简介：摘要：在新课程的背景下，教师要重视教学观念的转变，积极探索探索式学习与初中数学教学的深度融合，从而不断提升教学效果，促进初中生的数学思维和数学应用能力的全面提升。在此基础上，教师要在实践教学中，根据学生的实际学习需求，以此为切入点，充分发挥探究式学习的应用优势，为学生开展高效学习打下良好的基础。

简介：摘要：在新教材的背景下，二项式定理的推导做出了一些改变，利用多项式乘法法则和计数原理证明二项式定理.

简介：摘要:中学阶段是学生个性发育和知识积累以及学生思维能力培养的黄金时期，这阶段的学习为以后的未来发展奠定非常重要的基础。数学是中学学生学习的重要学科之一，它的复杂性和难度不言而喻。因此，我们对中学数学变式教学进行分析和研究，讨论变式教学的内涵以及重要作用。针对变式教学这一新型方法，教师要运用合理教学模式进行数学教学，提出应用变式教学的具体教学策略，帮助教师提升变式教学的教学效率，提升中学数学的整体教学质量。

简介：摘要：项目式学习模式为初中地理教学带来了巨大的改变和创新。实践证明，学生在项目式学习环境中展现出更多的主动性和参与度，这对于他们在地理学科的学习中起到了积极的促进作用。此外，项目式学习模式还促进了学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力的培养。然而，与传统教学方法相比，项目式学习模式在实施过程中也存在一些挑战和限制，最主要的是项目式学习实施的途径，从项目式选择、资源的使用、学生的有效参与及最后的评价是最为主要的途径和方式。

简介：摘要：与常规传统机电设备安装施工方法相比，全装配式施工可大幅提升建造效率，降低施工风险，符合绿色环保趋势，优势突出，具有广阔的应用前景。但在机电设备安装施工方面仍处于起步探索阶段，施工工艺尚不成熟、施工质量管理体系还不完善。结合BIM技术进行科技创新，运用了装配式设备机房施工技术，有效解决了大型机电设备的安装精度问题，提高了机电安装工程的施工质量，减少了后期的维修成本，并缩短了施工工期，为推动装配式建筑在机电安装工程中的应用提供了实践经验。

简介：   摘要：装配式建筑是将建筑全部或部分构件在工厂中预制生产加工，运送至现场施工现场后将构件通过可靠连接方式进行拼装而成的建筑体系。装配式建筑的建造过程实现了标准化设计、工厂化生产、工业化施工和信息化管理，能有效解决传统建造方式存在的质量通病问题。如何做好装配式建筑的施工管理，规范相关

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，大学生要具有很强的计算机应用能力才能满足毕业后工作的需要。但观察高校的计算机教学，发现其教学对学生之后的工作影响并不大，很多学生并不具备实际应用计算机的能力，因此，现阶段高校教师要不断转变自身的教学理念，应用自助式模式开展教学，提高学生的自主学习能力。文章首先分析大学计算机教学现状，然后重点探讨自助式教学具体实施方案，可供读者参考。

简介：【内容摘要】现行考试体制明确提出了“无情境，不命题；无情境，不教学”。因此探索情景类命题的标准构建是教师在以后教学中重点关注的内容。采用何种教学模式更适合目前中高考评价体系是我们要研究的问题。

简介：摘要：近些年在国家科技进步和发展的前提下，建筑物不断增加，所以人们对于建筑施工有了全新的需求。而装配式建筑施工有着成本低，工期短，节约能源的特点，具有推动建筑工程发展的重要作用。因此要加大力度推广预制装配式建筑来满足人民群众们对于住房的实际需求。

简介：摘要：在初中数学教学中，项目式教学也被广泛的应用。因此，项目式学习是通过项目的完成，对学生进行有针对性的引导，从而提高学生的关键能力。它是近几年兴起的新型教学方法，是通过师生共同参与，以学生为主体完成一个完整的项目。项目式学习方法是将传统教学模式与现代化的教育方法进行有效融合，将其优点进行扩大，开展综合性的教学课程，帮助学生在项目实践中，提升关键能力和动手实践能力。对初中阶段的数学教学而言，项目式学习可以有效改善数学课堂的教学现状，通过建立有针对性的活动项目，激发学生参与教学活动，引导学生系统化地学习数学知识，培养学生的核心素养和提

简介：摘要：议题式学习更注重对学生的高尚价值观与学科素养的关注，能增强学生的政治意识。将议题式学习运用于高中政治的课堂学习中，不仅能使学生课堂参与积极性得到有效提升，而且还能使学生依据相应的主题进行探讨与交流，一起完成老师所布置的任务，以实现课堂的学习目标。基于此，本文首先说明高中政治议题式学习特征，再叙述高中政治议题式学习策略。

简介：摘要：绿色建筑背景下，装配式建筑技术的应用，应遵循绿色环保的发展原则，节约装配式建筑的能源消耗量，降低成本并促使绿色环保理念的充分落实，改善目前的装配式建筑设计、施工与规划模式，达到预期的工作目标。装配式建筑技术得以兴起，最大的原因就是这种技术可以在实际应用中具有诸多现实的价值。围绕绿色建筑的建设，可以将其设计宗旨充分体现出来。并且，相关技术的进一步成熟，更将装配式建筑的应用价值体现得淋漓尽致。

简介：摘要：小学时期学生喜欢有趣的学习方式，如果教师在授课过程中采用单一的方式，在课上过度束缚学生，学生很容易会产生厌学心理。小学时期的音乐学习主要是为了培养学生对音乐学习的兴趣，那么教师在教学的过程中就要选用更有趣的教学方法，如果教师只按照课本内容来教学生唱歌，学生会觉得音乐课枯燥，失去对音乐学习的兴趣。游戏式教学对于小学时期的学生非常合适，小学时期的学生正处于喜欢玩耍的年级，音乐教师采用游戏式教学能够吸引学生走进音乐的世界，让学生更加喜欢音乐学习。

简介：【内容摘要】现行考试体制明确提出了“无情境，不命题；无情境，不教学”。因此探索情景类命题的标准构建是教师在以后教学中重点关注的内容。采用何种教学模式更适合目前中高考评价体系是我们要研究的问题。

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简介：摘要：随着群众对于住宅要求的不断提高，建筑设计水平也显著提升，而传统建筑建设已不再能够满足群众对于建筑的要求，因此装配式建筑施工工艺的产生促使建筑工艺更上一个台阶。所谓的装配式建筑施工工艺指的是，各个部分的部件交由专门工厂生产，再将其运输到施工现场中进行装配，以便实现施工建设的精细化以及规模化，促使建设效率的提高。

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简介： 摘要：什么是语文教学的对话性教学？简单地讲就是在坚持教学的教育性特征的同时，教师以对话的情怀对待学生，对待教学，对话精神贯穿在具体的教学过程之中。这样的语文教学我们称之为“对话式”语文教学。对话性教育模式的特点：和谐性、民主性、主体性、生成性、创新性、体验性，感悟性。坚持教学的教育性特征的同时，教师以对话的情怀对待学生，对待教学，对话精神贯穿在具体的教学过程之中。课堂教学可以事半功倍地达到预期想要的教学效果

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