简介：1．据说．美国目前许多学校向中国学习“应试教育”，目的是为了加强基础知识的巩固．能介绍一下吗?

简介：本期开始，《阅读视界》与读者见面了。这个栏目将带领读者关注最新的文化动态，聆听名家解读当下的阅读风尚，开阔阅读视野，感受阅读的脉动，而不随波逐流。

简介：　I　won’t　get　paid　until　next　week.　 ,　　What　does　the　woman　tell　the　man　to　do　first,　　What　is　the　man’s　answer

简介：我们现在经常说：读图时代已经到来.确实,绘本以其视觉效果上的美感和深远的内涵,正在以无声胜有声的姿态成为儿童启蒙教育中不可或缺的材料.对于绘本而言,留白的增强、调和、强调、渲染、平衡等作用,具有无法取代的教育价值.表现美的方式有很多,留白是其中不可或缺的一种.

简介：一夜风雨，果园里掉落了许许多多花瓣儿。花瓣儿挺生气，责怪风说：“风啊风，你自个儿居无定所，到处游逛，我可只想长在树枝上，哪儿也不愿去。你不该将我刮到地上来。”

简介：强调师生对话是新课程背景下阅读教学的重要理念，许多教师正努力在课堂上诠释着这一理念，但如何引导学生深入文本、展开对话？这是许多一线教师依然感到困惑的问题。笔者在教学实践中围绕这一问题积极探索、反复实践，认为以下四个要素对于深入对话起关键作用。

简介：

简介：摘要：小学数学对话教学是一种通过老师与学生以及学生与学生之间展开对话的教学模式，其不仅能够为学生营造一种轻松、舒适的教学氛围，而且数学老师通过对话的形式能够准确地了解到学生对所学知识的认知情况，进而为后续教学工作的展开提供指引。本文即是从教师学生对话教学、学生自由对话教学以及学生自我对话教学三种模式，对小学数学对话教学进行论述，供大家参考。

简介：课堂教学中的互助与交流，有利于发展学生的思维，提高学生学习数学的积极性，从而提升教师课堂教学的素养。

简介：1.（登机中，上来一位帅哥……）

简介：

简介：关注生活质量和身体健康的你,必须清楚什么时候是身体在跟你开玩笑,你只需做一个小小的调整就可以恢复正常;而什么时候是疾病悄无声息地进犯,你需要严阵以待。现在,就让我们一起来看看健康专家的说法吧……

简介：

简介：一次，我梦见我乘着“时光机”，回到了两千前的春秋时期。小河旁的亭子里，一位长者席地而坐，一边闭目养神，一边念念有词：“温故而知新，可以为师矣。”咦？这不是《论语》中的名句吗？他见我这副打扮，有点惊呆了，我连忙介绍：“您好老先生，我是赵后，一个来自二十一世纪的小女孩，是‘时光机’把我带到您这儿来的。”

简介：

简介：水田里有一只青蛙，每天蹦蹦跳跳地四处找飞虫。水田旁的树上有一只蜘蛛挂在网中央。一天，青蛙对树上的蜘蛛说：“为了生活，我每天都在辛苦工作，蹦来跳去，到处找飞虫，即使在夜里也不敢休息，尽管这样，我也只能勉强糊口。你可好，整天挂在树上，动都很少动，每日三餐都有保证。而且，你现在捕获到飞虫的数量远远大于我了。”

简介：许多音乐家都是天才级选手，柯纳尔也是其中之一。他曾在一年之内，以无与伦比的精湛技巧一口气开了12场个人音乐会，完成了其音乐生涯中的一个神话。这个神话从何时开始孕育?柯纳尔搬出了一个自己的定律：“在音乐课叫嚷的小孩子，要么是来调皮捣蛋的，要么是一个未来的天才。”原来，柯纳尔的母亲也是一个音乐家。当母亲外出授课时，孩提时代的柯纳尔总是跟在后头。而看来对音乐似懂非懂的柯纳尔，却总喜欢在课上大声的叫喊。终于有“明智之人”向他的母亲提议，让柯纳尔也来学习音乐。于是乎，一个天才从此诞生。柯纳尔定律总结道：千万不要忽视了音乐课上叫嚷的孩子，请多给他们些爱心。

简介：春天到了，小燕子从南方回来了。它飞到阔别一年多的那家院子上空，“啾儿喳!啾儿喳!”欢叫着，兴致勃勃的向人们和鸟儿们打招呼：“你们好啊!你们好，啊!我们回来了!”

简介：对话教学主张教师和学生具有对话心态，坚持对话原则，在师生、生生对话中，在互动交流、沟通合作中学习，让学生不仅学到活的知识，更是培养了学生的对话能力，在对话中得到主体性的发展。在平时的教学中，笔者努力做到以下几个方面，力求让对话教学扎根课堂，成就数学课堂的精彩。

简介：提问是教学过程中教师和学生之间经常发生的一种对话，而追问又是其中很重要的一种，是在提问的基础上进行的。所谓“迫问”，就是在学生基本回答了教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”，再次激活学生思维，促进深入探究。