简介:【摘要】“慢”孩子或许他们在行为、品德、学习等几个方面或某一方面可能跟不上其他的同学,但他们同样拥有无限的潜力和可能性。笔者认为:重视赏识教育,为孩子明确努力方向;通过细致观察,寻找助力孩子成长的契机;深入了解孩子,摸准问题所在并对症下药是帮助“慢”孩子最为行之有效的教育策略。
简介:摘要目的就慢阻肺患者的临床护理干预进行相关探讨。方法选取本院2015年9月份至2017年1月份期间收治的87例慢阻肺患者,在这87例患者中抽取40例患者实施临床护理干预,将这40例患者归为观察组,余下37例患者并入对照组,对照组实施常规护理,护理结束护,就两组患者的护理效果进行比较分析。结果观察组实施临床护理干预过程中出现了2例并发症,并发症的发生率为5.0%;对照组实施常规护理的过程中出现了9例并发症,并发症的发生率24.3%,两组患者护理过程中并发症发生率比较差异较大,有统计学意义(p<0.05)。结论慢阻肺护理慢阻肺患者应用临床护理能有效地改善患者肺功能,降低并发症的发生,提高患者的生活质量,值得临床推广。