简介：摘要：开展初中数学教学，教师不仅要让学生学到数学的基础知识，具有数学解题能力，同时要求学生在学习过程中，可以通过各种不同的情境，使学生能切身体会，从而提升学生的数学核心素养。这就要求教师在初中数学教学中，必须创建培养学生数学核心素养的数学教学活动。基于此，本文阐述了初中数学教学中培养学生核心素养的策略，以供参考。

简介：摘要：大班幼儿的早期阅读习惯对其认知发展、语言能力以及学习成绩具有积极影响。本文探讨了大班幼儿早期阅读习惯培养的重要策略，包括营造合适的阅读环境、提供丰富多样的阅读材料、教师的指导与引导以及家庭和学校的密切合作。通过这些策略的有机结合，可以有效培养大班幼儿的早期阅读习惯，促进他们的语言发展和综合素养提升。

简介：摘要：小学数学的教学不只是让学生掌握数学基础知识，更重要的是让学生能够形成良好的数学学习习惯。所以，教师在教育的过程中不仅要关注学生的基础知识与学习成绩，更要将教学中心放在如何培养学生的数学核心素养上。如此，不仅可以使教学效果得到显著提升，还能够为学生一生的学习与发展奠定基础。

简介：内容摘要

简介：摘要：在教育改革的背景下，提高学生的阅读水平是非常必要的。在此基础上，本文就如何提高学生的语文阅读水平，探讨了几种切实可行的方法。

简介：摘要：在企业的各项管理中，人是最活跃的因素，也是最大的安全隐患，只有切实解决人的隐患，实施主动安全，提高人的安全意识，才能决定人在工作中的行为习惯，我们要用良好的安全意识来掌控自己命运，做好安全工作，提高员工安全意识是首要任务。

简介：摘要：阅读占英语学习、测试和其他方面的很大一部分，阅读能力的提升也是长期积累的过程，并不是在短时间内就可以体现出阅读效果的，在教学中，教师应结合学生现有的阅读水平，以激发学生的阅读动力为出发点，能够有效涉及课堂环节，积极指导学生掌握阅读技巧。

简介：摘要：小学语文写作能力培养是培养学生的思维能力、表达能力和创造能力的重要途径。通过培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力，能够提高学生的写作水平。同时，教师应注重培养学生的写作兴趣，激发他们的创造力和想象力。通过多样化的写作训练和评价方式，可以有效提高学生的写作能力。

简介：摘要：陕西中烟宝鸡卷烟厂制丝生物生产线于2012年10月建成并投入使用，是国内首家将生物技术应用于烟草行业的生产线。实现了生物卷烟技术在全国范围内从无到有再到强的飞跃，为生物发酵技术与制丝工艺融合发展贡献了“陕烟智慧”。

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简介：摘要：阅读是英语课程教学当中比较关键的部分，小学阶段的英语课程教学中教师应加强学生的阅读能力培养，运用科学有效的方式对学生开展英语阅读指导，帮助小学阶段学生不断提升自身的英语综合素养与能力，为以后的综合发展奠定基础。

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简介：摘要：本文探讨了大学英语自主学习能力培养的策略，旨在帮助学生更好地应对英语学习挑战，提高他们的自主学习技能。文章概述了自主学习的概念和重要性，详细探讨了培养自主学习能力的策略，包括设定学习目标、有效时间管理、积极学习态度、使用资源和工具、以及自我评估等方面。这些策略有助于学生更好地理解和掌握英语，增强他们的学习效果和学术成就。本文强调了学校和教育机构的责任，以提供支持和资源，以促进学生的自主学习能力发展。

简介：摘要：初中阶段，在数学教学活动中对学生进行思维能力的培养非常重要，但随着我国教育改革工作的不断推进，初中阶段的数学教学情况也发生了一系列的变化，因此，教师必须寻找更加有效的数学思维培养方法。基于这样的现实情况，本文立足于初中数学教学活动，阐述了在初中数学教学活动中培养学生思维能力的策略，以供参考。

简介：摘要：在新时代下，人才是烟草行业最具发展潜力的生产力。加强烟草行业干部人才的培养，是促进烟草行业进一步发展的关键。但是，站在烟草企业角度分析，如何加强烟草行业干部人才的培养，并借助干部人才的优势提升烟草企业的健康稳步发展水平，依然是一个需要深入探究的问题。基于此，本文重点围绕干部人才的培养与实践展开了研究。

简介：摘要：特需儿童社会交往能力的培养，是特需儿童教育的重要内容。社会交往是社会活动开展的基础，也是发展的必要途径。此次研究以特需儿童为对象，对特需儿童社会交往能力培养措施进行创新，并在实际教学中加以实践，以期为相关工作开展提供参考。

简介：摘要：劳动教育的缺失，不仅使学生丧失劳动技能，而且使学生失去自我价值的实现感，失去自强、独立意识，丧失创造意识和创造能力的锻炼机会，缺失平等意识；青少年儿童在参与劳动中能树立劳动观念，增强劳动意识，提升劳动能力，激发劳动热情，并在此过程中树立正确的三观，促进人的全面发展；倡行“生活即教育”的劳动教育理念、构建德智体美劳兼容的劳动课程体系、形成因地制宜、分层定制的劳动教育模式能够有效开展劳动教育。

简介：摘要：低年级小学生刚开始系统地学习数学，所以其学习能力存在不足，教师需要通过有效的教学培养低年级学生的阅读能力。而阅读能力也是学好数学和解决数学问题的基础之一，所以数学教师要对培养小学生数学阅读能力重视起来，使低年级学生可以从小养成良好的学习习惯。

简介：摘要：语文核心素养培养是引导学生在语文课程学习中能够自主学习，培养学生的语文学习能力，促使学生语言思维及语言运用能力、审美能力等综合素质能力提升。而在语文核心素养培养的具体实践中，教师要重视教育的本质，改变语文知识教学模式，转化为“语文教育”，为学生构建有创意、有趣的、和谐的生本教学课堂，让学生在良好的学习环境下受到激励性引导、人文熏陶，获得良好学习体验，让语文教学生动起来，提升学生的语文综合素质。