简介：随着素质教育的步步深入，小组合作学习的方式也越来越多地被引入课堂，合作交流成为学生学习的重要方式。合理、有效的小组合作学习，能充分发扬民主，吸引更多学生参与，激活思维的火花，开启智慧的大门，给学生发展个性、展示才华创造机会，使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现。

简介：目的:适时把握住院病人告知书的应用时机,指导护士规范而有效地实施告知义务.方法:重视告知书内容的设计和应用前护士的培训,护士做好充分的心理准备和知识准备,在病人及家属处于良好心理状况下适时告知住院相关知识.结果:与告知书应用前相比,住院宣教效率和病人对住院制度的依从性提高,病人满意率提高11.5%,病人住院知识知晓率提高17.9%,P＜0.01,差异有显著意义.结论:当护士对住院告知有充分的心理准备和知识准备,并且病人及家属具有接受知识的良好心态时,是住院病人告知书应用的最佳时机.

简介：摘要心源性休克是一类高死亡率的疾病，需要早期诊断和多学科团队干预。应用机械循环辅助设备可以避免心源性休克患者病情的持续进展，但合适的时机、设备选择及管理仍然是难点。本文就心源性休克患者机械循环辅助设备的应用进行综述。

简介：摘要目的研究小儿粘连性肠梗阻的治疗与手术时机，选择有效的手术治疗方法。方法选取我院2013年1月～2015年6月收治的小儿粘连性肠梗阻患儿100例为研究对象，将其随机分为观察与对照两组，对照组患儿采用传统开腹手术进行治疗，观察组患儿采用腹腔镜探查肠粘连松解术进行治疗，对比两组临床疗效。结果观察组各项手术指标均优于对照组；观察组的切口长度短于对照组，术中出血量少于对照组，住院时间、胃肠功能恢复时间、下床活动时间、手术时间短于对照组。结论腹腔镜探查肠粘连松解术治疗小儿粘连性肠梗阻的有效性与安全性较高，在临床上值得广泛推广。为促进治疗效果，在手术前应进行合理的术前评估之后，再制定出科学合理的治疗方案，以此来将治疗效果提高。

简介：摘要在软土地基上建设高速公路工程中，超载预压是常用的一种施工技术。超载预压的效果可以从超载卸除后地基在建筑物荷载作用下的后续变形的大小得到反映,后续变形小,则处理效果好.对某种确定的地基土来说,后续变形的大小与超载比和超载作用的时间(一般从固结度的角度考虑)有直接的关系,就目前超载预压的设计理论来看,选择合适的超载比和超载作用时间(或者是超载卸除前地基的固结度)仍然是值得探讨的问题。基于此，本研究通过室内模拟实验,对超载预压法的超载比和荷载作用时间进行了探讨分析。

简介：在不可预知的市场中，幸运的时机非常宝贵，不容错失。如果管理者们遵循五项原则．在重大机遇和威胁之间的平静期“积极等待”．将能提高抓住时机的概率。

简介：总是有很多人忧心地说,80后或90后过于自我,因此担心他们所教出来的孩子会更不懂得分享。但事实上,当我请教身边的爸爸妈妈们该写什么话题作为我的专栏开篇时,得到最多的答案居然是:“怎么教孩子学会分享!”这让我真的好感动,也觉得好棒!

简介：摘要目的探讨肠内营养支持在脑外伤病人救治及预后过程的中作用，寻找营养支持的最佳时机，明确其过程中的并发症。方法分析总结近年脑外伤病例给予肠内营养支持后机体指征的恢复情况。结果及时、合理地对脑外伤病人进行肠内营养支持，会减轻机体继发性损伤，降低死残率，对保护病人重要的脏器功能及神经功能的恢复非常有利。

简介：

简介：摘要目的探讨颅脑损伤手术对治疗效果的影响。方法抽取60例颅脑损伤患者，根据不同的手术时机，将其平均分为两组，即A组和B组，各30例。结果经研究，A组患者的总有效率明显高于B组，其差异存在着统计学意义（P＜0.05）；两组患者术后并发症发生情况对比，存在着统计学差异（P＜0.05）。结论对于颅脑损伤患者，需严格掌握手术指征，早期安排手术，保证患者生命安全，降低致残率和致死率，改善预后，建议临床上推广应用。

简介：目的观察不同时间硬膜外腔注入吗啡用于剖宫产术后镇痛的效果，探讨其给药时机与镇痛效果的关系。方法120例剖宫产病例随机分为A、B、C三组，A组硬膜外麻醉成功后，在切皮前注入吗啡2mg和氟哌利多1．25mg的5mL生理盐水溶液。B组于关闭腹膜前及C组于手术结束后即刻，分别注入A组同样量的吗啡和氟哌利多生理盐水溶液。结果三组病人的镇痛效果差异有显著性（P〈0．05），A组和B组优于C组（P〈0．05）；且A组、B组的镇痛时间长于C组、局麻药用量少于C组，A组用量最少；但未增加并发症及副作用的发生率。结论术前、术中预先硬膜外腔注入吗啡和氟哌利多具有一定的超前镇痛作用，不良反应少，较术毕注入吗啡镇痛更有临床使用价值。本方法尤其适合无PCA镇痛装置的基层医院和经济条件差的患者。

简介：笔者倡导＂学导课堂＂,即先学后导、顺学而导、为学设导的课堂,学是基础,导是关键,在强调学生自主学习的同时重视教师有价值的引导、思维的点拨和智慧的启迪。教师要根据学生在自主学习过程中展现出来的对新知识了解和掌握程度,通过画龙点睛式的验证、追问、讨论等形式有针对性地进行引导。学生不能确定对错的内容要组织验证,学生不完全理解的内容要深入追问。

简介：摘要目的分析瘢痕子宫妊娠分娩时机及分娩方式的合理选择。方法回顾性分析2013年6月-2015年6月本院诊治的85例瘢痕子宫妊娠产妇临床资料，按照按照产妇要求及试产适应症分为两组，对照组（35例）进行剖宫产，研究组（45例）进行阴道分娩，对比两组出血量、住院时间、新生儿Apgar评分母婴状况。结果研究组产时、产后出血量均显著少于对照组，住院时间（4.85±2.02）d显著短于对照组（8.69±4.02）d（P＜0.05）；两组新生儿Apgar评分、新生儿窒息对比差异均无统计学意义（P＞0.05）；研究组感染及产后出血发生率均显著低于对照组（P＜0.05）。结论对于符合阴道分娩的瘢痕子宫妊娠产妇建议其进行阴道分娩，可减少出血量，缩短住院时间，有利于改善母婴结局。

简介：摘要课堂提问是一种教学信息的双向交流活动，课堂提问作为数学课堂教学的重要环节已经日益受到重视，课堂提问要找到适当的时机，使知识能够在学生的头脑中深入浅出，让学生在提问与寻找解答的过程中加深对知识的理解和认识。合适时机的提问能够提高学生的学习能力，数学能力，创新能力，综合素质能力。那么怎样将提问的技能优势发挥到最佳水平便成为教师当前要解决的问题。针对这个问题，本文将从课堂提问的使用时机方面进行细致的论述。

简介：在班级授课的条件下，以同一个教学方案面对一群存住着个体差异的学生，总会发生一些预想不到的情况。为了让每一个孩子都得到充分的发展，我采取了一种策略第一时间发现问题，第一时问辅导。我的具体做法是：

简介：摘要：数学学科逻辑性比较强，教师在教学中可以针对部分问题进行合理追问，进而活跃学生思维，提升思维质量。然而实际教学中，教师只是简单地针对某些疑点提出问题，而不是追根究底，所以没有收到较好的教学效果。可见，把握追问的时机至关重要。

简介：沪深300指数采用了分级靠档技术,沪深300指数的市场代表性是最高的,沪深300指数的2004年成份股日平均换手率达到1.32%

简介：

简介：福州新房量价齐上涨涨势不会停止央行双降的直接影响就是福州新房量价均上涨。上周五区、闽侯普通住宅成交量均回升，这近12周内第二高位；成交均价方面，也有所上涨，五城区上涨0．87％，均价为14399元／平方米，闽侯环比上涨0.6％，均价为9013元／平方米。昨天和今天的五区成交均冲破一百大关。福帅l商品房库存去化提速，五区供应量依旧保持在较低的供应水平仅225万方；

简介：教育孩子的第一要旨就是发展孩子潜在的能力,要不失时机地给孩子以发展其能力的机会,让孩子尽早发挥其能力.