简介：

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简介：摘要：习近平法治思想是当前马克思主义法治思想中国化最新的研究成果，也是当前我国法治思想发展的重大创新。而当前小学阶段的学生作为社会主义现代化国家的受益者，教师在教育的过程中必须要以习近平法治思想为指引，教育小学生深刻认知我国社会主义法治的本质特征，奋进新时代，实现中国梦。而通过对当前部分小学教师在贯彻习近平法治思想教育的过程中出现问题的分析，当前教师必须要开展积极有效的方式来开展课堂教学，用积极有效的方式学习贯彻习近平法治思想。

简介：摘要：小学数学的教学中采用项目化学习形式能够更有条理性地对教学内容进行体系的梳理和构建。为学生提供更加开放、活跃的学习形式，促进学生进行自主学习，激发学生对数学学科的探究兴趣。项目化学习在设计和实践方面需要对多维度的教学要素进行考虑。教师应当对知识资源进行整合、对任务问题进行合理设计、对高阶地位培养加以关注并加强对实践教学的落实。本文对项目化学习的特点进行阐述，对小学数学中采用项目化学习的实践策略进行总结。希望能够增强学生的课堂学习体验，提升学生的数学学习能力和水平。

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简介：摘要：在小学语文综合性学习中运用项目学习是提升教学质量至关重要的一个环节，这对学生理解和掌握语文知识有着重要意义。目前，小学语文教师对综合性学习的课程主题并不明确，仅仅是以活动课或是阅读课的形式完成教学工作，使学生处于被动学习状态，导致综合性学习课程失去了原本的教学价值。本文就当前的教学现状进行分析，并探究提升项目学习在小学语文综合性学习教学中的有效策略。

简介：摘要：现目前，在开展初中生物课堂教学中，部分教师的课堂教学手段缺乏创新，滞留在传统的教育思想中，依然使用传统的教学形式，在进行一些概念的理解时，还是让学生进行硬性记忆，导致学生畏惧生物学科，甚至产生了抵触学习生物知识的情绪，无法激起他们对生物知识的学习兴趣。新时期的初中生物教学课堂，教师应结合学生的学习情况，科学构建趣味性的教学课堂，进一步提高学生学习生物的积极性，为高效课堂的构建奠定基础。文章以此展开研究，旨在激发学生的学习兴趣、提高学生初中生物学习效率，希望对有关学者有所帮助。

简介：摘要：初中数学教学过程中，教师应重点关注学生思维品质的发展，科学开展深度学习活动，使得学生在深度学习的过程中形成良好的思维习惯、思维能力，不断增强初中生的数学知识学习效果和水平，充分发挥深度学习的作用价值。基于此，本文研究初中数学教学中深度学习开展的意义，提出几点开展的措施，旨在为促使学生思维品质的良好发展、学习深度的拓展而提供帮助。

简介：摘要：幼儿阶段的学习能力培养与提升十分重要，高度重视学习能力对幼儿的重要影响力，有助于以递进式的学习能力培养策略提升幼儿多维度能力，通过适龄教育引导幼儿掌握幼儿教学内容。幼儿阶段的教育需要提升寓教于乐教育的重要性，以故事作为教育媒介，为幼儿打造愉悦、轻松的学习环境，充分引导幼儿在学习中找寻快乐的同时也能够收获幼儿阶段所需要掌握的知识，现在学习能力提升得基础上更进一步的实现幼儿朝向积极方向的成长与发展。

简介：摘要：发展性评价作为一种新型的学习评价方式越来越受到重视，在新课改中也发挥着日益重要的作用，本文立足于合作学习模式可能出现的问题与存在一些不足的现状，分析探讨发展性评价对合作学习模式中的学生所具有的借鉴价值，希望对教师进行学习评价有所启示，结合发展性评价自身的优势，以期促进学生合作学习能力的提升。

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简介：摘 要：在数学教学实践中，实行师生互动，角色置换能有效促进师生相互学习、共同提高，进而提高教学质量。合理有序地进行角色置换，让师生熟练地掌握和运用这种心理技术，对师生之间的相互沟通非常有益。在课堂讲授、课堂复习和考试各个过程中，教师站在学生的角度去准备教学，实施教学，检查和评估教学，总结教学的得与失，学生体味当教师角色中实践锻炼，增强对数学知识的实际运用和实际操作的能力，一举多得。

简介：【摘要】在新课程改革和疫情常态化的大环境中，近几年线上教学的模式得到迅速发展。培养小学生的自主学习能力，构建高效学习的基础背景成为了线上教学的重要目标。教师需要实事求是并基于学生的实际认知水平与实际接触内容来进行线上教学，线上教学在新课改的推动下也需要实现更高层次的教育目标。在新课改的大背景下，教学已经不再是以往机械式的知识点灌输形式，而是基于学生的实际认知水平与实际接触内容。教师把握住线上教学的特点，构建多维化的知识框架，从而让学生在学习过程中获得全面发展。

简介：摘要：近年来，由于国家大力倡导职业教育，中职生的在校生人数不断增加，但是，这些中职生不论是选择哪个专业，他们的学习能力和学习的积极性都不高，以至于毕业后依然不能找到理想的工作。面对这样的情景，教师们都在寻求各种各样的教学方法，解决学生的学习困难问题，本文着重讨论合作学习对中职生的重要性，目的在于通过合作学习使学生学习能力有多提高。

简介：摘要：近些年，我国教育领域始终在不断变革，语文是一门基础性科学，因此智慧学习环境下的小学语文课堂被广泛关注，教师应在教学时通过有趣的方式给学生传授知识。本文通过研究智慧学习环境下如何构建小学语文教学课堂，促使学生在小学阶段对语文知识产生学习兴趣，用人文情怀滋润学生的内心，以提高学生的语文综合素养和自主学习能力及培养创新精神。

简介：摘要：生物是义务教育初中阶段中的重要学科，与人们的生活息息相关，也是实践性比较强的科目。比如，日常所见的植物、动物、细菌以及我们的自身等，都是生物学中的一部分。生物教学对于初中学生来说比较陌生，并且初中生物教材内容相对其他学科更加深奥、抽象和复杂，导致很多学生忘而却步，害怕学习生物知识，失去学习生物知识的信心与兴趣。因此，新时期的初中生物教学课堂，教师应结合学生的学习情况，科学构建趣味性的教学课堂，进一步提高学生学习生物的兴趣，为高效课堂的构建奠定基础。

简介：摘要：在新课改的背景下，数学任课教师需要积极转变教学理念，及时改善教学方法，以便于让学生适应新时期的教学变化。其中，积极使用学习单能够有效提升授课效果。合理地应用预习单、研究单，以及练习单与实践活动单等等，可以实现事半功倍的教育效果。为了解决新时期的数学教学问题，本文以学习单为例，对学习单的类型进行研究，分析了学习单的使用方法，提出了学习单在自主学习当中的应用策略，以期为小学的数学任课教师们提供一些参考。

简介：摘要：在新课改背景下，对小学语文课堂教学的要求进一步提高。教师在课堂中如果没有创新教学观念，采用的依然是传统的教学模式，必然会造成语文课堂教学效率低下。教师在新的教育改革发展形势下，需要转变语文课堂教学的思维观念，从角色转变的层面加强重视，注重学生综合素质培养，只有改变传统教学现状，才能有助于实现既定的教学目标。将对话教学的学习共同体教学模式融入语文课程教学中去，这对于提高语文课堂教学质量及效率有着保障作用。

简介：摘要：语文是中国基础应用语言，与此同时也是全球应用人数量最多的一种语种，在中国国际地位不断提高的历程中，中国国际竞争力也在持续地扩大，所以小学语文教学也备受社会广泛重视。在小学时期，应当着重塑造小学生语文学习力，使学生形成较好的学习习惯，推动学生语文素养的提升，与此同时老师也应当革新合作学习的教学模式，利用加强合作学习教学过程，使小学生语文学习力获得明显地提升，推动学生全方位发展。本文利用深入分析合作学习方式与教学模式，合理提升小学语文教学的有效率与品质，也为学生未来的小学语文学习奠定牢固基础。