发展。所以探讨提升中职学校专业课集体备课成效的方法和手段具有现实的意义和实践的价值。

简介：摘要：随着信息技术的发展，“翻转课堂”教学模式逐渐盛行。文章以《幼儿园教育活动设计与指导》为例，探讨高职院校学前教育专业课程实施“翻转课堂”的策略。研究表明：“翻转课堂”能提高学生的学习积极性，更好地满足学生个性化需求；在课程建设中应加强教师信息化教学能力，提高学生自主学习能力。

简介：摘要：问题导向教学法（Problem-Based Learning,PBL）以其鲜明的学生中心特征和问题解决能力培养在全球范围内得到广泛应用。本研究聚焦于专升本教育环境中，探讨PBL教学法的理论基础、特征及其在专业课程中的具体应用。凭借系统性地分析问题导向教学法在提升专升本学生专业能力方面的适应性与效果，研究发现，合理设计教学问题、优化教学资源整合、以及加强小组互动与合作，能显著提高学生的学习动机和实际操作能力。本文的研究成果不仅为问题导向教学法在专升本专业课程的实施提供了策略性建议，同时也强调了在高等教育中应用PBL的重要性与必要性。

简介：【摘要】中职生文化基础较低、学习 十分被动，这也加大了学生专业课学习难度。处在这一环境下，中职生专业课自主学习能力引导就显得尤为迫切，而班主任作为学生学习、生活引导者，本就扮演着较为重要的角色，所以本文也就班主任对中职生专业课自主学习能力的引导展开了实践探究，希望借此来助推中职生自主学习、长远发展。

简介：摘要：中等职业学校专业课教师的教学能力直接影响着职业教育的质量和人才培养的成效。当前，我国职业教育正处于转型升级的关键时期，专业课教师的教学能力提升成为亟待解决的问题。本文以中等职业学校专业课教师为研究对象，深入分析了实践教学、校企合作、教学设计和信息技术应用等方面的现状和挑战。在此基础上，提出了加强实践教学能力、深化校企合作交流、优化教学设计与方法、注重信息技术应用等四项策略。本研究旨在为提升中等职业学校专业课教师的教学能力提供理论依据和实践指导，促进职业教育高质量发展，为国家经济建设和社会进步培养更多高素质技能型人才。

简介：摘要

简介：[摘要]：随着我国工业转型升级的深入实施，工业机器人技能技术人才需求量急剧增长，许多技工院校开设了工业机器人相关课程。本文从理实一体化教学模式、模拟企业型教学情境、搭建专业性社团教学平台三个方面探讨了工业机器人专业课教学的方法和思路，为提高工业机器人专业课教学质量提供了参考。

简介：微课在中职教学中得到越来越广泛的应用，作为近年来中职新办的数字影像技术专业，加强微课在其专业课教学中的应用研究，对提高中职数字影像技术专业课教学质量、提升学生专业技能具有现实意义。经过对比实验表明，微课对实操类专业课程有明显的促进作用。

简介：摘 要：基于高中音乐艺考生在高考备考过程中面临的困境，透过分层教学的

简介：摘要：目前，微课在我国中职专业课教学中得到广泛应用，数字影像技术专业是中职学校的新兴专业，实践教学中融入微课，并且不断改革和创新教学策略及教学技术，有助于提高专业课程的教学质量，丰富学生的专业技能，促进学生全面发展。鉴于此，本文主要围绕以上内容展开论述，希望给更多中职教师提供参考性建议。

简介：随着社会经济的发展、农业人口向城市的转移以及传统耕作方式的改变，传统的植物保护学科的三大主干课程农业昆虫、植物病理及植物化学已无法满足社会对植物保护专业人才的需求，随着杂草防除在农业领域的发展，农林类高校植物保护专业增设杂草专业课具有必要性，同时，随着近年来杂草类教学科研人才队伍的形成、杂草专业教学体系的不断完善和杂草学科学研究的不断进步，植物保护专业开设杂草专业课也具有可行性。

简介：<正>种植专业课实验实践性强,其内容大都是自然现象的再现与总结,传统的先理论后实践的教学模式,已不能适应培养种植专业的职高生,那些空洞的理论,抽象的描述,学生只能被动地接受,至于实验实习学生也是机械地观察,大脑被权威的条框束缚,禁锢了思路,不能独立发现问题,不敢向错误挑战,更谈不上独立解决问题,为了克服这些弊端,笔者通过多年种植专业课的教学实践,总结出了“四步一体”教学法。

简介：绪论课是一门课的开端,对学生学习和教师教学都有重要的意义。根据绪论课在课程教学中的地位、课程特点,提出港航专业《工程水文学》的教学实践措施。