简介：摘要：古诗词教学是小学语文教学中的重要组成部分，对于培养学生的语文素养具有重要作用，有利于提高小学生理解和欣赏传统文化的能力。为此，作为小学语文教师要不断思考如何优化小学语文古诗词教学，以帮助小学生打好诗词学习基础。本文在此从“布置预习任务”“提高教学趣味性”“联系背景知识”“鼓励学生诵读”几方面出发，进行了相关的具体探讨。

简介：摘要 ： 基于“任务驱动式”学习的小学语文诗词群文教学，是以教材中的古诗作为任务驱动的起点，以小组为单位围绕活动的中心问题，进行合作学习，解决问题，课堂交流，创新成果展示等一系列学习活动的过程，并最终形成可复制的古诗词群文学习的语文课堂模式的尝试。

简介：摘要：对于很多初中生而言，在接受语文教育的过程中，古诗词鉴赏是其所面临的一个学习难题，却也是一项重要的学习内容。以培养学生形成文化的理解和传承素养为导向，古诗词作为传统文化的载体，其教学效果应该引起教师的重视。本文将初中古诗词鉴赏教学中存在的问题作为切入点，对初中语文古诗词鉴赏教学策略展开了一系列的研究。

简介：摘要:信息技术手段的持续更新助力着我国素质教育的革新，在课堂上的应用也愈发普遍。近年来我国对传统文化的认可度越来越高，古诗词文化也成为学习的热门，但在小学教育中，学生的生活阅历不够，对古诗词的学习较为困难，因此要利用起信息技术，打破知识壁垒，通过音频、视频等方式进行直观形象化的展示，还可以利用信息技术拓宽学习资源，用丰富的内容带领学生体味古诗词之美。

简介：摘 要：基于核心素养理念的引导，小学语文课堂在重视学生学习语文知识的同时，也重视培养小学生们的情感感知力、思维能力等语文学科的核心素养。结合教学实际，小学生在理解古诗词时偏差较大。究其原因，还在于情感把握能力欠缺。因此，古诗词教学的情感陶冶策略的重要性可见一斑。本文着眼于此，分别介绍了情境教学法、优秀传统文化辅助法、以及有感情朗诵学习法三种情感陶冶教学策略，希望对相关研究有所帮助。

简介：摘要： 在小学高年级阶段，当利用传统方法开展古诗词教学时，往往是教师为学生阅读并阐释意义，为弱化该模式的单一性，应该增加朗诵环节。古诗词的朗读，一方面能够让学生更为高效地学习古诗词，吸引他们的注意力，另一方面能够用传统文化熏陶学生。基于此，本文探索了小学高年级古诗词朗读教学的路径。

简介：摘要：中考当中，古诗词填空是一个必考的项目。由此可见，初中语文古诗词教学在初中语文教学当中占据十分重要的位置，如何实现初中语文古诗词的教学创新，也成为一个亟待攻克的关键课题。正是基于这样的一个背景环境，我们对初中语文古诗词的实践性教学策略作出相关探究。

简介：摘要：古诗词在小学五年级课本中占有重要的地位，但是由于古诗词语言的高度凝练和诗词的感，理解起来较为困难。本文主要从小学古诗词教学的基本步骤来分析：预习，了解课题和作者的时代背景，读诗文，解释词语，感悟诗歌的情感和意境，从而比较学习，拓展思维。

简介：内容摘要

简介：摘 要：如今随着新课改的推进,中国古代文化的传承应该被放在教育的首要地位，要求在小学时期的语文教学中应该加强古诗词的教学力度,古诗词与学生了解古代文化并继承发扬他们有着十分重要的联系，分析了小学阶段进行古诗词教学的意义与价值，讨论了现如今存在的重要问题，提出了提高古诗词的教学有效性的发展策略。

简介：摘要：古诗词是我国历史文化的重要瑰宝，它语言优美、立意深刻、富有哲理，是我国几千年历史文化的表现形式之一。小学生更要注重对古诗词的学习和理解，古诗词学习，对学生文学素养、文学知识的培养，都有很好的教育意义。在新课改的要求和背景下，小学古诗词的教学方法也要改革和创新，让古诗词不再成为学习的难点。

简介：摘要：语文课程标准明确提出要引导学生深刻体会中华文化的源远流长、博大精深，吸收民族文化智慧，建立文化自信。古诗词作为古典文学的精华，有着极高的人文价值与审美价值，在提升学生修养、学识等方面有重要作用。为此，教师只有不断创新教学观念，积极探索古诗词教学的优化策略，才能有效激发学生的学生兴趣，增强其学习自主性，构建高效语文课堂。

简介：摘要：古诗词作为一种珍贵的文化作品，是非常值得深入研究和赏析的文化作品。注重古诗词具有的地位，创新小学语文在古诗词部分的教学方式，能够使语文教学改革得以顺利实施。本篇文章就新课程改革这一背景下小学语文的古诗词教学给出一措施，希望可以给大家带来帮助。

简介：摘要：近年来，新课程的改革的进程不断推进，教育对于教师与学生的要求也在逐步的提升，对于初中阶段的学生而言，初中语文古诗词的学习一直是一个难点，但是古诗词又是初中语文血库的一个重点内容。语言的晦涩难懂仅仅是古诗词学习难点的一个方面，即便是语句通俗简单的古诗词，学生学习和理解起来也比较的困难，古诗词的创作背景离学生生活的时代背景过于遥远，这些特点都使得学生古诗词的学习难度大大增加，同时也影响到了学生对于古诗词学习兴趣的提升，使学生的学习积极性受到了严重的打击，导致学生的学习成绩难以得到提升。因此初中语文教师更应该重视古诗词教学，对古诗词教学中存在的问题进行深度分析，找到提升学生学习兴趣与效率的教学方法与策略，有效提升初中语文古诗词的教学效率。

简介：摘要：科技的发展促进了信息化时代的到来，人们在推动技术进步的同时，也利用科技不断改进生活的各个方面。在教育上，随着信息技术和网络的普及应用，人们不断对现有的条件进行最大化的利用，通过现有技术进行学习、改造和开发，并将科技不断应用于教学之中。具体表现为多媒体教学在高中语文课堂中的应用，它的使用大大提高了教学的效率。基于此，本文从多媒体在高中语文古代诗歌的教学中进行分析，帮助教师更好的了解多媒体的应用，以提升教师课堂教学的质量，帮助学生更好的学习。

简介：摘要：古诗词作为我国华夏民族的文学艺术瑰宝，也是我国灿烂文化中的璀璨明珠，在初中语文教学中古诗词也是重要的教育内容。而古诗词独特的艺术表现手法虽然充满魅力，但是在理解过程中对于学生的语文素养还有着比较高的要求，也就容易出现一系列的教学问题。因此，初中语文教师还要加强对古诗词教学难点的应对工作，借此来提升学生的学习成绩，对于中国传统文化的传承和发扬也有着重要意义。

简介：摘要：语文作为一门重要学科，其中包含了较多的文化知识，诗词教学就是文化弘扬与输出的一种重要形式，为小学生学习带来全新体验。本文将结合实际，对小学语文诗词教育中传统文化的弘扬路径进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。

简介：

简介：摘要：当下中国很多小学生都崇尚外国文化，总认为外国文化比中国的文化高级，符合潮流，这种思想是绝对错误的。事实上，很多外国友人都在学习中国的文化，他们身披汉服，说着汉语。还有很多国家以强词夺理的方式说中国的传统文化发源地并非是中国。可见，中国的传统文化受到了全世界的喜爱。中国的传统文化源远流长，作为中国学生更应该认识到学习传统文化的重要性。诗词是中国传统文化的精华，每一首诗，每一句词都反映了汉语的博大精深。但是当前小学语文诗词教学却显现出教学困难的态势，教师应当积极思考对策，提高诗词教学的效率。本文经笔者不断试验总结出构建高效小学语文诗词教学课堂的几点方法，望广大同行不吝赐教。

简介：摘要：在我国教育体制改革的进程中，高阶思维的训练培养作为提升学生综合能力的关键一环，发挥了至关重要的作用。高阶思维的训练在学生学习的各个阶段和不同都有相应的方法，针对学科提出训练方案正是如今中小学教师需要探究的重要方向。本文基于语文古诗词教学的基础上，根据中小学学生的特点，分析古诗词的教学内容，探索培养学生高阶思维的教学方法，力求寻找中小学高阶思维训练的新模式。