简介：摘要：在诸多的教学方法的创新应用中，情境教学多应用于语文课堂，对于学生的学习具备较好的吸引力，使得学生的课文理解更加的深刻。而情境教学的实施方法多种多样，对于学生也有着不同的情境学习体验，特别在不同的语文课文中，更是能够给予学生丰富的情感感触，促使学生的语文学习更具效果。对此，本文将结合部编版教材讨论情境教学的具体实施方法，以供参考。

简介：摘要：随着教育的改革和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的提出，美术教学在初中阶段的教学中占有一定的比重，对于初中学生来说，该阶段的教育极其重要。传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求，由于课程改革和教学模式的革新，运用新技术进行教学是教育教学的必然选择，美术教学也同样需要改进与革新。在美术课堂教学中，如何拓展教学内容，促进初中学生的身心发展，这是教育工作者和美术教育者关心的问题[1]。与传统的教学模式相比，慕课结合了新媒体和新的教学思想，充分发挥了在线学习模式的优势，突破了学生在时间和空间上学习的局限性，使美术学习更加便捷和高效。如何将慕课融入初中美术教学，从而提升课堂教学质量，这是值得教育工作者深入探讨的问题。

简介：摘要：随着素质教育的发展，个性化教学在当前初中体育教学中越来越受到重视。传统的标准化教学模式因环境、兴趣、体能等方面的差异已不再适合不同的学生。在教学目标和内容的安排上，教师应采取不同的教学策略，以适应不同学生不断增长的需求。分层教学的目的不仅在于为学生制定合适的体育规则，而且在于使学生在体育教学中享受体育锻炼，提高其心理素质。

简介：摘要： 在新课程标准的要求下，体育已经成为培养学生综合能力的重要课程。体育课可以使学生树立健康的观念，积极参加体育锻炼，使身心得到长远发展。而学生在面临中考压力和各科学习任务时，往往会利用体育课时间学习其他科目。长此以往，学生的身体素质会下降，不能保证有一个健康的身体，不利于学生的全面发展。因此，体育课程改革势在必行。

简介：摘要：游戏活动是体育教学中“锦上添花”的一种手段，可以使学生在身体和精神上都得到充分的锻炼。因此，在今后的体育教育中，应不断发掘各种不同的游戏活动，使其成为一种常规的运动，使学生在快乐的训练气氛中，获得锻炼身体的作用。

简介：摘要：随着素质教育理念的深入人心，学校更加注重学生综合能力的提升。在以往的教学当中，体育教学处于边缘化状态，学校和学生对体育课的态度不够重视，以至于无法发挥体育教学的真正价值。为此，小学体育教学应该摈弃以往的不足之处，告别单一的教学模式和教学方式，在具体的教学实践中，根据学生的学习特点和学习能力等因素，开展分层教学，激发学生的运动潜能，做到因材施教，以此提高体育教学质量。

简介：摘要:初中语文新课标提出,写作教学必须加强写作与生活的联系,重观察、重思考、重真情实感。要求说真话、说实话、说心理话，多角度地观察生活、发现生活。鼓励想象与幻想,鼓励自主写作和有创意地表达以及引导学生在网络环境下进行写作创新训练。

简介：摘要：新课程改革下对体育教学的方法和教学内容进行了不断的改进与创新，尤其是提出体育课上要培养学生的兴趣。由于体育游戏具有竞争性、趣味性等特点，合理运用体育游戏能够激发学生对体育课的兴趣，更好地完成教学目标，因此体育游戏在体育教学上具有重要作用。在体育教学中，教师应倡导游戏化的教学形式，营造趣味性的练习氛围，以便学生在竞技性、合作性的游戏中，享受精彩课堂，提升身体素质。

简介：摘要：中职学校的在教育教学管理过程中，语文学科非常注重教师的专业素养，并且主要人才引进也是向专业性方面倾斜，多数的中职学生往往重视自身的专业课而忽视文化课，这样导致很多的弊端。基于此，中职学校语文教师可以以此为方向进行切入，使得语文课在职业教育中起到很重要的作用，在教学的方式方法上，语文的教学方式和专业课的教学方式之间存在这很多的不同之处，专业课的学习与语文的学习脱轨，在语文教学中，很多是采用旧的教学方式，这不能够真正体现语文学的工具学科的特点，这样导致学生语文综合能力下降，也影响了核心素养与学生职业的发展，因为学生就业时的岗位适应能力之间是密不可分的。因此，语文的课堂教学英高与其专业相集合，才能够达到预期效果，从而充分的注重职业技术学校学生核心素养的培养，本文主要根据核心素养与语文课堂教学有机结合进行探讨，这样能够培养学生的综合素质及能力，那么为了提高学生的语文综合方面的能力，需要将语文课堂教学与其专业课有效地结合起来，重点研究的使融合的途径及策略，只有有效地将二者融合在一起，才能够按照“因人施教，循序渐进”的原则进行运用。

简介：摘要：高中化学对于学生的逻辑思维能力和抽象思维能力有着较高的要求，并且这对于大部分学生而言都存在着一定的困难和障碍，需要教师能够通过分层教学的方式来弥补学生在学习过程当中所存在的不足，推动学生成绩的提升和能力的锻炼。

简介：摘要：疫情的反复使得在线教学逐渐常态化。在线教学对于教师信息技术的应用、教学设计与实施的要求比线下课堂更高。文章从深圳市“停课不停学”的宗旨出发，针对二年级学生的线上英语学习进行了一些尝试和探索，采取多样化的教学手段开展了线上英语教学。

简介：摘 要：说到纳米材料，不得不提石墨烯，它是一种平面单层构造的特殊材料，具有优异的光学、电学、力学等特性[1]。目前比较主流的石墨烯制备方法都存在很多不足，针对这些不足，在此通过一种新奇的方法，利用破壁机不仅可以简单快速地制备出石墨烯材料，而且绿色环保，成本低廉；而且这种制备方法较于目前的球磨、微波、气相沉积等方法[2]有非常明显的优势。在传统实验方法上创新改进的同时，一方面通过实验探究培养了学生的化学学科素养和创新素养，另一方面对于化学教学激发了对课外知识的求知欲，教学相长，理论与实践结合提高了学习效率[3]。

简介：摘要：在幼儿教学中，许多教师都选择利用游戏的方式进行教学。在游戏中教学，符合幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在玩中学习和探索，在玩中不断成长和发展。基于此，本文将对游戏化教学在幼儿教学中的应用进行分析。

简介：【摘要】最近以来，素质教育开始大力普及，人们开始更加注重身体素质的锻炼，并且关心每一个学生的体育锻炼的真实性，因此体育课程的开发和教育成了所有教育工作者的突破口，也是各位前线教育工作者的重点任务，因此，本文重点研究了初中体育差异教学出现的矛盾，并且根据具体教学中的差异教学提出相关解决方案。

简介：摘要:在中国当前综合性教育形势和新课程改革的发展背景下,人们对于我国小英质量的提高也日益关注,英语老师们不但要注意培养学习者的听说读写能力,更要从教学模式上加以革新,有效提升课堂的效果,并加强教师与学习者间的沟通交流。在中国当前小学英语课堂过程中,情境教学法是使用较多的教学模式。该种教学模式从特定的教育目标入手,使课堂教学内容和具体的教育情景和课堂气氛相互融入,并借此来培养学习者对英语学习的兴趣,让学习者可以完全融于英语情景教学当中加以练习。情境教学法可以从小学生的心理状态和接受能力入手,通过选用恰当的教学方法来调动小学生对英文教学的兴趣。

简介：摘要：在新课程改革的形势和背景下，教学方法的改革创新尤为重要，它直接影响到教学效果和教学质量。因此，教学方法的整合就成为广大小学数学教师所面临的重要课题。在此基础上，根据现代教育教学理论，结合教学实践经验，从“提问教学法”、“合作探究法”、“课堂评价”三个维度，分析优化小学数学教学过程的具体策略和有效方法。

简介：摘 要 鉴于物联网技术课程内容多，知识点零碎且交叉性强，综合性、应用性强的特点，通过在教学活动中进行探索和应用实践，证实案例式教学能提高学员对物联网技术的理解，基地教学在很大程度上能增强学员对实践技术的认知。

简介：摘要：探究式教学需要重点强调学生们的探究过程。而探究式教学方式在众多的课程中都有所应用，初中物理也不例外。本篇文章结合探究式教学在初中物理教学中的应用进行优化以及改善，为初中物理教学工作的开展提供理论性与实践性的借鉴。

简介：摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分，在培养学生音乐审美情趣等方面发挥着重要作用。在音乐教学中融入舞蹈教学与应用，将舞蹈与音乐有效结合是教育的创新与改革，是符合新时代背景下学生性格特点的教学设计，在教学育人工作中也发挥积极作用。小学是学生培养音乐兴趣，了解音乐走进音乐的起始阶段，更要重视小学音乐教育中学生能力的培养，将舞蹈与音乐紧密联系在一起，能够很好地激发学生学习音乐知识的兴趣，在舞蹈中培养音乐素养，从而为培养德智体美劳全面发展新青年注入灵魂。

简介：摘要：小学数学是小学教育阶段中的教学重点，要想使学生的数学能力有所提高，老师就需要对学生进行数学兴趣上的培养，从而来提高学生自身的数学能力和数学素养。而对于小学教育阶段，学生正处于全面发育的重要时期，由于学生年龄普遍较小，理解能力较差。因此，老师在教育时不仅要为学生奠定良好的基础知识，更要激发起学生对数学知识的学习兴趣，使学生能够在课堂上记住每个知识点并灵活运用。在此过程中，老师与学生的对话交流将是整个教学课堂上的重要部分，老师对学生进行对话交流，能够使学生在教学过程中获得自身认同感，更有利于老师培养学生良好的学习习惯和行为习惯，从而使学生能够在身心上得到健康的发展。对此，本文将简述对话教学在小学数学课堂中的存在价值与实际意义。