简介:摘要作为我国扶贫开发的重要组成部分,教育精准扶贫的实施能够有效地阻断贫困的代际传递。本文结合武汉机电工程学校精准扶贫的实践过程,分析了我国教育精准扶贫在思维理念、制度建设和扶贫方式方面的困境,并针对性地提出了扶贫优化路径,以期有利于教育精准扶贫质量的提升,进而保障我国扶贫战略开发的顺利推进。
简介:摘要本研究通过对于几位一线资源教师进行访谈,回顾资源教师的职业历程以及每一个过程中遇到的困难和疑惑,并提出资源教师职业发展相应的优化对策。
简介:在后“伊斯兰国”时代,印尼亲“伊斯兰国”组织仍处于持续扩散与活跃中,其极端主义信仰越发顽固,行动则更难防范。同时,印尼对亲“伊斯兰国”恐怖分子“去激进化”改造失利。极端主义伊斯兰政党兴起对印尼赖以立国的潘查希拉原则构成了潜在的威胁。为遏制后“伊斯兰国”时代恐怖主义的挑战,印尼政府修正了之前较为温和的、被动防守型的“柔性反恐”战略,其反恐态度转而趋向于强硬和先发制人。印尼反恐战略的转型取得了积极的遏制效果,得到了国际社会的肯定。不过,当前转型中的印尼反恐战略本身也有一定的局限性,尚不能消除恐怖主义的根源,印尼甚至有舆论认为反恐战略的转型是对印尼民主制度和人权安全的一种侵害,这给印尼未来反恐带来了相当大的压力与变数。
简介:摘要我认为在数学教学中,应该加强“学困生”的心理辅导,减轻“学困生”的心理负担,努力提高课堂教学艺术,改革评价方式,使学校、家庭和社会形成合力,从而实现“学困生”的教育转化。
简介:摘要低年级几何教学的最大困难就是无法对研究对象进行定义!我们就利用几何图形的直观特点,多引导孩子观察思考并尝试用自己的语言描述。用分类的方法引导孩子感知、体会几何图形的特征,并在孩子感知体会且能准确分类后,给出图形实例用“像这样……”来加以描述。对于低年级的儿童来说,他们只有6、7岁,生活几乎事事有人包办,生活经验严重不足,抽象能力为零。成人认为习以为常、理所当然的事物,对于这些孩子来说却是十分困难、难于理解的,比如一年级上册的认识立体图形和二年级上册的认识直角,因此我们无法对所要研究的对象进行一个准确的、全面的定义。