简介：摘要：互联网时代的到来对电视台工作造成了一定程度的冲击，尤其是对于地方电视台而言。鉴于此，本文将针对地方电视台新闻采编工作与新媒体相融路径展开深入探讨，希望能够通过本文的分析为地方电视台新闻栏目寻求出路提供思路和建议。

简介：摘要：中国经济在不断地增长，社会也在持续的进步，同时也推动着城市建设的不断完善。城市建设不仅要对城市整体进行规划，还需要结合各方面的细节来制定出合理的规划方案，城市照明以及灯光夜景就是城市规划中的重要部分。不论是道路照明还是建筑物照明，都属于城市照明灯光夜景中的一部分，本文就此展开了相应的探讨，以供参考。

简介：摘要：特殊儿童的教育与其自身的健康发展、家庭、社会的和谐与振兴息息相关，应多渠道加大特殊儿童的教育力度，强化特殊学校、特殊职业教师的培养，采用多种形式的教学方式，以爱心为纽带，促进特殊儿童的成长。文章通过对我国特殊教育现状的分析，探讨了加强特殊教育工作的对策，以期推动特殊教育事业的健康发展。

简介：

简介：摘要：随着市民对城市公共空间精神需求的提高，“城市家具”逐步从城市设施中演变出来，蕴含着人们希望城市公共空间能像家一般的温馨、舒适和便捷。情与物之间通过人的感觉、感知来发生交融，城市家具起到在空间中引发人与空间结合的媒介作用。本文从城市家具设计模块化、智能化、场景化三个手段探索实现城市家具、环境与居民之间紧密融合、共生共融的路径与方法。

简介：摘要：随着现代化教育发展要求不断变化与深入，对当前职业教育提出更高要求，指出应以职业素养、职业能力为切入点，以做好校企对接为着力点，创新教育思想与教学模式，以此提高职业院校教师综合素质及综合教学水平，进而将学校专业技能教育与市场产业发展实践要求紧密结合。而“三教”改革与产教融合的共同作用为职业教育发展指明了方向，有助于职业院校实现现代教育发展目标，落实人才培养要求。基于此，本文将主要分析“三教”改革与产教融合创新人才培养路径。

简介：目的建立湘产菝葜的高效液相色谱指纹图谱。方法采用UltimateXB-C18（4.6mm×250mm,5μm）色谱柱,以乙腈-0.1%磷酸溶液为流动相,进行梯度洗脱,体积流量1mL·min^-1,柱温35℃,检测波长290nm,运用＂中药色谱指纹图谱相似度评价系统2004A版＂软件处理图谱。结果10批菝葜药材HPLC指纹图谱共标定16个特征峰,10批样品的相似度均〉0.9。结论本方法操作简便且重现性好,可用于湘产菝葜药材的质量控制。

简介：产融结合作为企业发展过程中一种特殊的金融支持方式,已经被越来越多的企业所采用。以往研究大多集中于产融结合可以缓解企业的融资约束,但随着产融结合的进一步发展,其还可以在价值链纵深上影响企业的转型升级。本文将研究对象定位于制造业上市公司,将产融结合定义为参股非上市银行,使用经济增加值(EVA)定义企业的转型升级,使用倾向评分匹配估计方法(PSM)去验证产融结合是否可以促进企业的转型升级。结果显示,产融结合可以有效促进制造业上市企业的转型升级。

简介：民营企业也能做好产融结合以1995年参与发起成立民生银行为伊始，新希望集团已经不再是单纯的农牧食品产业集团，也是一家拥有财务公司、担保、保理、互联网金融平台、资产管理公司、券商乃至民营银行等多牌照的金融集团。

简介：推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展是新时期赋予高职院校的新使命。推进教产对接的体制机制创新是今后一个时期行业性高职院校改革与发展的重要任务。武汉船舶职业技术学院作为行业性高职院校,在深化教产对接的组织建设与机制性创新方面,走出了一条新路。

简介：摘要“以演促教、以演促练、教练相长”实践教学模式，是广东外语艺术职业学院省级重点专业音乐表演专业实践教学改革的一项重要内容。改革从实践教学课程的教育目标出发，从学生的发展、认知水平、心理素质、学习方式出发，从音乐表演专业学生双核人才能力培养出发，进行实践探索，构建课堂学习、校内实践、社会实践活动三部相互融合的教学模式。

简介：

简介：目的探讨评教评学模式在临床带教中促进教学相长的作用。方法将2009届和2010届毕业实习护理专业学生作为研究对象,2010届毕业生为试验组,2009届毕业生为对照组。试验组在实习过程中采用评教评学模式教学,对照组采用传统带教模式。由科室及护理部对两组定期进行技能、理论考核;学生、带教老师定期进行互相考评,对考核、考评成绩进行统计分析。结果试验组的理论考试和技能考核合格率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）;试验组和带教老师互相评价优秀率提高,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论评教评学模式应用于临床教学中,有利于及时发现教学中存在的问题,充分调动师生双方的积极性,达到提高临床护理教学质量,促进教学相长的目的。

简介：【摘要】全面推动专业内涵建设中，将人才培养作为系部的中心工作，主动适应市场需求，逐步形成了“以岗构课、产教联动、研创双驱”环环相扣的康养创新人才自主培养模式。改革实施以来，专业建设、课程改革、实训基地打造、教学模式创新等方面取得显著成绩，康养人才自主培养能力和学生培养质量明显提升，教育教学改革成果丰硕，引领示范作用显著

简介：职业教育产教融合有利于教育改革和发展,有利于提升人才培养质量,更有利于解决人才与产业需求的问题。但职业院校产教融合还停留在浅层,如何实现产教深度融合,进行课程改革是重要环节。因而从产教融合内涵入手,在分析职业教育课程改革的必要性以及面临的认识、机制、资源、制度四大障碍的基础之上,建议从课程目标、课程开发机制、课程资源和管理制度四大方面推动课程改革。

简介：摘要：深化产教融合、落实协同育人已经落实职教“窗口”城市建设的目标任务，如何进一步深化产教融合，校企合作，服务当地经济高质量发展，已是各地政府与中职学校不断探索与研究的重要议题。本文将以中职数控专业为例，从构建多元化、开放型的实践创新训练和实践全面化的教学内容、教学方法两方面来阐述深化产教融合的策略。

简介：摘要：民办高等职业教育学校是培养应用型人才的重要场所，为此，高等职业学校在开展教育教学活动的过程中，应该面向市场，积极的构建产教结合培养模式，打破以往僵硬的教学方式，加强对学生实践能力的培养，以此为学生日后的顺利就业奠定良好的基础。笔者针对现阶段民办高等职业教育中构建产教结合培养模式时存在的问题进行了探析，并提出了具体构建的策略，希望有助于民办高等职业教育水平的提高。

简介：

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简介：摘要：制造业是国民经济的支柱产业，担负着立国、兴国、强国的重要使命。而工业机器人技术的发展是制造业的重要组成部分。工业机器人技术具有广阔的应用领域，是我国智能制造高新技术产业核心内容。而针对该领域的专业教育来说，职业技能培训是技师学院职业培训的重要手段。产教融合是目前教学改革的重要任务，尤其是在工业机器人专业建设方面的融合是重中之重。基于此，本文阐述了产教融合背景下的工业机器人专业实践教学策略，以供参考。