简介:摘要:高中历史旨在培育学生正确的世界观与价值观,让学生在学习历史知识的过程中构建起完备的认知体系,获得核心素养塑造。而高中历史教学中学生核心素养的培育,则必须以实践为基础,让学生在论证、探究、对比、分析中理解历史的内涵与本真,获得思想认识提升与发展需要满足。因此,教师在构建高中历史核心素养体系时,应以实践为引领,将不同历史知识与教学内容同学生认知实际关联起来,为学生提供更多体验、参与、感知的机会,让学生在实践中学历史、用历史,为实现自身核心素养塑造提供保证。同时,针对学生在历史学习中所存在的问题与遇到的困惑,教师也给予高度关注,并加强研究分析,通过对教学方式的创新、教学措施变革,将学生引入更为宽泛的认知视域,以达到提高教学效率,塑造核心素养的。