简介：摘要：作为教师，我们除了要注重学生的学习结果，还要关注学生的学习过程，注意他们在数学课堂上表现出来的情感和态度，及时帮助学生认识自我，增强自信心。

简介：摘要：在当前教学模式和教学理念，不断的创新和改革，高中英语教育制度在全面的创新之下，一直以来都备受教育领域的关注。我国属于发展中国家，与国外先进的国家全面的融合，教育工作人员针对当前高中英语学生的学习情况，积极的制定正确的高中英语教学理念。在如今开展高中英语教学目标应用中，要培养学生自主学习能力，这样更加有效的促进高中英语对英语相关理论知识的了解，能够了解英语学习意识，提高学生自主学习兴趣和学习积极性，热情。

简介：摘要：职高英语教学作为职业院校的基础课程，是以培养面向生产、管理、服务第一线的高技能专职人才为目的，它的主要教学目标是帮助学生构筑良好的英语基础，并帮助学生掌握有效的学习方法，全面提高学生的综合文化素养，以应对飞速发展的社会就业形势。而现代多媒体网络技术的普及和学生自主学习理论的完善，为这一教学目标的实现提供了技术保障和理论指导。基于此，本文阐述了利用多媒体英语教学，培养学生自主学习能力的策略，以供参考。

简介：摘要：随着素质教育和核心素养理念改革的持续推进，小学高年级教学也要积极进行教学模式的创新升级，结合时代发展的现实需要，加强对学生综合素养的全面培养，在挖掘学生潜力的基础上使其得以更加稳定的发展。小学高年级的学生虽然年龄尚小，但是在长期的学校学习实践中，已经具备了一定的独立思维能力，这一时期进行数学教学，就要意识到学生的个体能动性地位，摆脱以往教学中对学生的绝对主导，将选择权交给学生，积极锻炼学生的自主学习能力，通过一定的方式手段激发学生的数学学习兴趣，使其可以更加主动地参与数学课堂实践活动，拓宽数学思维，可以应用数学知识去分析和解决现实生活中存在的问题，以此实现多元发展。本文将主要围绕小学高年级数学自主学习能力培养展开分析，通过不同层面的介绍，探讨具体教学方式，以此为相关工作人员提供可行性建议。

简介：摘要：目前，中国的教育变革进程取得了深化，积极探讨了中职英语课堂中如何更加增强学生的自主学习意识，促进教与学的优化提高，这已成为许多人日益关注的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，教师不仅要把基础知识传授给学生，还要注重提高学生的综合素质。自主学习是学生在成长过程中所需要的一种能力，它直接关系到一个人的发展。在中学英语教学中，作为教师要充分尊重学生的主体性，转变传统的教学理念和方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习自主性。文章从英语教学的角度，阐述了英语教学中培养学生自主性的重要性，并就如何提高学生的自主性提出了一些对策。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，传统错误的教学观念逐渐得到纠正。自主学习是一种备受欢迎和提倡的学习方式，也是教育的主题之一。在以往教学过程中，学生对于教师过分依赖，丧失了自主性和独立性，而自主学习理念的提出，使得教师在教学过程中更加重视培养学生的独立思考、自主解决、合作交流、自我监督和管理、积极表达和展现的能力，培养学生浓厚的学科兴趣，以此真正提升学生的综合学习能力。

简介：摘要：良好的自主性学习习惯是学生提高自身能力的重要途径,也是学生适应社会发展的重要条件。在中职教育阶段,学生的自主性学习意识、主动性和积极性都处于发展过程中。教师应充分认识到这一点,在日常的教学中要注重对学生自主性学习的引导和培养。本文主要探讨中职英语教学中学生自主学习能力培养的重要性，提出中职英语教学中学生自主学习能力培养策略。

简介：摘要：对学生而言，小学时期是一生学习中的基础，也是最为重要的阶段，对他们未来的学习和发展都非常重要。而面对较为复杂且抽象的数学知识，小学生不能很好的清楚理解。传统教学模式是由教师一直讲解，学生只需在课堂中认真听讲，忽视结合小学生的年龄特性，课堂氛围枯燥，难以激发学生的学习兴趣。因此，在实践教学中，小学数学教师应敢于创新与改革，从而推动学生自主学习能力的有效提升。

简介：摘要：物理课程标准中明确指出应帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。在初中阶段，物理学科中包含的知识点是抽象的，初中生的思维能力和想象力相对较弱，学习抽象物理的难度更大，老师需要帮助他们进行自主学习能力的培养。在初中物理教学中，教师应尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习意识和能力，以提高学生的学习效率，提升学生的综合素养。

简介：摘要：学生的自主管理指的是采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，将班集体的教育要求内化成学生的自觉行为和习惯。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾说:实现自我教育，才是一种真正的教育。”当今教育研究的一个重要课题就是自主管理、自主发展及自立精神的培养，学生实现自我管理是现代教育发展的一个重要趋势。

简介：摘 要：数学是小学阶段中极为重要的基础性学科。学生的自主学习能力是小学数学教学效果主要影响因素之一，教师在教学过程中要增强学生的自主学习能力，帮助学生在数学学习的初级阶段奠定坚实的基础。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我检验的机会，教学中要尽最大的努力，充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”“我爱学”的学习习惯。

简介：【摘要】培养学生的自主学习能力一直是教师的教学重心，然而小学生的实际学习情况总是与预期目标事与愿违，广大小学语文教师更加渴望科学高效的教学模式，积极培养学生的自主性阅读能力。为了解决这样的问题，教师需要以当前的实际教学情况为研究模板，从多个角度开展细致且具有针对性的研究，找到有效的应对之策。本文主要从当前的实际教学情况出发，从多方面论述小学语文教学中如何培养学生的自主性阅读能力。

简介：摘要：新课改要求转变传统的教学方式，转变教学中过分强调知识的传授，转变学生的学习态度，转变学生对知识的掌握基本技能的过程。教育是中华民族伟大复兴的重要基础，教学改革尤其重要，全方位地进行教学改革，既可以调动课堂的积极性，又可以提高学生的学习积极性，提高他们的自主性。

简介：摘要：目前在教育领域，信息技术已经得到了应用，对提高教学效率、激发学生兴趣有积极帮助。随着新课改的实施，给教育教学工作提出了更高的要求，小学作为学生学习生涯的基础阶段，应当重视培养学生的自主学习能力。基于当前信息化时代背景下，在小学语文教学中，可以逐步加深对信息技术的运用，促进语文教学与信息技术融合，深入发挥其作用，进一步营造良好学习氛围，引导学生逐步提升自身自主学习能力，基于此在本文中便对此进行了简单探析。

简介：摘要：随着新课改的深入推行，小学语文教学对学生综合素养的提升有了新的要求，作为小学生应该具备的核心素养，自主学习能力对调动学生语文学习的积极性具有重要作用。因此，语文教师应该转变教学观念，培养学生自主学习、自主探究的能力，从而打牢学生语文基础。基于此，本文将首先从小学语文教学培养学生自主学习能力的意义展开论述，并对此提出意见和建议，以供参考。

简介：摘要：教的职责不是教，是教学生学，这样一句话直接反映了人们对于小学生自主学习的重视，新课程改革背景下也要求学生自主学习，课堂教学主要是让学生去学，充分发挥学生想象力与思维能力，并能在教师支持与点拨下独立地思考问题与分析、练习，达到小学数学教学目的。

简介：摘要：初中物理教学必须要建立在学生自主学习的基础上才能全面提高教学质量，教师作为课堂教学的主导者需要对学生进行适当的引导，让学生能在科学的指引下进行自主探究、自主学习和自我提高。因此教师要改变教学方式，将培养学生自主学习能力作为初中物理教学的重点。

简介：摘要：对于一个人的整体基础教育生涯而言，幼儿教育有着基础且重要的作用。依照新课改的教育指导纲要，明确以幼儿们的身心发展规律和认知理解能力为教学基础，给幼儿们营造良好的幼儿园教育环境。结合家庭教育和幼儿园教育的有效结合促进幼儿自主学习能力的培养，为日后的学习和成长打下坚实的基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，要求初中历史教师要与时俱进，不断地改变教学方式，使学生在获取知识的同时，学会自主学习，为学生未来的人生发展和学习能力夯实基础，对此，本文就基于初中历史教学中如何培养学生的自主学习能力进行分析。