简介：【摘要】

简介：摘要：在新课程改革全面发展的大环境下，幼儿教学受到了社会各方的普遍重视，不仅要符合实施素质教育的要求，还要符合幼儿自身的发展要求，使幼儿德智体美劳全面发展。这就导致了在幼儿园的教学过程中，德育课程是非常重要的，老师们要根据这个时候幼儿对未知事物的好奇心，来对课堂的模式进行改进，让课程游戏化，让学生们的探索欲望和学习热情得到充分发挥，最终达到将道德教育的目的，让整个教育过程都得到提高。

简介：摘要：在当代高校教育中，思想政治教育被视为培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键环节。与此同时，高校体育课程作为一项重要的教育内容，具有促进学生身心健康和全面发展的作用。在这样的背景下，将“课程思政”理念融入高校体育课程，成为探索教育创新和提升教育质量的重要路径之一。本文旨在研究如何将“课程思政”理念融入高校体育课程，并探索相关的途径。通过分析北京体育大学的实践案例，探讨了体育特色课程思政建设的新模式。

简介：摘要：政府会计课程是财务管理、审计学及会计学专业的专业限选课，课程本身具有内容多、课时少、教材更新慢等特点。随着新政府会计准则的实行，如何有效提高教学质量是亟须解决的问题。本文在分析政府会计课程教学中的痛点的基础上，从课程思政视角对政府会计课程教学改革进行了探索。

简介：摘要：本文通过案例教学法，探究了“课程思政”在研究生课程《纳米技术》教学过程中的实践应用，激发了学生的学习兴趣与探索精神，培养了学生的民族自豪感、精益求精的工匠精神与创新思维。

简介：摘要：近年来，中等职业学校的思想政治教育备受关注。本文旨在研究中职学校中的“思政课程”和“课程思政”之间的协同育人路径，探讨如何有效融合思政教育和专业课程，提高学生的思想品德和专业素养。

简介：摘要：在素质教育理念的不断深入下，对课程思政教学的重视程度也在提高。思政教育在通识课程育人和课程教学改革中的重要地位和作用不言而喻，高职院校的思想政治教育工作要坚持立德树人，通过专业课程教学改革提高学生的德育素质，凸显思想政治教育在价值塑造、学生管理中的导向作用，把思政育人和专业育人相结合，实现全程育人、全方位育人。课程思政背景下的高职英语教学改革能够借助课程思政元素的渗透，引导高职英语教学形成课程思政模式，在提高学生英语素质的同时提升学生的德育素养。

简介：摘要：高校形势与政策课程主要围绕着中国特色社会主义思想教育，对于提高学生的政治信念和国家政策理解具有重要意义。以思想政治课为背景，高校要结合形势和政策，在课程教学设计中发挥作用，突出思想政治教育，提高学生个人素质。

简介：摘要：在当今社会，人们的文化素质和审美能力越来越受到重视。书法不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和思想表达的方式。通过书法课程的学习，不仅可以提高学生的审美能力和文化素质，还可以增强学生的思政水平。因此，将思想政治教育融入书法课程中，实现育人的目标，是当前高等教育的重要任务之一。书法课程在高职院校教育中越来越受到重视，然而如何在书法课程中融入思想政治教育，实现育人的目标，是一个值得探讨的问题。基于此，本文以“课程思政”理念下高职书法课程育人教学为题展开探讨。

简介：摘要：高校应用数学课程的教育价值在于培养学生的数学思维和解决实际问题的能力，然而，如何将课程与课程思政有机融合，以达到更全面的教育目标，是当前高校教育面临的挑战之一。本研究以高校应用数学课程为背景，探索了课程思政在示范课程建设中的创新思路和实践经验。首先，明确了高校应用数学课程思政的理论基础和实践需求。接着，我们详细描述了一个示范课程的设计，强调了课程思政元素在教材选择、教学方法和评估体系中的应用。总之，高校应用数学与课程思政的有机融合为教育提供了新的思路和实践经验，为培养具备扎实数学基础和社会责任感的高校毕业生提供了有力支持。

简介：摘要：在新时代背景下，高校建立了思政课程与课程思政教育的协同育人机制。这不仅使教师改变了传统的教学观念，而且提高了学生的思政学习兴趣。它还可以增强他们在课堂上的注意力，提高思政课的有效性，体现立德树人的理念，为高校培养丰富的专业知识，充分发展具有高尚思想品德的人才，更好地适应经济社会的发展。然而，总体而言，在深入推进课程思政与思政课程协同教育中仍存在许多亟待解决的困难，本文对此进行了分析和研究。

简介：摘要：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育的立德树人使命，强调“要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。思政课程和课程思政是新时代高校实现立德树人和立德育才的双渠道，高校必须把育人和育才相结合，才能落实和完成好为党育人、为国育才的时代使命。研究思政课程和课程思政有机结合问题，构建高校思政课程与课程思政协同育人机制，对贯彻落实党中央“大思政”教育观和高校“协同育人”思想具有重要的理论和现实意义。

简介：【摘要】在《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神指导下，幼儿园课程改革的不断深入，教师已成了课程建设的主要力量。课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。而课程孵化的内容都是来自幼儿熟知的世界，并与同伴相互谈论出来的兴趣点，也是孩子和教师之间相互呼应生发出有价值的课程。在幼儿已有的经验下生成课程，不断孵化出各种领域的潜在课程，不断深入幼儿兴趣点的认知，这才是幼儿需要的基本课程。因此，在幼儿的一日活动中时时处处都会有幼儿生成活动的出现和形成。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的综合能力和创新思维的培养。课程游戏化作为一种以幼儿为中心的教学方式，通过游戏的方式引导幼儿参与学习，能够有效促进幼儿的全面发展。而幼儿园生成课程是课程游戏化的一种实践形式，已经逐渐受到广大幼儿园教师的关注和认可。因此，教育者需认真探究课程游戏化背景下幼儿园生成课程的开发，以此推动幼儿园教育的可持续性发展。

简介：摘要：思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”。但是在“课程思政”与“思政课程”协同育人过程中,还存在一些误区,面临一些急需解决的难题。

简介：摘要：近年来，随着课程思政建设的不断发展，将其融入到光电专业课程教学中的重要性逐渐凸显出来。本文结合自己多年来的教学经验，总结出课程思政融入光电专业实践教学的对策包括：教师提高教学能力，注重学生素养培养；围绕教学内容，激发学生的创新能力；融入中国元素，讲好中国故事；问题引导，培养学生的自学能力和解决问题能力；关注热点，聚焦前沿。

简介：摘要：高校公共体育课程在培养学生全面素质的同时，也应当渗透课程思政，以引导学生形成正确的思想政治观念。本文旨在从三个不同的角度进行探讨，旨在为高校体育教师提供具体的教学指导。通过合理的教学设计和方法选择，可以有效实现课程思政在高校公共体育课程中的渗透，以促进学生思想政治教育的全面发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新课程理念已经逐渐取代了传统的教学观念，成为当今教育教学的主导思想。在这样的背景下，初中数学课程的教学方式也发生了巨大的变化。为了更好地适应新课程理念的要求，本文将从多个方面对初中数学课程教学的思考进行探讨。

简介：摘要：本文以“课程思政”视域为切入点，探讨了在《数据结构》课程教学中如何开展思想政治教育。首先介绍了课程思政的基本概念和核心要求，然后分析了《数据结构》课程的特点和学习难点，接着提出了在教学过程中融入思想政治教育的具体方法和策略。对于以此为切入点进行课程思政教育的实际意义进行了总结和展望，并指出了未来研究的方向。

简介：摘要：为了更好地将“立德树人”的理念融入体育教学中，全面提升小学生高质量人格人才的养成，“课程思政”理念是一条非常重要途径。而体育课作为发展学生素质教育的重要学科，是促进品德养成的重要路径之一。 在小学体育课程中融入课程思政理念，不仅可以提高学生的体育技能，还可以培养他们的道德品质和价值观。本研究旨在探索将课程思政理念融入小学体育课程的路径和方法。